淺談社團(tuán)活動(dòng)中的校本課程開發(fā)

包懷有

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0176-01

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，包括了許多學(xué)科的知識(shí)，充滿了創(chuàng)新的活力，激發(fā)小學(xué)生不斷去創(chuàng)新知識(shí) .小學(xué)生社團(tuán)使分散在學(xué)校校園中的具有共同愛好和特長的同學(xué)凝聚在一起，具有一種群體優(yōu)勢(shì)。在共同目標(biāo)鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創(chuàng)新資源，互相鼓勵(lì)，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財(cái)富。"成人為本，成器為基，成才為上"（其具體的含義可以概括為學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人，是我校的辦學(xué)目標(biāo)）定為培養(yǎng)目標(biāo)，探索適合學(xué)校發(fā)展、適合學(xué)生成長道路尤為重要。隨著課程改革的深入推進(jìn)，校本課程開發(fā)已經(jīng)成一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重大舉措。基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)中第六條中明確提出："改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。"在課時(shí)計(jì)劃中也明確規(guī)定："地方與學(xué)校開發(fā)或選用的課程占課時(shí)總比例的10%-12%。"這些都足以看出國家對(duì)校本課程開發(fā)的重視。就校本課程的開發(fā)與社團(tuán)活動(dòng)的相關(guān)問題，做了相應(yīng)的研究。

1.遠(yuǎn)山初見疑無路，曲徑徐行漸有村

社團(tuán)活動(dòng)能體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原理，社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生是根據(jù)自己的愛好與專長參加社團(tuán)的，充分體現(xiàn)"以人為本"的教育理念，更好的實(shí)現(xiàn)育人單位辦學(xué)目標(biāo)。實(shí)行社團(tuán)活動(dòng)的過程中，催生了校本課程開發(fā)。

1.1 社團(tuán)活動(dòng)為校本課程開發(fā)明確了方向。……