鄭曉霞 周仲文
摘 要: “訂單式”人才培養是高職院校一種典型的人才培養模式,也是校企合作的一種重要方式。隨著我國產業結構的轉型升級和現代服務業的興起,很多高職院校大量開設與現代服務業相關的專業。由于企業所需專業多但單個崗位用工數量不大,傳統“訂單式”培養受到限制。近幾年總部經濟的崛起,給高職院校訂單班模式帶來了新的機遇。以四川華新現代職業學院為例,分析和總結基于總部經濟的高職訂單培養模式的實踐經驗。
關鍵詞: 高職院校; 總部經濟; 訂單培養
中圖分類號: G710 文獻標志碼: A 文章編號: 1671-2153(2017)04-0010-04
高等職業教育是我國高等教育的重要組成部分,黨的“十八大”之后,國務院在《關于加快發展現代職業教育的決定》中明確提出:現代職業教育要不斷提高人才培養質量,推進人才培養模式創新,堅持校企合作、工學結合,強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動。
“訂單式”校企合作是一種培養高技能人才的典型模式,也是我國高職院校校企合作普遍采用的一種人才培養模式。“訂單式”校企合作對高職教育實現從傳統教學體系到現代教學體系的轉變,對提升學生綜合素質、技術應用能力、職業素養,解決學生就業難等方面發揮了重要的作用。但目前,高職教育“訂單式”培養還存在著針對性不強、有效性不夠等問題,因此在把握培養方向,縮短人才培養和人才需求之間的差距,進而形成特色鮮明、高質量、高水平的人才培養模式方面,仍需進一步探索和實踐。……