產教融合視角下高職院校創新創業教育研究

摘 要： 職業教育產教融合背景下開展創新創業教育是深化高等職業教育改革的大勢所趨，也是培育高職師生創新創業意識的內在要求。產教融合能夠有效提升高職創新創業教育質量和實效性。我國高職院校創新創業教育還存在著思想認識滯后、課程體系不完善、創新創業人才培養與區域經濟和產業發展不適應等諸多問題。據此，在產教融合力量指導下，高職院校應切實轉變觀念，提高對創新創業教育的思想認識；加快課程改革，構建完善的創新創業課程體系；強化實踐平臺助力，積極搭建產教融合的高職創新創業實踐平臺。

關鍵詞： 產教融合； 高職院校； 創新創業教育

中圖分類號： G710 文獻標志碼： A 文章編號： 1671-2153（2017）04-0001-04

在高等教育領域內廣泛開展創新創業教育，是世界各國為應對后工業時代社會生產方式以及經濟發展方式的深刻變革而制定的教育戰略。隨著知識經濟時代的到來，一方面，知識和技術在社會各個生產領域的作用越來越大，社會生產和服務一線崗位對從業者的綜合素質要求不斷提高，另一方面，生產的自動化和智能化使得機器對低技術人類勞動的替代性越來越高，只擁有簡單技能的人群就業愈發困難。在這樣的形勢下，我國政府也開始高度重視青年學生的創新創業教育，在教育部頒布的《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中，明確要求“在高校范圍內廣泛開展創新創業教育，積極鼓勵高校大學生自主創業”。……