新疆大學生創業問題及對策研究

王盼盼 周琛 范宏民 加依娜·米拉提汗

摘 要：文章通過文獻研究法、問卷調查法，以新疆農業大學為例，進行大學生創業現狀的調查，了解新疆大學生的創業現狀，指出大學生創業過程中遇到的問題，并提出相應的對策，以期更好地推動新疆大學生創業。

關鍵詞：新疆；大學生創業；問題及對策

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）13-0191-03

Abstract： By way of literature research and questionnaire， this paper demonstrates the present situation of college students in Xinjiang who start businesses. An example of students from Xinjiang Agricultural University is included to illustrate their encountered problems and find solutions to push forward Xinjiang college students to better start businesses.

Keywords： Xinjiang； college student entrepreneurship； problems and countermeasures

近年來，新疆高校畢業生總量呈逐年上升的趨勢，尤其是今年，這一總量將達到8.06萬人，比2015年增長了1.5萬人，人數再創新高。在嚴峻的就業形勢下，創業成了緩解就業壓力的重要途徑之一。大學生創業符合新疆經濟社會發展的需要，在新疆構建“一帶一路”核心經濟帶的大形勢下，新疆大學生創業既是一個機遇更是一個挑戰。新疆經濟發展的戰略環境給新疆大學生創業提供良好的發展平臺，新疆大學生創業又為新疆經濟發展提供活力。因此，研究新疆大學生創業有其積極的現實意義。

一、大學生創業現狀調查問卷分析

本文以新疆農業大學的學生為研究對象，發放“大學生創業現狀調查問卷”共650份，其中有效問卷581份，有效回收率為89.4%。

（一）大學生創業的原因

將大學生創業原因的類型歸為三類，分別是需要伙伴支持型、主動創業機會型和被動創業生存型。通過表1可以看出，近五成的大學生創業屬于需要伙伴支持型，他們中有17.49%的人看到自己身邊有很多人創業時，自己也會想要創業，有21.55%的人遇到和自己有同樣想法的同學時會想要創業，還有14.49%的人在獲得家庭的支持時會選擇創業，他們的創業都是建立在有朋友和家人的支持基礎上的，而沒有了這個基礎，他們很可能就不會選擇創業。近七成半的大學生屬于主動創業機會型，他們對創業持積極主動的態度，其中有43.65%的人認為創業的原因就是為了挑戰自我，實現夢想，還有32.73%的人是因為創業比較有成就感才會創業，這兩點都是主觀積極的因素，一旦大學生主觀上有了這樣的心態，他們在很大程度上就會去創業。近六成的大學生屬于被動創業生存型，其中有24.41%的人是因為迫于就業壓力才會選擇創業，有35.32%的人認為創業可以賺更多的錢。他們的這種創業動機很大程度上是被動消極的，這種心態也是阻礙他們真正加入到創業行列中的重要影響因素。還有4.13%的大學生選擇了其他。

（二）大學生創業的優勢與劣勢

通過表2可知，大多數大學生認為他們創業的優勢是：接受新鮮事物快，敢于創新、年輕有活力，敢于拼搏以及自主學習能力強；而專業理論知識豐富反而不被大學生們看好，這是因為很多時候，我們創業的領域與我們的專業并不匹配；有小部分大學生認為家庭經濟負擔輕是其創業的優勢，在創業資金上家庭可以給予很大的支持；還有少數大學生選擇了其他，他們認為大學生年輕，能抵抗住失敗的壓力，可以重頭再來。

大學生創業面臨的劣勢主要有兩大方面：

第一：主觀方面。主要包括：（1）缺少創業資金，不了解籌資方式；（2）很難找到長期穩定的合作伙伴；（3）缺乏實戰與管理經驗；（4）創業方向定位不準。

第二：客觀方面。主要包括：（1）扶持政策較少，支持力度不夠；（2）風險高，易失敗；（3）缺乏創業指導。大多數高校雖然開設的有創業指導培訓課程，但是與就業率相比，其重視程度是遠遠不夠的。

（三）大學生創業需求

1. 大學生希望學校提供的創業幫助分析

通過表4可以看出：大學生期望學校提供的創業幫助主要分為五個級別，這五個級別分別表示了大學生希望得到學校提供幫助的重要程度。其中，一級包括創業知識能力的培訓、創業所需資金的支持；二級包括創業信息服務的提供、創業實踐活動的指導；三級包括創業硬件設備的支持、創業環境場所的支持；四級是相關專家的咨詢指導；五級是其他。

由此可見，大學生最希望得到學校提供的幫助是創業知識能力的培訓以及創業所需要的資金支持。

2. 大學生希望政府提供的創業幫助分析

通過表5可知：大學生認為政府實施的最有利于其創業的三項措施分別是實行的“貸免扶補”政策、提供的創業指導服務以及進行的創業教育，其所占的比例分別為62.68%、55.73%、35.25%。因此，政府應該著重抓住這三點，對大學生提供相應的幫助，以相應地減少大學生創業過程中的阻礙，提高其創業的成功率。當然，社會創業項目的整合、創業孵化園服務的提供以及大力宣傳大學生的創業項目也需要政府來做，因為也只有政府才能夠做得更好，更能發揮其職能。

通過表6可以看出：大學生期望政府提供的創業幫助也分為五個級別，這五個級別也分別表示了大學生希望得到政府提供幫助的重要程度。其中一級是為大學生設立專門的創業基金，即專款專用，所占比例為63.13%；二級包括創業政策相關培訓的開展，所占比例為46.96%，專業化管理服務機構的建立，所占比例為45.92%，風險評估服務的提供，所占比例為41.34%，更多稅收優惠政策的提供，所占比例為39.79%；三級為相關審批手續的放寬，所占比例為35.67%；四級是創業大學生的戶口以及社保問題的解決；五級是其他。

由此可見，大學生最希望得到政府提供的創業幫助是為其設立專項創業基金，這是創業的第一步，也是創業的關鍵，沒有了這一步，也就無需再談其他了。這也正與大學生創業困難中一級困難里的缺少創業資金、不了解籌資方式相吻合。

二、大學生創業存在的問題

（一）對當前就業形勢的態度不樂觀

在所有收回的有效問卷中，認為當前的就業形勢不太樂觀的學生占總人數的48.3%，位居第一；有32.42%的學生認為當前的就業形勢是樂觀的，位居第二；有9.61%的學生認為當前的就業形勢是非常樂觀的，位居第三，對當前的就業形勢持無所謂態度的學生占總人數的5.54%，位居第四；剩余4.13%的學生認為當前的就業形勢非常不樂觀。

從整體來看，大學生對當前就業形勢的態度偏于不樂觀，這種態度也是影響大學生創業的重要因素之一，很多大學生就是因為當前的就業形勢嚴峻，找不到令自己滿意的工作，才走上了創業的道路。

（二）大學生對創業意愿心存疑慮

從總體來看，有61.96%的大學生考慮過創業但心存疑慮而未進行創業；有25.64%的大學生從來沒有考慮過創業，他們想的多是畢業后直接就業；有8.10%的大學生目前正在進行創業中；還有4.30%的大學生在大學期間就已經創業了，不論是成功或是失敗，他們的經驗及其成果都是值得我們每一個想要創業的大學生借鑒的。

（三）大學生創業的行業較窄

根據圖1可知，大學生在創業時偏愛的行業位居前三的是餐飲業、百貨零售和金融業，究其原因有以下幾點：一是餐飲業與其他行業相比，是低成本、低風險、易成功的，而且就算是失敗了，也是在可承受范圍之內的，而位居后三的是農林牧副漁、制造業和采礦業。究其原因也有以下幾點：一是很多大學生認為自己是本科畢業，不應該再做一些農林牧副漁的工作，而是應該做一些更體面、更高級的工作，否則就白白浪費了時間讀大學。這樣的思想觀念使得大學生在選擇創業行業時，往往不會選擇農林牧副漁。二是選擇制造業和采礦業的話，做起來難度較大，很多大學生也不懂得相關的知識，沒有相應的經驗基礎，而且成本高、風險大，因此，選擇這兩個行業創業的也是很少。居于中間的是房地產業和其他，而選擇其他行業的大學生中，有的選擇娛樂服務業，有的選擇醫療、教育，有的選擇軟件開發，還有的選擇開律師事務所。從整體來看，大學生選擇創業的行業都是低成本、低風險、低技術含量的。

三、新疆大學生創業對策分析

（一）個人方面

一是主動學習，加強創業知識學習。創業知識不僅包括創業基本知識，還應提高創業能力。注重培養管理協調能力、經營能力、市場開發能力、組織管理能力、人際交往能力、團隊合作能力等方面的培養。

二是心態積極，創業信念堅定。大學生創業者在選擇創業目標的時候要有樂觀積極的心態；創業過程中要敢于堅持；面對復雜的創業環境，要有充分的心理準備和堅定的創業信念。

（二）學校方面

一是加強創業培訓。高校在創業教育課程設置時應注重以下幾點：1.培養創業意識；2.學習創業基本知識；3.提高創業能力。

二是搭建大學生創業指導平臺。高校應當成立創業服務中心，對想要創業的大學生提供全程化的指導服務。

（三）政府方面

一是加強金融政策扶持。多數大學生創業面臨的首要問題是資金問題。針對大學生創業者，可以實行“貸免扶補”政策、提供創業金融政策指導服務。

二是開展相關創業服務。開展創業政策相關培訓，提供風險評估服務，提供更多稅收優惠政策，放寬相關審批手續，解決創業大學生的戶口及社保問題。

四、結束語

新疆大學生創業關系著新疆經濟的跨越式發展，關系著新疆社會的和諧發展。本文通過調查問卷的形式分析了新疆大學生創業存在的問題，從個人、學校、社會三個方面提出了對策，只有包括政府、高校和大學生在內的社會各界共同努力，才能積極推進大學生創業又好又快發展。

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