西藏職業院校工藝美術專業發展現狀及策略研究

周群+寇焱

摘 要：根據教育部《職教師資本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發項目》要求，項目組對西藏的職業學校工藝美術專業發展情況進行調研，發現開辦該專業院校數量、專業設置、師資力量、人才培養模式、教學條件等方面存在的一系列問題。結合西藏的地域和資源特色，要促進西藏職業院校工藝美術專業發展，應積極興辦工藝美術專業，挖掘利用民間資源充實師資力量，改革人才培養模式、優化課程設置，共建共享核心課程，深化專業特色，提高畢業生就業質量。

關鍵詞：西藏；職業院校；工藝美術專業；發展現狀

作者簡介：周群（1978-），男，江西貴溪人，江西科技師范大學教師，研究方向為美術學；寇焱（1972-）男，江西南昌人，江西科技師范大學教授，研究方向為美術學。

基金項目：“職教師資本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發項目——《工藝美術》”（編號：VTNE088），主持人：郭杰忠。

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）34-0078-05

一、研究背景

為進一步加強職教師資培養體系建設，提高職教師資培養質量，2013年，中央財政支持全國重點建設職教師資培養培訓基地，開發100個職教師資本科專業的培養標準、培養方案、核心課程和特色教材。這一工程要求每個項目須建立一套普遍適應全國各地的標準。這對職教師資本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發項目——《工藝美術》（項目編號：VTNE088）提出了很高要求。中國工藝美術類目繁多，分十幾大類，數百小類，品種數以萬計。各地的工藝產品又各具地域特色，形成豐富類別。國內東部和南部主要為絲織纖維類、漆藝、陶瓷工藝類，西部多為石雕泥塑類，金屬類，北部多為金屬類、漆藝類。同一工藝美術品類在不同地域也各有不同。如北京雕漆和雕填漆器為主，江蘇揚州以螺鈿漆器和百寶嵌漆器稱著，四川漆器以雕填和研磨彩繪見長，而江西、福建主要以脫胎漆器為主。

西藏位于中國西南邊陲，特殊的地理與人文環境孕育出唐卡、藏毯、藏香、珠寶首飾等獨特的工藝美術品類。但西藏自然條件惡劣、經濟社會發展水平低下，外界對西藏的工藝美術職教情況知之甚少。為了使《工藝美術》項目建立的專業培養標準、制定的培養方案、設置的核心課程及開發的特色教材也能滿足培養西藏工藝美術專業中等職教師資的需要，避免出現“水土不服”問題。本項目組對西藏職業院校工藝美術教育現狀做了實地調研。

二、調查對象、方法與結果

（一）調查對象

調查范圍涉及西藏拉薩市、日喀則市、林芝市3個地級市和阿里地區的13所職業院校。調查對象主要為開設工藝美術類專業的職業院校管理人員、專業教師和學生。共發放調查問卷 450 份（含網絡問卷），回收 431 份，回收率 95.7%，有效問卷407份，有效率 90.4 %。調研以拉薩市的西藏職業技術學院、拉薩中等職業學校（217人，占調研對象的48.2%）和林芝地區職業技術學校（131人，占調研對象的29.1%）為主；兼有其他地區的職業技術學校（102人，占調研對象的22.6%）。調研雖沒覆蓋全區，但仍可“管窺一斑”。

（二）調查方法

課題組運用問卷調查和訪談相結合的方法對研究對象進行了調查分析，對專業教師和學生進行隨機問卷調研，對管理人員以訪談為主。編寫《西藏工藝美術專業職業院校教育現狀調查問卷》，問卷分兩部分，第一部分為被調查者的基本信息，第二部分為調研內容。根據地域特點設置了相關問題，旨在對西藏職業院校工藝美術專業設置、師資情況、課程設置安排、人才培養過程、學生就業情況有所了解。

三、調研結果

（一）開設工藝美術專業的職業院校數量少

近年來，西藏現代職業教育建設不斷增強。目前，全區中職在校生數達2.2萬多人，高職高專在校生數近1.2萬人。全區共有高職高專院校4所，中等職業學校86所。開設工藝美術類專業（方向）的高職高專院校有西藏職業技術學院和拉薩師范高等專科學校。西藏職業技術學院在藝術設計專業下設“民族工藝品設計與制作”方向（3+2學制），每年招收專科層次學生30人，且定向招收山南職校生源。拉薩師范高等專科學校開辦了“旅游工藝品設計與制作”（非師范專業）專業。開辦工藝美術專業的中職學校有7所（如表1所示）。

另外，西藏還有部分學校開設了與工藝美術專業相關的課程。如西藏大學藝術設計學院開設了手工制作課程，在達孜縣職業技術學校開設了藏族繪畫班，山南扎囊縣中學開設了繪畫、卡墊、縫紉班等，昌都地區的部分學校也開設了一些民族特色的工藝美術班。總體而言，與國內其他經濟發達省市相比，西藏工藝美術類職業院校不僅數量少，而且專業方向也較單一。

（二）專業方向設置上偏重傳統工藝

工藝美術發展到當代，其內涵與范疇都有極大拓展，目前工藝美術專業主要包括傳統工藝與現代設計（視覺傳達設計、環境藝術設計、服裝設計與制作、動漫動畫設計）兩部分內容。由表1調研數據可看出，僅拉薩中等職業技術學校開設了“室內裝潢與設計”、“服裝設計與生產管理”專業。其他地區職業院校工藝美術類專業辦學方向還是以傳統工藝為主，涉及現代設計的內容很少。如，林芝地區職業技術學校的工藝美術專業的設置有三個方向，分別是傳統繪畫專業、藏飾家具制作和旅游產品設計。（1）傳統繪畫專業主要內容為唐卡與藏飾圖案設計制作。在西藏，唐卡繪畫是佛教傳統，絕大部分民眾又都信奉佛教，因此開設的專業課程均與傳統工藝相關。（2）藏飾家具制作專業主要是木器打造，課程多為木雕、木刻等。（3）旅游產品設計專業主要利用綠松石、烏木、香樟等具有本地特色的原材料進行牧飾與綠松石飾件設計制作。另外，西藏的編織、藏毯、花邊、花飾的制作也獨具特色，少數職業學校也開設了相應的選修課程。

（三）專業師資隊伍力量薄弱