論小學音樂教育中的德育教育滲透

張華

摘要：在新課改的時代背景下，進行學生綜合素質的培養成為教學的重要追求理念。培養學生的德、智、體、美、勞等綜合素養發展應該貫穿在平時的各個科目教學過程中。小學生階段是培養思想價值觀的起步階段，因此，關于如何在各個科目教學過程中進行思想教育是教育者應該思考的話題。就音樂這門教學科目來講，因為它具備自身的獨特性，使得在小學音樂教學過程中進行德育滲透也具備自身的特點。

關鍵詞：小學音樂教育；德育教育；滲透

一、前言

音樂教學和所有的教學科目一樣，首要的目的便是培養學生的正確價值理念。因此，對學生提供展示自我的機會其實就是在激發他們的活力和創造力，讓他們對任何知識內容都產生熱情和信心。小學音樂教學是藝術教學過程中的一個重要組成部分，通過對學生進行音樂德育教育，能夠讓學生端正音樂學習態度，同時也能夠在這個過程中培養學生的正確價值觀和藝術審美觀，最終為小學生的今后長遠發展奠定堅實基礎。本文主要就小學音樂教育中進行德育滲透的重要性、如何在小學音樂教學中進行德育滲透等兩大方面進行探究分析。

二、小學音樂教育中進行德育滲透的重要性

1.樹立積極健康的德育行為，建立良好人際關系 音樂不同于一般的文化課，它的最主要作用就是陶冶學生的情操，通過這種藝術活動來感染學生，從而獲得心靈的充實。同時，音樂的這種感受或者感動是具備一種分享性，可以超越時間和空間甚至不同文化之間的限制進行分享或感悟。……