電子商務對電子商務英語信息化教學的影響研究

張鳳麗

【摘要】隨著信息技術的發展，開展電子商務課程已經成為商務英語專業的必然趨勢。現階段，電子商務課程教學的狀況并不樂觀，在教學實踐中存在一些問題，本文針對電子商務發展對電子商務英語信息化教學的影響進行研究。

【關鍵詞】電子商務發展 電子商務英語 信息化教學 影響研究

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0118-02

目前，電子商務英語課程存在多方面不足，下文就針對電子商務英語課程中存在的不足進行分析，再指出在電子商務發展的背景下，電子商務英語信息化教學的未來發展趨勢。

一、現階段電子商務英語存在不足

（一）缺乏合理的教學規劃

我國各大高校的電子商務英語專業起步較晚，使得高校在電子商務課堂的體系以及教學規劃上都缺乏經驗。對于電子商務英語專業來說，其有較凸顯的實用性的特征，但是有的高校在課程提設置與規劃中，會忽視對國際貿易變革情況的關注，對教材的內容缺乏及時的更新，加上一些教師也缺乏執教經驗，就只能照本宣科，嚴重影響了電子商務英語的實際教學效果。

（二）缺乏教師隊伍建設

電子商務英語的教師一般是英語專業畢業或者是商科畢業的，高校只能讓商科專業教師帶學生學習商科知識，再由英語教師對相關英語知識進行講解，電子商務英語的知識就被隔離開來。還有高校教師一般都是碩士、博士畢業就直接進入學校的進行執教，缺乏社會經驗，對國際上電子商務缺乏實質性的認識，對國際貿易技能放也缺乏了解。教師的專業素養不夠直接影響著電子商務英語的教學效果與教學質量。

二、電子商務發展對電子商務英語信息化教學的影響

（一）教學內容愈加生動

電子商務英語實際教學中，以信息技術基礎的新型教學媒體具備獨特的吸引力，使得電子商務英語教學內容更加生動與活潑，且學生也能利用信息技術能順利參與到教學活動中，且高效地完成學習任務。新型教育技術的使用能實現對學生學習興趣的激發，保證良好教學效果的實現。

另外，電子商務英語學習的基礎是基礎概念與術語，其內容較豐富、專業性較強、詞綴較頻繁、縮略詞較多、數字符號構詞以及舊詞新義情況較多等。電子商務信息化教學中，基本概念與術語教學與學習可以在網上完成。結合網絡搜索引擎，將電子商務英語基本概念與術語找出來，學生就能進行自主學習，使得學生的自主學習能力以及獨立學習能力增強，卻學生的記憶以及理解程度也能得到強化，實現良好的教學效果。

（二）教學資源愈加豐富

信息技術與網絡給電子商務英語提供了一個大容量的資料庫，網絡上巨大的信息量使得電子商務英語教學的資源得到了豐富，且學生的知識量也得到了拓寬，加上網絡信息資源都是實時更新的，電子商務英語在網上利用的知識信息資源也都是最新的，這對電子商務英語來說是十分重要的，學生能及時了解國際上貿易信息，了解更多關于電子商務方面的知識。

另外，信息技術與電子商務英語的整合實現了資源的共享，教師能直接在網上發布關于課程教學的信息，像學習資料、學習任務、學習目標、學習計劃等內容，使得學生的能明確自身學習任務，結合自身的學習情況制定學習計劃，且學生能得到更加豐富的學習資料，滿足學生得學習需求。信息技術與電子商務專業的聯系能提高學生全面信息素養的提高，學生在利用信息技術進行學習時，能具備加強的信息操作技能，信息技術的應用打破了時間與空間限制，學生能隨時隨地進行學習。像教師可以給學生推薦一些電子商務英語學習的網站，學生能根據自身學習需求，來對網站資源進行選擇，找到適合自身學習的資源來提高自身學習水平。學生在利用信息技術時，學生獲得學習信息與交流信息的能力也得到了提高，滿足教育教學改革目標的實現。

（三）師生之間溝通愈加便捷

電子商務英語信息化教學要求師生之間、生生之間必須建立緊密的聯系與互動關系，借助信息技術與網絡工具實現一對一或者是一對多的交流與互動。在網上進行學習，能將學生個人的想法與他人建立溝通關系，像QQ、微信、微博等一樣實現實時交流與互動，一旦學生出現學習困難能及時解決，避免學生養成得過且過的學習心理與學習習慣。學生之間也能針對一些問題進行討論，在討論與交流中幫助對方解決問題，使得學生建立與其他學生與教師間的感情溝通，保證電子商務教學質量與教學效率的提升。

三、總結

電子商務發展對電子商務英語信息化教學的影響還需要繼續研究，培養出既掌握商務專業知識，且精通英語的復合型人才，滿足我國市場經濟發展的人才需求。

參考文獻：

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