依托課題研究開展有效的英語課外活動

陳衛香

[摘要]在現有的教學手段、教學方法、教學模式下，單純靠課堂40分鐘來學習英語是遠遠不夠的，而開展英語課外活動恰恰可以彌補這一不足。在活動中，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，這既鍛煉了學生各方面的能力，又學到了知識。通過豐富多彩的活動，學生從被動的學習者變成積極參與的活動者和學習的主人，從而增加興趣，有了學習英語的自信心和動力。在活動中，學生在學中用，用中學，從而大大提高了學習效率。

[關鍵詞]英語課外活動有效開展

眾所周知，構建高效的教學課堂，課堂上的功課必須得做足，而課外的功課也不容忽視。目前的許多農村學校，由于受環境的影響，課堂上提供給學生的實際活動機會少之又少，根本不能充分發揮學生的自主性和創造性。而課外活動正好可以有效地彌補這一不足，它是英語課堂教學的最好輔助形式之一，是課堂教學的補充和延伸。它是學校在課堂教學任務以外組織學生進行的有目的的、有計劃的教育活動。在活動中，教師需要想方設法創設情景，從而提供更多的實際操練的機會，通過各種有針對性的英語課外活動，可以提高學生的學習興趣；可以增加學生練習語言的機會；可以增強學生的語感語境意識，提高學生的閱讀和寫作技能、技巧；可以幫助他們更好地了解外國文化，開闊視野；激發學生的創造性思維，培養學生的創新能力，有利于學生的健康成長。

我校服務區為本鎮轄區內的各村社和天祝煤礦，學生來源非常廣泛、復雜。……