2016年3期
刊物介紹
《中學文科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習?？骺苾热莅础爸R要點——典例分析——考點預測——高分突破”順序進行編排，注重學科的系統性，緊扣中考命題走向，對基礎知識、考點做科學的梳理、概括，并設計出針對性較強的仿真訓練題。初三學生使用后，不僅基礎知識得到鞏固、學習能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·語英版
教學經緯
科學視點
- 依托課題研究開展有效的英語課外活動
- 高中英語課堂交流展示有效性探究
- 淺談英語課堂中游戲的使用
- 淺析微課在高中英語教學中的應用及啟示
- 高中英語課堂情境教學實踐研究
- 英語課堂小組合作學習模式探析
- 構詞法給高中英語詞匯教學帶來快樂
- 高效課堂之英語教學淺談
- 運用英語情境教學促進學生進步
- 新課改下如何把“學生為主，教師為導”教學理念帶進高中英語課堂
- 新課改高中英語教學淺探
- 中學英語教學中學生高效學習能力研究
- 支架式教學模式在高中英語閱讀教學中的探索
- 提高高中英語教學有效性的策略
- 初中英語差異教學存在的突出問題
- 英語教學走出母語負遷移的對策
- 多方關注方可提高高中英語課堂效率
- 讓高中英語教學體現開放性
- 巧用多媒體培養高中學生英語聽說能力
- 初中英語聽力教學中存在的問題及其對策
- 江蘇英語高考試題特征探析
- 高中英語有效教學探討
學科視點
- 初中思想品德課實施生本教育的理論探索
- 政治課堂“走心”策略淺探
- 大數據時代網絡信息技術在思想品德教學中的運用
- 論信息技術與初中思想品德教學的整合
- 初中政治高效課堂研究
- “三步七環節”在高中心思想政治教學中的運用
- 唱響自信展風采筑夢中國開新篇
- 談怎樣走出初中思想品德創新教學誤區
- 活用多媒體“點亮”初中政治課堂
- 思想品德課堂提問要處理好“四大關系”
- 高中思想政治教學中學生問題意識的培養探究
- 初中政治教學對學生法律意識培養方略
- 信息技術與初中思想品德課堂教學的整合
- 如何在初中政治課堂引入時政教學
- 情境式案例教學在高中政治課堂中的應用
- 提高初三學生思想品德解題能力的策略
- 薄弱高中歷史學考復習方略芻議
- 高中歷史預習作業的設計原則
- 新課程高中歷史數軸教學法應用探索
- 新課程中學歷史教學思考
- “走心”設計讓歷史教學充滿溫情
- 試論中學歷史課程的問題教學
- 小組合作學習讓高三歷史復習課“活”起來
- 《三民主義的形成和發展》一課的教學探索
- 例談高中歷史校外活動課的開展
- 高中歷史教學發展學生發散思維探索
- 中學歷史教學有效應用歷史圖片淺探
- 淺談中學歷史教學中的德育教育
- 近代西歐史史料在高中歷史教學運用淺探
- 淺議高中歷史課堂社會情感教育
- 人物細節教學在高中歷史課堂的運用探索
- 試論高中歷史教學常用的導課法
- 中學歷史人物教學例談
- 淺談如何利用問題設計有效培養學生學習興趣與創新能力
- 初中地理實驗教學策略研究
- 文綜高考背景下的區域地理教學策略研究
- 基于課堂觀察的地理教研活動
- 地理課堂提問有效性初探
- 合理利用多媒體，打造高效地理課堂
- 合理運用教學資源上好地理課
- 淺談如何進行初高中地理教學的銜接
- 圖表在初中地理教學中的應用探究
- 新課標高考地理季節判斷的幾種方法
- 借助地理信息系統的高中地理教學拓展與延伸
- 淺析多媒體在初中地理教學中的應用途徑
- 先學后教，當堂訓練教學模式在高中地理教學中的應用
- 試論如何提高高中生的地理自主學習能力
- 高中地理教學中如何恰當導入
- 謅議比較法在高中地理教學中的實際應用
- 淺談如何讓學生學習對生活有用的地理
- 談地理學科高效課堂的構建
- 淺談高中地理審題技巧
- 區域鄉土相融合，能力情感同培養