中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生高效學(xué)習(xí)能力研究

張建菊+張杰鋒

[摘要]在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，重視和提高學(xué)生高效學(xué)習(xí)能力，既能讓學(xué)生在信息飛速發(fā)展的時(shí)代，緊跟時(shí)代潮流，也符合新課程理念下高中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。高效學(xué)習(xí)能力不僅對(duì)學(xué)生高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益，而且對(duì)他們以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為此，對(duì)學(xué)生高效學(xué)習(xí)能力的研究和發(fā)現(xiàn)更值得高中教師重視。通過對(duì)140名高中學(xué)生追蹤分析研究發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中，制約學(xué)生高效學(xué)習(xí)能力提高的因素及相應(yīng)的解決策略。而對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、考試成績(jī)高的學(xué)生進(jìn)一步挖掘和呈現(xiàn)，希望對(duì)其他學(xué)生有可鑒之處。

[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)教學(xué) 高效學(xué)習(xí) 學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)對(duì)策略

新課程改革的理念，就是要求我們提高學(xué)生的高效學(xué)習(xí)能力。具備高效學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，具體表現(xiàn)在他們良好的家庭氛圍、個(gè)人品質(zhì)及善于交流的習(xí)慣上。同時(shí)，我們也要找出學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)策略。通過發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)病因，聯(lián)系高效學(xué)習(xí)能力的學(xué)生表現(xiàn)，解決學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生的困惑，最終使每位學(xué)生都具備高效的學(xué)習(xí)能力。

一、具有高效學(xué)習(xí)能力的學(xué)生表現(xiàn)

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果顯著、考試成績(jī)理想的同學(xué)往往具有以下特點(diǎn)。

首先，這些學(xué)生普遍有一個(gè)和諧、積極向上的家庭氛圍。他們的父母關(guān)系融洽，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活上積極向上。他們的哥哥姐姐或表兄弟姐妹學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，他們有了榜樣的力量。而且他們從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，眼界開闊，知識(shí)面廣。……