合理運用教學資源上好地理課

任大寶

[摘要]教育教學資源是實施學科教學的基本素材，如何實現地理學科的高效教學已經成為廣大地理教師共同探討的話題之一。合理運用地理教學資源，有利于提高教學資源的利用率，有利于提高教學效果，有利于增強學生對地理的學習興趣，提高他們的學習效果。結合實踐探討合理運用教學資源上好地理課的策略。

[關鍵詞]實際生活 課程 教學資源 整合

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”可是教師如何能在講臺上自如地將自己所具備的知識傳授給學生，同時也能確保學生們有效地消化吸收，一直以來卻是困惑教師的問題。本人根據長時間的實踐總結出如何利用教學資源上好地理課的幾個策略。

一、課堂上運用多媒體技術激發學生們的學習興趣

傳統枯燥的授課方式已經不適用于現在的課堂，在科學技術日益發展繁榮的今天，科技進課堂已不再是新鮮事，PPT教學被廣泛地應用于現代的課堂，這樣既節省了老師的板書時間又能夠鮮明地表達教課內容。教師通過PPT可以輕松地將動態地圖、鳥瞰圖、三維地圖等展示出來。當然，教師也可以將海洋的變遷、陸地的演變過程做成視頻播放，3D效果圖加上逼真的聲音效果使學生們仿佛身臨其境，親眼觀看海陸變遷、人類演進對孩子們來說無疑是一種強大的吸引力。這樣就像是親自體驗和探索實踐一般，那個畫面也會深深映在腦海。再比如說“行星地球”這一部分知識，太陽系、銀河系、地球的運動、地球的圈層結構等等，對學生們來說一直是重難點，在理解過程當中可能存在一些問題。……