試論如何提高高中生的地理自主學(xué)習(xí)能力

王恒

[摘要]為提高高中生的地理學(xué)習(xí)成績(jī)，首先必須要提高他們的地理自主學(xué)習(xí)能力。調(diào)查顯示：目前高中生的地理自主學(xué)習(xí)能力并不高，亟須提高高中生的地理學(xué)習(xí)能力。基于此種情況，特提出如下策略：指導(dǎo)學(xué)生制定地理自主學(xué)習(xí)計(jì)劃；適時(shí)布置地理自主學(xué)習(xí)任務(wù)；定期或不定期組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)交流；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理自主學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]高中地理 自主學(xué)習(xí)能力 自主學(xué)習(xí)計(jì)劃 網(wǎng)絡(luò)

對(duì)部分高中地理教師進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)，目前高中生的地理自主學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng)，參與自主學(xué)習(xí)的意愿也不夠強(qiáng)烈。這種情況的存在嚴(yán)重影響了高中生地理學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。基于此種情況，我們有必要對(duì)如何提高高中生的地理自主學(xué)習(xí)能力展開(kāi)進(jìn)一步研究。

高中生地理自主學(xué)習(xí)能力的提高無(wú)法做到一蹴而就，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要高中地理教師長(zhǎng)期堅(jiān)持。具體可以采取如下策略：

一、指導(dǎo)學(xué)生制訂地理自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂是提高高中生地理自主學(xué)習(xí)能力的首要步驟，有了計(jì)劃之后高中生便可以根據(jù)自身的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，有的放矢地展開(kāi)高中地理知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。

在指導(dǎo)學(xué)生制定高中地理自主學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我要求學(xué)生必須要做到如下幾點(diǎn)：（1）自主學(xué)習(xí)計(jì)劃中每天必須要留出地理自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。具體時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的具體情況而定。可以安排在早上，可以安排在中午，也可以安排在晚上。……