借助地理信息系統(tǒng)的高中地理教學(xué)拓展與延伸

趙春香

[摘要]高中地理教學(xué)在新科技不斷發(fā)展的時(shí)代，與遙感科學(xué)、測(cè)繪測(cè)量科學(xué)和地球物理科學(xué)等技術(shù)融為一體，在新技術(shù)的推動(dòng)下，高中地理教學(xué)可以借助于地理信息系統(tǒng)進(jìn)行地理空間和屬性的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和分析，在快速、便捷的處理技術(shù)之下，可以給高中地理課堂帶來(lái)新的元素，并給學(xué)生在課堂上更多的啟示和幫助。在高中地理教學(xué)的合作式學(xué)習(xí)方式下，可以利用地理信息系統(tǒng)進(jìn)行思想的交流和表達(dá)，提升高中地理學(xué)習(xí)效果。

[關(guān)鍵詞]高中地理 地理信息系統(tǒng) 合作學(xué)習(xí)

現(xiàn)代高中地理教學(xué)進(jìn)入了全新的改革階段，在新的教學(xué)模式下，要求培養(yǎng)具有地理信息意識(shí)的人才，要用創(chuàng)新的教學(xué)理念，整合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)的改革。將地理信息系統(tǒng)應(yīng)用于高中地理合作式學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以豐富學(xué)生的地理知識(shí)，加強(qiáng)與日常生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而全面提升高中生的地理知識(shí)素養(yǎng)。

一、地理信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和特性

高中地理教學(xué)雖然采用了多媒體制作軟件為載體，展示出圖文并茂的靈活特性，然而，多媒體在高中地理教學(xué)中傳輸信息時(shí)卻有一定的局限性，它無(wú)法準(zhǔn)確地導(dǎo)入矢量地圖并進(jìn)行無(wú)級(jí)縮放，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)坐標(biāo)的建構(gòu)和空間立體的分析。因而，需要將地理信息系統(tǒng)與高中地理教學(xué)相融合，體現(xiàn)出全新的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用特性。

1.內(nèi)容的融合性

地理信息系統(tǒng)通過(guò)對(duì)抽象的地理知識(shí)進(jìn)行直觀的表達(dá)，成為高中地理教學(xué)的工具。……