新時期大學生自我管理模式的實踐探索

宮妙琴+孫增

摘要：當今社會經濟發展迅速，綜合國力提高，國家的進一步發展就必然離不開人才的支持，當今世界的競爭更多的是科技和人才為主的競爭，人才已經成為了國家綜合實力中重要的一部分。大學生作為國家主要的人才資源，自身的能力和素質將會對國家的發展起到重要的作用，當代大學生進行自我管理和自我教育是當前提升大學生綜合素質的重要途徑。

關鍵詞：大學生；自我管理；實踐

中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）009-0-01

當今世界經濟全球化和政治多極化的趨勢對世界各個國家都提供了更多的發展機遇也使國家面臨著更多的風險和挑戰，在這樣的大背景下，國家想要應對各種接踵而來的困難，就要加強人才建設，培養出更多的高素質人才。大學生作為國家未來的主要人才儲備，培養方式也應該與時俱進，所以提高大學生的自我管理和自我教育能力是時代發展和國家強盛的重要途徑。

一、大學生自我管理的重要性

自我管理是自己對于目標、時間、活動和心態等各個方面的管理，以達到自我約束的目的，通過這種方式能夠提升自身的綜合素質，是通向成功的必然道路，也是實現自我價值和成長的重要內在驅動力。當代社會由于經濟發展，人們的思想觀念發生了很大的變化，現在的大學生也大多是獨生子女，家庭中父母的關愛只多不少，本身就抗壓能力和實踐能力就弱，加上現代社會環境的大變化，使得他們面臨的社會上的誘惑越來越多，在這種背景下，培養大學生的自我管理能力和思想就極為重要了，能夠幫助大學生明辨是非、增強自制力和毅力，為他們走向成功打下堅實的基礎。

二、大學生自我管理的方法

1.學習幫助模式

學習是學生最主要的職責，自主學習也是自我管理中的重要內容。現在的高校大都設置了很多的課程，除了專業課、公共課還有很多的選修課，課程增多就意味著相關專業課的課時減少了，學生與專業教師之間的溝通減少了，所以在現在的大學，經常會出現這樣的情況：教師在課堂上用準備好的課件或者教科書快速的講課，學生在下面飛快的記筆記，往往內容說完課堂時間也就結束了。這樣造成的就是教師講課速度過快，學生難以真正的理解和領會，但是專業課的課時是固定的，往往一個課程一周只有兩節，這就意味著下次的課程要到一周之后，這之間如果在課程上有不理解的地方學生很難向教師請教，學生的自我管理和自我學習的能力也很差，不會在課后復習課堂內容，學習的效果就明顯下降。針對這一問題，可以實行高年級向低年級學生補習，在晚自習時間或者加設的課堂時間進行專業的輔導，就像正常的課堂那樣進行上課和講解，這種課堂溝通方式簡單，對于課堂的重點掌握的也很充分，能夠有效幫助學生解答學習上的疑難。

這種方式的主要有兩個優勢：一是能夠幫助學生普遍提高學習成績；二是將這種方式與學生的綜合評測掛鉤，能夠使優秀的學生得到更好的成績，也刺激了其他的學生積極學習。

2.學長教導模式

現在的大學為了能夠幫助新生盡快適應學校生活，盡快融入學校的氛圍，緩解新生的壓力，經常會通過輔導員和助教的方式對新生進行思想教育，但是現在的大學普遍存在輔導員人數不足的問題，經常會一個學院一個輔導員，畢竟人的精力總是有限的，一個輔導員面對著好幾百單位學生，在工作上難免會出現疏漏，所以在這種時候可以實行學長引導模式。從高年級中學出一些能力突出的學長對新生進行分組管理，分擔輔導員的一部分工作，在學習和生活上對新生進行幫助，幫助他們盡快的融入大學生活。

這種模式如果運用到學校的日常中去，會起到很大的效果，被選中的學生會具有很高的工作積極性，具有很強的責任感，他們有熱情、有精力，在幫助學弟學妹上會很盡責，而且同為學生，在進行交流和溝通時也會很方便。很多的大學生在剛進入大學時都會產生懈怠的情緒，如果有高年級的學長作為榜樣就能夠更加的激勵自己努力向上。

3.進行學生干部和黨員的統一管理

我國近兩年高校普遍擴招，學生的人數增加，但是學生管理的人員卻一直都很稀缺，這種矛盾越來越突出，想要解決這種問題就要在學生中挑選能力出眾的人進行培養，充分調動他們的積極性，發揮他們的管理能力，這樣能夠有效的提高學生的管理能力。

班干部作為學生與學校之間的紐帶，在管理上一定要發揮效用，將學校的政策要求傳達給學生，上令下達，也要把學生存在的問題和意見向學校積極的反應，與老師進行積極的溝通。黨員在班級的日常學習和管理中要發揮出模范帶頭作用，積極主動的幫助學習較差的同學，在提升自身能力和成績的同時主動帶動其他同學，在班級營造良好的學習氛圍；在班級或者學校的集體活動中要能夠做到主動參與、互幫互助、活躍氣氛，要能夠團結集體，為他人樹立積極向上的榜樣。

4.加強學生組織的作用

學生組織即學校和各個學院的學生會組織或者學校的社團組織，這些組織都能夠幫助學生進行自我能力的提升。在學生組織中參與各種工作和活動的組織、策劃，能夠幫助學生提高自身的綜合能力，增強自身的實踐能力、組織能力和溝通能力，增強團隊合作的意識。在學生組織中進行鍛煉能夠幫助學生樹立起正確的價值觀念和處事能力，鍛煉學生的毅力和自控能力，從而實現自我管理。

三、結語

當今社會競爭加劇，社會和國家需要的是具有實踐能力、自制力和毅力的全面綜合性的人才，所以想要走向成功，培養學生的自我管理能力是重中之重。

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