英美影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究

王曉紅+劉昕

[摘 要]在解讀英美影視作品特點(diǎn)及大學(xué)生價(jià)值觀特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探討英美影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀所造成的積極影響和消極影響，并對(duì)影響致因進(jìn)行分析提出相應(yīng)的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]英美影視作品；對(duì)策研究；價(jià)值觀

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.037

“影視作品兼具信息傳播、娛樂(lè)休閑等功能，已成為大學(xué)生生活的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念、審美情趣、行為方式產(chǎn)生了潛移默化的影響。研究其對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響，對(duì)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀具有重要意義”。[1]“影視文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的構(gòu)建是一把雙刃劍，優(yōu)秀的影視文化傳遞著正能量信息。拙劣影視作品價(jià)值觀的迷失和價(jià)值取向的偏離，在一定程度上沖擊著高校的正面價(jià)值觀教育。英美影視文化的雙面性表現(xiàn)更為突出，20世紀(jì)80年代英美影視作品開始進(jìn)入中國(guó)觀眾的視野，它是一面鏡子，最直觀生動(dòng)地折射出了英美國(guó)家和民族的社會(huì)生活和文化，它涉及社會(huì)生活的方方面面，還反映了一些突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒在大學(xué)校園的普及，移動(dòng)終端設(shè)備惠及每一個(gè)人，為他們接觸英美影視作品提供了便利。在大學(xué)校園引起了“英美影視作品熱”，形成了一群“英美影視作品迷”，這些“英美影視作品迷”大學(xué)生整天沉浸在英美影視作品中，英美影視作品的劇情和內(nèi)容正在潛移默化地影響著大學(xué)生價(jià)值觀的形成。不僅能對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成造成積極影響，也能產(chǎn)生消極影響。正確對(duì)待英美影視文化帶來(lái)的雙重影響，并采取行之有效的應(yīng)對(duì)措施，對(duì)幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立健康的價(jià)值觀具有重要意義。

1 英美影視作品對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的積極影響

“積極影響方面主要有引導(dǎo)大學(xué)生崇尚個(gè)人奮斗、培養(yǎng)大學(xué)生自力更生的意識(shí)和形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。英美影片對(duì)我國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生也具有引導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立自主、自力更生的個(gè)性、引導(dǎo)大學(xué)生樂(lè)觀上進(jìn)地生活的功能。在欣賞英美影視劇的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)：“英美人身上那種堅(jiān)持不懈、不畏艱辛、頑強(qiáng)拼搏的精神，價(jià)值取向自立，在影片中體現(xiàn)得淋漓盡致，他們崇尚積極奮斗、不達(dá)目的誓不罷休的人生態(tài)度。”英美影片最大的可取之處還在于其對(duì)他人以及自身人格的尊重的呈現(xiàn)。能夠幫助大學(xué)生形成獨(dú)立自主和奮發(fā)向上的價(jià)值觀、崇尚科學(xué)的價(jià)值觀、自由平等的愛(ài)情觀和親情觀等，比如《阿甘正傳》之于年輕人的勵(lì)志，《絕望主婦》之于年輕人的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性的形成影響，《丑女貝蒂》之于年輕人自信的塑造，這些影視作品都具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，在青年人成長(zhǎng)的過(guò)程中給予了精神營(yíng)養(yǎng)，成為他們一生寶貴的精神財(cái)富。英美影視作品之于年輕人的精神營(yíng)養(yǎng)有別于國(guó)內(nèi)某些雜志的“心靈雞湯”，勵(lì)志是建立在心靈共鳴的基礎(chǔ)上，建立在鮮活的人物塑造上，而心靈雞湯是建立在空洞的“口號(hào)說(shuō)教”之上。

2 英美影視作品對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消極影響

隨著我國(guó)影視作品的引進(jìn)、創(chuàng)作、出版、發(fā)行步入了商業(yè)化軌道，影視業(yè)進(jìn)入一個(gè)嶄新的多元發(fā)展的時(shí)代。“以英美文化為主導(dǎo)的西方文化，隨西方影視大片大舉進(jìn)入我國(guó)文化市場(chǎng)，雖然帶來(lái)了文化的多樣性，也對(duì)國(guó)民尤其是大學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大的沖擊”[2]。“英美影視作品其內(nèi)容貼近生活、真實(shí)，具有社會(huì)時(shí)效性等特點(diǎn)，但英美影視作品中所傳播的一些暴力、色情、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等價(jià)值觀，之于價(jià)值觀尚未完全成型大學(xué)生會(huì)形成消極的影響”[3]。導(dǎo)致大學(xué)生政治觀念模糊、拜金主義化、功利化、個(gè)人主義化傾向。

以影視、網(wǎng)絡(luò)為主導(dǎo)的傳播正在重構(gòu)人類的文化生存空間，深深滲透到人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域之中。西方影視作品中的許多思想觀點(diǎn)、情感取向和審美取向，對(duì)我國(guó)大學(xué)生精神世界的塑造具有極強(qiáng)的感染性，歐美影視作品中富含豐富社會(huì)新思潮、新風(fēng)尚、新時(shí)尚的塑造，這些對(duì)于當(dāng)代追求“自由”的大學(xué)生是一種強(qiáng)烈的沖擊與震撼，審美觀、人生觀、價(jià)值觀等相應(yīng)地產(chǎn)生變化。而且，在生活中許多西方影視人物的行為思想為大學(xué)生所追逐、所渴求、所效仿。借助發(fā)達(dá)的電腦、光盤、互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段魚龍混雜的西方影視文化便開始影響、滲透、彌散到青年人思想內(nèi)層。受商業(yè)利益的驅(qū)使，庸俗甚至下流、荒誕的題材為主題制作影視作品充斥屏幕，這恰好迎合了社會(huì)上一些人貪婪、放縱、低級(jí)的本能。比如“異類影視片”以“以暴制暴”之簡(jiǎn)單方式來(lái)處理社會(huì)和生活矛盾，對(duì)黑社會(huì)之于社會(huì)價(jià)值觀念的極度扭曲進(jìn)行渲染和夸張，長(zhǎng)期潛移默化的熏陶刺激，會(huì)在很大程度上抵消了學(xué)校教育所傳授的主流文化、主流思想和傳統(tǒng)道德觀念，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生很大的負(fù)面影響，導(dǎo)致在教育與情感行為上產(chǎn)生矛盾和背離。

3 消除西方影視文化對(duì)大學(xué)生負(fù)面影響的對(duì)策

“盡管英美影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的培育具有一定的消極影響，但我們不能排斥它，而應(yīng)懷著開放的心態(tài)去認(rèn)識(shí)它，理性對(duì)待”。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注多元化時(shí)代西方影視文化對(duì)大學(xué)生在文化觀念、審美情趣、人格發(fā)展等方面的影響和作用，構(gòu)建國(guó)民文化人格，審視西方影視文化。“如何取其精華、去其糟粕，充分發(fā)揮優(yōu)秀影視文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，克服其消極影響需要社會(huì)各方面的共同努力，要從影視文化自身、政府、學(xué)校、大學(xué)生自身四個(gè)方面并駕齊驅(qū)，形成有效地聯(lián)動(dòng)機(jī)制去探究產(chǎn)生消極影響的原因”[4]。

應(yīng)對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，盡量消除英美影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成的負(fù)面影響，加強(qiáng)引入英美影視片的監(jiān)督管理，引進(jìn)具有人文精神的品牌電影力度。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)，引導(dǎo)視頻網(wǎng)站引進(jìn)積極、健康的英美影視作品。要關(guān)注和分析西方影視文化傳遞的信息對(duì)大學(xué)生思想觀念產(chǎn)生的影響，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)提升自身的素質(zhì)，注重中華民族傳統(tǒng)文化的價(jià)值，樹立正確的價(jià)值觀。“從社會(huì)層面，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生正確對(duì)待英美影視文化。從政府層面，對(duì)于引進(jìn)的英美影片，政府加強(qiáng)監(jiān)督管理。高等院校應(yīng)該開設(shè)影視藝術(shù)鑒賞課程，組織學(xué)生觀看品位高、藝術(shù)欣賞價(jià)值較高的西方影視名片。從家庭環(huán)境層面，營(yíng)造良好的家庭價(jià)值觀教育環(huán)境，提高大學(xué)生審美能力，進(jìn)一步提升修養(yǎng)意識(shí)”[5]。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉乂萌.美國(guó)電視劇對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的影響及其對(duì)策研究[D].重慶：重慶師范大學(xué)，2015.

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[5]張高瑞琴.淺析影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策[J].西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（1）：106-108.

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