信息技術課外活動組織要點分析與研究

艾玉亭

摘 要：組織開展初中信息技術課外活動，能夠提升學生信息技術素養。信息技術課外活動要體現課堂延伸，要鼓勵自主組織，要強調學以致用，要支持個性發展，要注重知識拓展。

關鍵詞：初中信息技術；課外活動；學以致用；個性發展

中圖分類號：G633.67 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）14-0097-01

在初中信息技術教學工作中，廣大教師抓好課堂是基礎，同時也要注重將課外活動的資源充分整合起來，在教學工作中給予學生更多的空間維度，讓課外活動成為促進學生信息技術素養提升的重要載體。

一、信息技術課外活動要體現課堂延伸

信息技術教學的主要目標是在課堂實現的，但是課堂不能包羅萬象。課堂教學中有些重點難點沒有得到完全的掌握，由于受制于時間和空間等因素的制約，無法在課堂再次進行互動講解，此時課外活動的作用就充分體現出來。因此，信息技術課外活動首先要瞄準課堂、立足課堂，對課堂進行有效的延伸，對課堂教學中尚未完全掌握的內容、存在的一些難點，延伸到課外活動中進行鞏固提升。例如，電子表格的功能使用、word排版的綜合運用等，僅僅依靠課堂的有限時間，無法達到讓學生完全掌握的效果。教師可以在課外組織類似內容的鞏固訓練，幫助學生在玩中學、樂中學，較好地彌補了時間空間的不足，能較為全面地完成教學目標。

二、信息技術課外活動要鼓勵自主組織

信息技術教師在課外活動中，一定要注重將學生的主體地位體現出來。課外活動是指在課外時間與空間組織的與信息技術學習相關的各種趣味活動，活動的組織主體應當是學生，教師在其中盡可能發揮指導作用，而不能大包大攬、越俎代庖。較為科學的方法是，教師指導學生自主擬訂活動計劃，自主確定活動的內容。教師要幫助學生協調好課外活動的時間，以及相關場地設施等要素，盡可能讓學生自主開展活動。將信息技術課外活動自主權交給學生之后，他們會依靠自己的智慧，群策群力將活動組織得更加嚴密。無論是人員的安排還是相關內容的穿插，都體現了學生的集體智慧，較好地與信息技術培養目標吻合，充分發揮了課外信息技術活動在豐富學生課余生活、促進信息技術素養提升等方面的雙重功效。

三、信息技術課外活動要強調學以致用

信息技術是一門實用性非常強的學科，在生活中的運用非常廣泛。廣大教師要在課外活動的指導中，有意識地引導學生學以致用。一方面，教師可以指導學生對課堂學習內容進行運用化研究，如電子表格的運用，其統計篩選功能可以運用到學習之中，可以對班級或自己一段時期以來的成績進行統計分析，看出變化的趨勢，尋找出薄弱的環節，確定重點彌補的學科。信息技術在課外活動中的運用，能夠進一步增強學生對信息技術學科的興趣愛好，提高學生學習的主動性和積極性。在教學實踐中，教師要經常指導學生將課堂所學的內容運用到生活中去，使信息技術更加便捷高效地服務生活。例如，運用電子郵箱發送文件，制作電子賀卡既環保又時尚新穎。教師要鼓勵學生在課外活動中針對這些實踐運用進行分析研究，提高學以致用的本領。

四、信息技術課外活動要支持個性發展

調查研究顯示，許多電腦方面的天才，從小學乃至初中階段就已經逐步顯示出其巨大的潛力。別看有些學生平時默默不語，進入到電腦的世界，他們就會開足馬力，刻苦學習，而且在操作方面也遠遠超出了一般人的水平。教師在組織信息技術課外活動的時候，要注意支持學生個性化發展。要把懷有興趣愛好的學生和彌補課堂學習薄弱環節的學生區別開來，分別組建相應的興趣小組、開展對應的興趣活動。要特別注意發現那些電腦方面有潛質的學生，盡可能為他們的個性發展創造條件。如有可能，教師還應當聯合校外機構或是上級教育部門，對這些難得的好苗子進行培養。注重學生差異性，使每個學生都能夠在信息技術課外活動中獲得知識，這才是課外活動所要達到的目標。

五、信息技術課外活動要注重知識拓展

信息技術是一門新興學科，極大地推動了人類社會的發展。與信息技術相關的知識非常豐富，在初中信息技術教材中沒有能夠完全體現出來。此時教師就要發揮好課外活動的作用，向學生介紹更多的信息技術知識，拓展學生知識視野，提高學生對信息技術學習的興趣。從大的方面看，信息技術在外太空技術、航空航天、深海探險等方面的運用；從小的方面看，與我們生活密切相連的智能手機、智能電器、互聯網等，這些內容都與生活密切相關，信息技術教學與生活緊密結合，會使學生倍感親切。因此，教師在信息技術課外活動的指導中，要引導學生自主搜集信息技術方面的知識，教師也可以站在更高的角度，搜集一些資料供學生學習了解。

六、結束語

綜上所述，如何更好地組織好信息技術課外活動，需要廣大教師結合學科特點、學生身心發展階段特點，對素質教育理念進行深刻領會，充分整合資源保證活動的專業化、高效性，從而為學生的信息技術素養提升創造條件。

參考文獻：

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