說說“國培”輔導員培訓

說說“國培”輔導員培訓

中國少先隊工作學會副會長 華耀國

“國培”是受到習近平總書記關注和稱贊的、面向廣大中小學教師的一項師資培訓工程。“國培計劃”即“中小學教師國家級培訓計劃”，包括“中小學教師示范性培訓項目”和“中西部農村骨干教師培訓項目”。“國培計劃”由教育部、財政部部署實施，是提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。

2015年開始，我陸續走進中國青年政治學院、吉林教育學院、濱州教育學院、河北師范大學、貴州大學、聊城大學、河南師范大學、武漢大學、云南師范大學以及江蘇教師培訓中心，參與了多所院校實施的以中小學少先隊輔導員為對象的“國培”或“省培”。對于這一新的輔導員培訓載體，我有許多感想，在此與同行們交流一二。

“國培”——少先隊輔導員培訓新的生力軍

少先隊輔導員培訓進入教育系統的國家級培訓系列、走進高等院校的培訓平臺是一件好事。各地在實施“國培計劃”時，將少先隊輔導員培訓列入培訓項目，是將黨中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》中關于“將少先隊輔導員培訓納入教師培訓”的要求落到了實處。將少先隊輔導員培訓列入“國培”序列并使其進入大學講壇的做法體現了少先隊工作的重要性，體現了教育部門以及高校對少先隊教育、對少先隊輔導員培訓的高度重視。

進入“國培計劃”的輔導員培訓學時充足（一般10天左右，80課時），經費落實（國家撥款），人員穩定（學校派出），內容權威（專家指導），培訓手段多樣（面授聽課、參觀考察、討論實訓等），深受廣大少先隊輔導員歡迎。不少高校對少先隊輔導員“國培”工作精益求精，力圖使之成為精品培訓項目，這些著實令人振奮。目前各地高校承接的“國培”打破了以往少先隊輔導員培訓由團委“一家苦撐”的局面，已成為少先隊輔導員培訓的生力軍。

讓輔導員“國培”更專業化

對于少先隊輔導員這一專業群體，對照專業化的要求，我深感“國培”這一國家級的培訓還有許多可提升空間。

（一）保證參訓人員的專業化

由于“國培”資源有限，要確保參訓人員為少先隊輔導員。目前，有極少數“國培”參訓人員不是輔導員，前來培訓只是為了混學分、圖休息。在這方面，中國青年政治學院的做法可供借鑒——舉辦“國培”之前，由各省市少工委推薦參訓人員名單，中國青年政治學院進行審核后再向培訓者發出正式通知。

（二）加緊構建“國培”課程體系

我認為，認真研究培訓內容，構建培訓課程體系是當前少先隊輔導員“國培”的重點。

少先隊輔導員的“國培”應“武裝頭腦”、觸動靈魂，其課程的核心內容是：學習習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作系列重要講話精神，學習黨中央對群團改革的意見，學習少先隊改革方案。

面向基層輔導員，“國培”要注重工作理論的傳播，幫助少先隊輔導員明確專業角色與職責任務。因此，“國培”課程的基礎內容是：組織學習少先隊輔導員工作的基本理論，包括少先隊的組織屬性、根本任務、組織職能等內容；幫助輔導員了解輔導員的專業角色、專業職責及工作任務，弘揚職業精神，把握輔導員專業發展方向。

提升基層少先隊工作業務水平，輔導員“國培”的主體課程是：幫助輔導員學會組織管理與教育活動的“兩手本領”，即一要掌握少先隊組織建設、組織管理的理念、知識與技能方法；二要學習少先隊教育的基本理念，把握少先隊活動課程的基本要求，掌握開展少先隊活動的基本方法（包括熟練掌握少先隊禮儀技能等）。根據培訓對象的需求，還可進行少先隊教育科研等內容的培訓。

從目前各地在對少先隊輔導員進行“國培”的情況看，對習近平總書記重要講話精神的學習重視程度還不夠；對少先隊組織建設和組織管理的培訓涉及還較少；對少先隊活動課程培訓的針對性還不鮮明、層次性不清晰，仍有一課案例從總輔導員講到新上崗輔導員的現象。

我認為，少先隊輔導員的“國培”要強化“隊”的特色，講“隊”的知識、“隊”的工作技能與業務，在沿用一般老師進修的教育學、心理學課程內容的基礎上，還有很大改進與完善的空間。

在建設少先隊輔導員“國培”課程的過程中，我認為要應注意以下幾點：一是要考慮地方特色，用好地方教育資源，尤其是當地進行優秀民族文化基因與紅色基因教育的相關資源；二是要突出當地少先隊工作特點；三是要結合當前少先隊工作的重點內容與要求。

少先隊輔導員“國培”課程的建設，不僅是相關實施院校、教育部門的工作，各級少工委也應給予高度關注，積極參與。

輔導員們在團中央井岡山培訓基地接受體驗式培訓

（三）改進“國培”培訓方式

少先隊輔導員“國培”除了聽講座、接受面授外，還要增加討論、交流、分享的環節，安排觀摩的課程，帶領輔導員們到少先隊工作先進學校觀摩學習；要用體驗學習的方式進行理想信念教育，使之更具實效；要認真分析當地情況，充分利用當地的有利資源，合理安排傳承紅色基因、進行理想信仰教育的考察體驗的課程。在這方面，團中央井岡山培訓基地的體驗教學經驗可供大家參考。當然，也可設計考察體驗課程，組織少先隊輔導員考察當地的建設成就，生動地進行中國特色社會主義的教育，以增強輔導員的“四個自信”等。

少先隊輔導員培訓要著力于提高輔導員的實踐能力，培訓中要開設實訓課程，如讓輔導員策劃、開展少先隊活動，舉辦主題隊會，舉行專題演出等，以切實鍛煉輔導員的綜合能力。在組織管理上，“國培”還可引導輔導員模擬少先隊的組織形式（大、中、小隊），進行自我管理。

“國培”還要重視考核評估，不能“一聽了之”。實施“國培”的院校及有關部門不僅要精心設計輔導員的學習作業，進行學習考試或考察，還要通過聽取輔導員的反饋意見，來加強對他們學習效果的考核、對授課教師的考核，從而不斷提高培訓的質量。

讓我們重視“國培”，用好“國培”，提升“國培”質量！

“國培”時少先隊輔導員進行模擬訓練