在微場景中培育文明好少年

北京市豐臺區西羅園第六小學

學校以“明理教育”思想為指導，遵循知行循理的主體性德育理念，以“培育和踐行社會主義核心價值觀，從小、從我做起，爭當明理好少年”為主題，以“愛祖國、講文明、有愛心、懂尊重、盡責任”的人文素養培養為重點，貫徹近、小、實、親的德育原則，在落細、落小、落實上下功夫，結合學生的校園生活，組織豐富的學生德育實踐與體驗活動，提升學生的文明素養。

我們結合社會主義核心價值觀、《小學生守則》《中小學生日常行為規范》的內容和“三愛三節”教育要求，重點抓學校生活的十個微場景（升旗、晨掃、午讀、進校、課間、就餐、如廁、保潔、課間操、離校），引導學生從小事做起。

開學第一周，全校學生都要重溫文明行為要求。上操時，全校重溫了敬禮姿勢、問候語等文明行為和文明語言；老師每天早上指導學生進校敬禮、問好的行為；在校會上，全校師生進行了文明就餐、文明早掃的重溫訓練；針對放學離校后不說再見的問題又進行了專門的訓練和監查評比。

為了讓學生開展文明有序的課間活動，各班還設立了文明禮儀監督員，對本班學生實踐文明禮儀情況進行督促檢查。少先隊大隊還在每層增設了文明課間崗、文明監督員，及時制止和糾正不文明行為。為發揮學生的主體性，各班積極挖掘自身優勢，并結合十個微場景內容，自主申報微場景的標兵班，這極大地促進了學生自主參與班級管理的積極性。

我們結合“祖國大花園朵朵花嬌艷——愛祖國夸家鄉”校本德育主題活動，開展“學說家鄉文明話”活動。利用紅領巾廣播時間讓家長來校教學生說家鄉的方言，內容就是文明禮貌用語，包括“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”。家長教得認真，學生學得積極，在歡笑聲中滲透了文明禮儀教育。

我們還開展了“攜手家庭講文明，爭做文明小市民”活動，活動面向全體隊員并延伸至家庭、社區，引導學生、家長養成文明好習慣。活動包括：向家長發放主題為《小手拉大手 共做文明人》的一封信；學生在家進行一次義務勞動；開展“我與家人共尋陋習”活動；家人共讀文明禮儀書籍，寫文明讀書感想；評選家庭文明禮儀之星等。還組織中高年級的學生走出校園，走進社區，向居民、路人宣傳文明禮儀知識，發放文明宣傳材料。

我們通過學校宣傳櫥窗、班級內的黑板報、校園廣播等陣地宣傳文明禮儀知識，營造濃厚的文明氛圍。通過征集文明如廁提示語、文明手抄報、觀看文明卡通片等進行文明禮儀的宣傳。

學校把開展文明禮儀教育作為德育工作的亮點來打造，力求通過開展文明禮儀教育，讓每個學生都明禮、重禮、守禮，崇尚科學文明，弘揚社會新風尚，不斷提高師生的文明素養，構建文明和諧的校園。