對有效開展高中美術欣賞教學的思考

周根福

摘要：目前我國高中美術教學還存在很多問題，使學生失去學習美術的積極性，所以，教師要不斷地創(chuàng)新教學模式，提高學生學習美術的積極性，使學生能夠對所學知識有更深入的理解和認知，從而提高課堂教學效率與質量。

關鍵詞：高中美術；欣賞教學；問題；方法

很多學生把美術欣賞作為一項任務，使學生只對課本中的名畫簡單地欣賞一下，降低了美術欣賞教學的質量，無法把美術欣賞教學的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，針對以上問題需要高中美術教師合理地規(guī)劃美術欣賞教學，讓學生充分地在美術欣賞教學中正確認識美、創(chuàng)造美、鑒賞美，提高自身的審美意識和綜合素養(yǎng)。

一、目前高中美術欣賞教學的現(xiàn)狀

1.美術欣賞教學起步較晚

由于我國美術欣賞教學的起步較晚，還不具備完整的教學體系，很多教學方法都是借鑒國外發(fā)達國家，并沒有結合學生的實際學習情況來開展美術欣賞教學，嚴重降低了欣賞教學效率與質量。在高中美術教學中提升學生的審美能力是非常重要的，很多高中院校已經(jīng)意識到了美術欣賞教學的重要性，雖然大力開展了美術欣賞教學，但是仍然處于初級的普及階段。

2.社會、家長、學生對美術欣賞教學的重視度較低

目前，在美術欣賞教學中存在社會、家長、學生對美術欣賞教學的重視度較低的問題，很多家長、學生認為美術欣賞教學處于可有可無的地位，和高考沒有多大的關系，把美術欣賞課作為副課，家長認為學生要不斷地鞏固專業(yè)基礎知識，無法意識到美術欣賞教學的重要性。

二、美術欣賞教學的作用

1.陶冶學生的審美情操

在高中美術欣賞教學中學生的情感能夠得到升華，美術欣賞教學和傳統(tǒng)教學模式的不同之處有很多點，其中最重要的一點是美術欣賞教學屬于自由的形態(tài)，能夠起到寓教于樂的作用，讓學生能夠在欣賞優(yōu)秀作品過程中達到心靈的共鳴。

2.深入理解美術文化

在高中美術課堂中開展美術欣賞教學能夠讓學生深入理解美術文化，因為我國美術有著輝煌的成就與悠久的歷史，只有通過美術欣賞教學，才能讓學生更好地傳承文化藝術，對所學美術知識有更深入的理解和認知，從而全方面地了解美術、認知美術，感受到美術與社會、大自然之間的關系，讓學生更好地弘揚人文精神，產(chǎn)生熱愛祖國的感情。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

在高中美術課程中開展美術欣賞教學能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，學生只有多多接觸課外優(yōu)秀的美術作品，才能激發(fā)學生的靈感，讓學生把自己的個性充分發(fā)揮出來，并且在美術欣賞教學中提高自身的實踐能力，把自身優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

三、有效開展高中美術欣賞教學的方法

1.在美術欣賞教學中激發(fā)學生的學習積極性

在高中美術欣賞教學中教師要善于激發(fā)學生學習的積極性，從而更好地欣賞美術作品。教師要營造一種探究式、互動性的教學氛圍，充分挖掘出背景知識中的拓展內容，這樣學生才更加愿意參與到美術欣賞教學中。例如，教師可以選擇羅中立的代表作《父親》，因為靈感來源于生活，學生只有真實的體驗過才能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，而這個題材是學生較為熟悉的，所以，也是比較感興趣的，其畫面也會給學生帶來較強的視覺沖擊力，讓學生在欣賞作品的同時激發(fā)自身的靈感。

2.對學生的自我創(chuàng)造給予表揚、鼓勵

在高中美術欣賞教學中教師要對學生的自我創(chuàng)造給予表揚、鼓勵，這樣才能有效地提高學生的審美能力，并且在美術欣賞教學中教師要鼓勵學生積極地發(fā)表自身的觀點，提高學生的創(chuàng)新能力與自主學習能力。例如，在讓學生欣賞名曲《春江花月夜》和李白的《靜夜思》的時候，部分學生會在文學藝術方面有較好的感悟，而另一部分學生會對音符節(jié)奏有較好的領悟，教師要針對學生不同的情況給予相應的鼓勵和表揚，提高學生學習美術的自信心和積極性。

3.選擇優(yōu)秀的美術作品

在高中美術欣賞教學中教師要選擇優(yōu)秀的美術作品，這樣才能讓學生發(fā)現(xiàn)美術作品的魅力，從而達到心靈上的溝通、交流。例如，對于一些抽象的美術作品學生往往難以理解，也無法把其畫出來，這時候教師可以為學生展示法國知名畫家馬蒂斯的油畫，并且把馬蒂斯的一句話傳授給學生，物象背后，存在另外的事物，是眼睛不能夠看到的，但是可以用精神感受得到，從而激發(fā)學生的求知欲望，然后在讓學生去欣賞朱耷的畫作，體會其作品的高傲、冷漠、孤獨的風格，從而加深學生對抽象畫的理解，投入真實的感情去進行創(chuàng)作。

總之，在高中美術欣賞教學中教師要把學生作為課堂教學的主體，提高學生參與美術欣賞教學的積極性，并且要向學生展現(xiàn)優(yōu)秀的美術素材，提高學生的審美能力，在欣賞作品的同時提高自身的創(chuàng)作能力。