淺談小學(xué)體育課堂語(yǔ)言顏色

文艷紅

前言：體育課是一門(mén)綜合藝術(shù)，涉及方面極廣。它牽涉到音樂(lè)、美學(xué)的鑒賞美、力學(xué)、理學(xué)、倫理學(xué)、思維科學(xué)、交際學(xué)、邏輯學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)與語(yǔ)言學(xué)等各方面的知識(shí)。在小學(xué)體育課中的這種廣泛性尤為明顯。而語(yǔ)言學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，在課堂中既起到基礎(chǔ)作用，又起到橋梁作用。我們?cè)隗w育課堂中，為更好地完成教學(xué)任務(wù)，符合規(guī)律的、創(chuàng)造性的運(yùn)用語(yǔ)言，稱(chēng)之為體育課堂語(yǔ)言藝術(shù)。

摘要：體育教師的語(yǔ)言是一項(xiàng)具有較深?yuàn)W的教學(xué)藝術(shù)，能吸引和感染學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)各種體育知識(shí)、技術(shù)和技能，是學(xué)生身心得到全面發(fā)展，讓學(xué)生充分感悟體育語(yǔ)言的文化含量提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，使學(xué)生真正享受到，體育應(yīng)有的娛樂(lè)功能，最大限度的領(lǐng)悟到體育的無(wú)窮魅力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；教學(xué)；語(yǔ)言；顏色

語(yǔ)言是教育教學(xué)中組織教學(xué)、傳授基本知識(shí)，提高學(xué)生身心素質(zhì)的重要手段之一。體育教學(xué)也不例外，好的語(yǔ)言會(huì)對(duì)營(yíng)造活潑愉快和諧的課堂氛圍，感染學(xué)生積極主動(dòng)的參與各種體育活動(dòng)、高效完成教學(xué)任務(wù)、增進(jìn)學(xué)生健康、提高學(xué)生的體育文化修養(yǎng)，具有重要的作用。然而教師的用語(yǔ)卻是充滿(mǎn)情感色彩的語(yǔ)言，那么我們?cè)鯓觼?lái)運(yùn)用這些色彩語(yǔ)言？因此我給體育課的語(yǔ)言分了幾種不同的顏色。

紅色容易引發(fā)興奮，通過(guò)視神經(jīng)傳遞到大腦神經(jīng)細(xì)胞，從而有利于促進(jìn)人的智力發(fā)育。在和諧色色彩中生活的少年兒童，其創(chuàng)造力高于普通環(huán)境中的成長(zhǎng)者。若常處于讓人心情壓抑的色彩環(huán)境中則會(huì)影響大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，從而使智力下降。所以，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中多用紅色語(yǔ)言。什么樣的語(yǔ)言才算是紅色語(yǔ)言呢？激勵(lì)語(yǔ)言是紅色語(yǔ)言如，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師要善于運(yùn)用針對(duì)性的激勵(lì)語(yǔ)言，及時(shí)給予鼓勵(lì)，支持和幫助。用：“剛才只是腿沒(méi)抬好而己，努力一下，腿抬高一點(diǎn)，動(dòng)作就ok了！要不要再來(lái)一次？”“雖然你暫時(shí)失敗了，但已經(jīng)十分努力了，只要你在努力，你就成功了！”又如跳高，跳山羊等，對(duì)某些學(xué)生講，有一定的困難，這些困難往往是心理因素造成的，遇到這樣的情況，教師就可利用紅色語(yǔ)言，“老師相信你，你能跳過(guò)去”同時(shí)用溫和的微笑對(duì)待他們。學(xué)生從老師的語(yǔ)言和笑容中得到感染，得到鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，從而減輕了心理壓力，產(chǎn)生的自信心理。我執(zhí)教中有一次體操課中我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的一名學(xué)生做燕式平衡做得特別好，我說(shuō)：“你做得太好了，體操運(yùn)動(dòng)員也不過(guò)如此。在這一動(dòng)作上，我不如你，我和同學(xué)們還想再看你做一遍。”話(huà)音未落，聽(tīng)課的老師和同學(xué)們頓時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，這掌聲既是送給有精彩表現(xiàn)的學(xué)生，更是送給對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)的老師。就因?yàn)檫@樣的一句話(huà)，此學(xué)生從此便愛(ài)上了體育課，愛(ài)上了體育運(yùn)動(dòng)，成了一名成都體育學(xué)院的一名學(xué)生。因此紅色語(yǔ)言能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生有被認(rèn)可的滿(mǎn)足感和成就感。為了讓學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，教師在教學(xué)時(shí)要睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，不吝紅色語(yǔ)言給予熱情的鼓勵(lì)。

金色是一種最輝煌的光澤色，更是大自然中至高無(wú)上的純色，它是太陽(yáng)的顏色它代表著神圣、名譽(yù)等象征意義。我把體育教師的口令定位為金色語(yǔ)言。體育課大多都是在室外上，由于空間比較大，要求教師的口令要?jiǎng)偨『榱粒杳芟嚅g，馳張適宜，力度得然。這樣才能收到更好的教學(xué)效果。教師的指揮語(yǔ)言要有相當(dāng)?shù)臋?quán)威，斬釘截鐵，不容置疑，不能模棱兩可，優(yōu)柔寡斷。如，行進(jìn)問(wèn)的“立一定”，學(xué)生得到口令必須馬上停下來(lái)。在指揮調(diào)度隊(duì)伍和組織教學(xué)時(shí)，預(yù)令和動(dòng)令要開(kāi)合有度，比例適當(dāng)。聲音要響亮，吐字要清楚，節(jié)拍要鮮明，語(yǔ)調(diào)要協(xié)調(diào)，如喊“向左——轉(zhuǎn)”時(shí)，預(yù)令要適當(dāng)拋長(zhǎng)一些，轉(zhuǎn)動(dòng)的方位要清晰，動(dòng)令應(yīng)如山洪暴發(fā)，砰然而出，使聲音在一定空間內(nèi)有相當(dāng)?shù)牧Χ取３錆M(mǎn)精、氣、神，的口令和口號(hào)，可以使學(xué)生心情開(kāi)朗，精神煥發(fā)，神采飛揚(yáng)，可以使整個(gè)教學(xué)過(guò)程顯得生機(jī)勃勃，情趣盎然。

嫩綠色屬于淺色系，與深綠的區(qū)別是綠得程度不同與淺綠的不同是它比較清新、自然讓你有一種輕松快樂(lè)的感覺(jué)。風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言正是嫩綠色的語(yǔ)言，它用于正面教育勝過(guò)空洞的說(shuō)教，用于批評(píng)則勝于簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥。用于指導(dǎo)的作用，則有利于加快對(duì)技術(shù)的理解，記憶和掌握。學(xué)生不參加體育活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常要求受失敗的心理體驗(yàn)，失敗時(shí)，拍拍他的肩，對(duì)他們說(shuō)聲：“失敗是成功之母！”，在他們?yōu)槭《纯鄷r(shí)，對(duì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)聲：“付出的過(guò)程有點(diǎn)苦，但它結(jié)得果是甜的！，不是嗎？”。對(duì)運(yùn)動(dòng)中摔倒的學(xué)生，拉他一把，說(shuō)聲：“摔倒的是軀體，不倒的是勝利的信念！”。相信你不用再多說(shuō)，他一定會(huì)整奮精神繼續(xù)跑下去。這就是嫩綠色的語(yǔ)言帶來(lái)的清新風(fēng)。

灰色是無(wú)彩色，沒(méi)有黑色這么濃烈卻有負(fù)面的含義。在體育課中學(xué)生不可能每時(shí)每刻都保持一個(gè)良好的上課狀態(tài)因此我們必須去糾正它，那怎么辦呢？如體育教師在講解或?qū)W生做練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生注意力不集中，東張西望，搞小動(dòng)作，這時(shí)候，如果教師直呼其名：“XXX認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做練習(xí)！”學(xué)生此時(shí)迫于老師的權(quán)利安靜下來(lái)，但由于在眾目睽睽下受到批評(píng)，會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，自尊心受到傷害，過(guò)一會(huì)兒，他會(huì)繼續(xù)違反紀(jì)律，還會(huì)影響到整個(gè)課堂紀(jì)律，如果老師這時(shí)采用灰色語(yǔ)言告訴他：“XXX請(qǐng)你幫我看看你旁邊的同學(xué)的動(dòng)作做正確了嗎？”，這樣做既能使學(xué)生引起注意改正錯(cuò)誤，又保證的自尊心，同時(shí)使教學(xué)井然有序，其效果比直接用批評(píng)語(yǔ)言好得多。

體育教師的語(yǔ)言是一項(xiàng)具有較深?yuàn)W的教學(xué)藝術(shù)，能吸引和感染學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)各種體育知識(shí)、技術(shù)和技能，是學(xué)生身心得到全面發(fā)展，讓學(xué)生充分感悟體育語(yǔ)言的文化含量提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，使學(xué)生真正享受到，體育應(yīng)有的娛樂(lè)功能，最大限度的領(lǐng)悟到體育的無(wú)窮魅力。