淺析高校足球運動的開展現狀

劉凡榮

摘要：在我國，足球運動一直是高校體育的傳統運動項目，深受廣大學生和教職員工的喜愛，它既是體育教學的主要內容和手段，也是大學生課余文化生活的重要方式。足球運動的娛樂性、群體性、健身性、競技性、社會性等特征使得它在我國高校擁有深厚的群眾基礎，校園內部的各種足球競賽活動非常活躍。

關鍵詞：足球；體育運動；高職院校；素質教育

隨著現代足球運動的不斷發展，足球運動對運動員身體各方面素質要求逐漸提高，要求運動員擁有較強的學習能力和心理素質，然而在學校中訓練的青少年球員，就恰恰具備這種優勢；學生球員進行文化素質與身體素質相結合的教育方式，使球員的文化素質得到改善，在訓練中對技術動作的掌握，技戰術的了解就很容易了，這樣在比賽中才能控制好自己的情緒。只有培養出文化素質和身體素質都具備的球員，我國足球的競技水平才會大幅提升。

作為高校的一門學科，足球運動逐漸被人們所重視，高校是足球人才培養基地之一，高校足球運動的開展對我國校園足球的開展起著引導性的作用。從某種程度上講，高校足球運動開展的好與壞也間接反應了我國校園足球的整體開展狀況。

首先，我們來看一下，各類高校足球運動的發展水平。從國內了解到的足球相關數據數據顯示，我國高校校園足球的發展水平極為不平衡，其中處于經濟發達的東部地區高校校園足球發展水平較高，而處于經濟相對落后的中西部地區的高校，發展水平低下，有的甚至處于空白。有些地域社會經濟發展水平較高，投入的足球經費充足，因此足球運動方面的基礎設施建設也就相對較為完善，而這些地區的足球文化建設自然就有良好的基礎條件。而在我國中西部地區情況相反，足球文化的建設基礎性條件缺乏。加上長期以來，我國的足球運動廣受國人詭病，足球運動的生存發展環境并不十分理想。而校園足球文化的建設與發展狀況與我國足球的大環境亦息息相關。從另外一個角度來講，受中國足球長期以來不景氣的狀況影響，越來越多的在校大學生也不愿意把足球作為他們課余體育鍛煉甚至選修課的一部分，這就使得在高校的校園足球開展過程中困難重重，甚至陷入無人問津的窘境。因此，高校校園足球的開展進度從客觀上來講也受到了我國足球硬環境的薄弱的這一因素影響。學校缺乏適合開展足球運動的場地，也是制約高校校園足球發展的一個瓶頸。“這個現象在全國各地都比較突出，也需要引起教育、財政等部門的重視，在將來學校改建擴建時，應合理安排學校的運動場地。

其次，我們再來看一下足球政策方面的問題。隨著“校園足球”政策的頒布，標致著全國青少年校園足球工作長期工程的正式確立，使得我國的中小學校園足球在發展過程中確實的得到了政策保障，使其發展方向更加明確。而對于高校來講，高校足球運動的發展仍處于探索、徘徊這樣一個趟她的時期。并沒有綱要性的文件或者政策，為高校足球運動的發展指明方向，確定其發展的模式、內容、手段等細節。因此，從長期的發展方向這一點來講，高校足球缺乏大的政策保障。由于我國部分高校足球運動發展體制的不完善，使得多數高校足球教練員、球員在工作或者訓練過程中因為“教訓矛盾”和“讀訓矛盾”產生了抵觸抱怨的現象。如何將高校足球教練員、球員的業余訓練和比賽時數納入工作量，予以政策補助、高校足球教練員、球員的高校足球指導員培訓應納入繼續教育學時的政策，并通過一系列績效的考核建立高校足球教練員、球員的評價機制政策，這都是我們迫切需要解決的問題。

最后，我們再來針對高校足球運動中出現的問題進行下一步的解決。截止到目前，在高校足球運動中我們面臨的問題主要包括學生因為足球要求技術高、場地問題或危險度較高等因素不愿意選擇足球課程；還有高校領導因為足球是高投入低產生、高風險低回報、時刻具有安全隱患等因素缺少對足球的決策性傾向；以及同學們因為沒有合適的發展和交流平臺，這些都是目前面臨的問題，針對上述問題高校可以采取如下措施來進行解決。比如：積極參加全國性、區域性的或城際間各類業余足球競賽。通過參與大型比賽中經驗，不斷強化球隊的比賽能力，使球隊在競賽體系建立方面逐步完善。另外最好還需要積極組織校內足球競賽，爭取建立高校足球訓練團隊化模式。當然擴大高校足球平臺寬度的對策也是非常重要的，高校自身也應該通過區域間高校的足球交流，帶動學校足球氛圍的提升。高校足球在發展過程中還要重視足球專業人才的培養，還應充分重視足球科研人員的吸納。高校應制定相關優惠政策、條例，通過優越的政策條件最大限度吸收足球科研類人才。通過一系列的運動健康講座，使大家正視足球運動的危險性，并規范比賽的形式。此外，還強化高校領導群體對高校足球運動認知度相關體育職能部門和教育職能部門，應定期組織相關講座，讓領導決策者們正視高校足球運動的開展價值。與此同時學校方面還應通過保險部門為學生建立完善的保險制度。通過這些措施，使高校學生從新認知足球運動，讓更多的人喜愛高校足球，并參與其中。