高校思想政治教育新媒體應(yīng)用實(shí)效性研究

杜冰+史蕾+劉鵬+王麗娜

【摘 要】新媒體的發(fā)展和普及也為加強(qiáng)和完善高校思想政治教育工作拓展了新的渠道和手段，在大學(xué)生思想政治教育中具有諸多優(yōu)勢但同時(shí)面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)，本文從高校微平臺(tái)建設(shè)、校園文化等四個(gè)方面探索提升高校思想政治教育新媒體應(yīng)用的實(shí)效性的路徑。

【關(guān)鍵詞】新媒體；加強(qiáng)；高校；思想政治教育

一、新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢

（一）強(qiáng)大學(xué)生在教育過程中的自主性

傳統(tǒng)的高校思想政治教育的過程中，學(xué)生是被動(dòng)參與者，難以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，多數(shù)學(xué)生往往不愿將自己的內(nèi)心真實(shí)表達(dá)，教育時(shí)效性難以實(shí)現(xiàn)；新媒體的開放性，使學(xué)生不再是教育的被動(dòng)接受者，而是給大學(xué)生提供了一個(gè)自由、平等的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)中，大學(xué)生可以獲取海量信息資源，自主與外界溝通交流，主動(dòng)表達(dá)自我，能夠激發(fā)學(xué)生參與到教育的過程中，從而提高了學(xué)生參與教育的主動(dòng)性。

（二）打造高校思想政治教育新形象

長期以來，高校思政工作者在教育過程中往往，高高在上，教育形式以灌輸式、說教式為主， 教育過程中的被動(dòng)地位使得學(xué)生會(huì)產(chǎn)生“厭學(xué)”的表現(xiàn)，教育的效果很難達(dá)到。

思政工作者可以通過大學(xué)生喜聞樂見的微信、qq等新媒體形式、新媒體文化樹立其在學(xué)生中親切、與時(shí)俱進(jìn)的新形象，與大學(xué)生建立友好互信的交往關(guān)系，

新媒體通過視頻、圖片等更加生動(dòng)的信息載體、更加“接地氣”的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式使思想政治教育的“形象”更加生動(dòng)活潑，從而極大地提高了高校思想政治教育的吸引力和感染力。

（三）豐富高校思想政治教育的新媒介

傳統(tǒng)的高校思想政治教育以座談會(huì)、主題班會(huì)、和課堂教學(xué)等方式作為主要手段，單一的媒介使得教育乏力。而新媒體通過微信公眾號(hào)平臺(tái)、微博、qq群、貼吧、網(wǎng)絡(luò)論壇等方式，貼近學(xué)生實(shí)際，和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)更便捷、輕松的溝通交流，拉近與學(xué)生的距離，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有針對性的進(jìn)行思想政治教育，通過視頻、音頻、圖片等形式直接傳達(dá)給學(xué)生，極大地增強(qiáng)了思想政治教育的吸引力和感染力，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果，提高了思想政治工作的實(shí)效性。

（四）拓展高校思想政治教育的內(nèi)容和深度

新媒體信息傳播速度快、視聽兼?zhèn)洹⑸鷦?dòng)形象，通過新媒體可以對教育主題進(jìn)行多形式、全方位、多角度地進(jìn)行教育，有利于提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德觀念，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。

二、高校思想政治工作中的新媒體應(yīng)用面臨的問題和挑戰(zhàn)

（一）高校新媒體“微平臺(tái)”建設(shè)存在不足

目前，許多高校都建立了官方新媒體“微平臺(tái)”，希望借此拓展形象宣傳、思想政治教育平臺(tái)。但現(xiàn)實(shí)操作上，存在著諸多問題：

1.內(nèi)容上可讀性差，學(xué)生關(guān)注度低

很多高校的官方新媒體“微平臺(tái)”只發(fā)布學(xué)校的一些政策和通知，或是發(fā)布一些校內(nèi)新聞，內(nèi)容單一、政治性太強(qiáng)， 許多內(nèi)容都轉(zhuǎn)自網(wǎng)上，信息雜亂、重復(fù)、內(nèi)容滯后，可讀性大大下降；

2.形式主義，缺乏實(shí)用性。有的高校強(qiáng)制要求每個(gè)院系、行政機(jī)構(gòu)和學(xué)生組織都建立自己的新媒體，但內(nèi)容上大同小異，功能上也有好多交叉，很多都關(guān)注度很低處于閑置狀態(tài)。

（二）大學(xué)生新媒體使用存在問題

1.大學(xué)生心智尚處發(fā)展階段，很多大學(xué)生使用新媒體的主要目的是獲取信息、人際交往和娛樂休閑，只把它當(dāng)作娛樂和消遣的工具，本著 “娛樂至上”的原則在使用新媒體，較少學(xué)生以課外學(xué)習(xí)為目的，無法充分發(fā)揮新媒體的思想政治引領(lǐng)作用和教育作用，反而是一些負(fù)面影響顯著。

2.大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在新媒體的條件下，大學(xué)生開始更多地依賴網(wǎng)絡(luò)搜索功能解決學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。學(xué)習(xí)的形式、渠道重視了選擇的自由，而排斥了理性的思考與參與。降低了學(xué)習(xí)的深度和自主性。

3.新媒體的信息發(fā)布平臺(tái)還沒有建立起一個(gè)健全完善的不健康、低俗、反動(dòng)信息過濾機(jī)制，新媒體不同于傳統(tǒng)媒體，海量網(wǎng)絡(luò)信息在給人們帶來便利的同時(shí)，也給色情暴力、拜金主義等不良信息和非主流價(jià)值觀的滋生提供了空間和平臺(tái)，同時(shí)，由于許多大學(xué)生缺乏媒體素養(yǎng)，不僅上當(dāng)受騙，還會(huì)跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)，散播謠言，以訛傳訛，造成輿情危機(jī)，沖擊著大學(xué)生還未成熟的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

三、提升高校思想政治教育工作新媒體應(yīng)用實(shí)效性的路徑

（一）提升高校新媒體“微平臺(tái)”建設(shè)水平

1.建立專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，提高管理水平。科學(xué)選拔，加強(qiáng)培訓(xùn)，組成專業(yè)化的全職管理團(tuán)隊(duì)，對校園官方新媒體“微平臺(tái)”進(jìn)行科學(xué)有效的管理，提升高校新媒體建設(shè)水平，確保高校新媒體“微平臺(tái)”的有效化運(yùn)營；

2.加大宣傳力度，注重個(gè)性化，使高校“微平臺(tái)”深入人心。通過官方新媒體“微平臺(tái)”展示自己獨(dú)特的文化內(nèi)涵和人文精神，展示一所大學(xué)獨(dú)有的風(fēng)格與內(nèi)涵，吸引師生共同關(guān)注并參與“微平臺(tái)”建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)校特色，催生學(xué)生的歸屬感。

（二）加強(qiáng)新媒體與校園文化建設(shè)融合

應(yīng)將新媒體文化建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。 將校園網(wǎng)絡(luò)文化、手機(jī)文化等納入和諧校園文化建設(shè)的總體格局。豐富校園文化內(nèi)容，拓展校園文化內(nèi)涵，延伸校園文化功能。依托高校校園文化建設(shè)的積極氛圍和優(yōu)勢，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生教育的信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，形成高校校園文化建設(shè)和大學(xué)生新媒體教育的整合。

（三）提升高校思政工作者新媒體素養(yǎng)

1.學(xué)會(huì)熟練使用新媒體工具。深入學(xué)生，了解學(xué)生的媒體使用習(xí)慣和渠道并熟練掌握，通過微信、qq等新媒體形式與學(xué)生展開平等交流和對話，對學(xué)生開展正面引導(dǎo)和全方位多角度的溝通，通過新媒體搭建的信息溝通渠道了解學(xué)生的思想情況、 解決學(xué)生的思想難題。

2.熟練使用網(wǎng)絡(luò)語言和網(wǎng)絡(luò)思維。新媒體的廣泛使用衍生出獨(dú)有的網(wǎng)絡(luò)文化，字符表情、網(wǎng)絡(luò)語言等是新媒體信息溝通的重要形式，大學(xué)思政工作者要學(xué)會(huì)在虛擬空間中用網(wǎng)絡(luò)的語言對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的溝通和引導(dǎo)，用學(xué)生易于接受的方式影響大學(xué)生。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生新媒體素養(yǎng)教育

新媒體素養(yǎng)包括個(gè)人運(yùn)用新媒體的能力、對新媒體的甄別能力、對新媒體傳播方式的運(yùn)用能力等。

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