德育在小學教育中的重要性研究

周筠+蔣才鋒

摘 要：德育已經成為小學素質教育的重要組成部分，它對小學生的成長以及素質教育發展起著重要作用。因為我國正處于社會主義發展的階段，要求學校德育要引導學生了解并遵守社會主義道德規范，逐步形成高尚的品質，為我國今后的發展貢獻力量。主要講述了德育在小學教育中的重要性。

關鍵詞：德育；重要性；教師；學生

培養小學生良好的道德品質已經成為當下的熱門話題，因此德育受到重視的程度越來越高，很多小學校開始開設德育課程。就這一現狀來說，孩子受到家長的溺愛程度越來越大，“四二一”家庭模式的產生，使得家長的精力全部放到孩子身上，過分的溺愛并沒有給予孩子正確的引導，使得孩子不愛學習，沉溺于娛樂之中。面對這樣的現狀，小學教師應該重視起來，做好小學生的德育工作。

一、德育工作在小學教育中的實效性

在小學德育過程中，最主要的是培養學生的愛國心、愛勞動、懂禮貌、尊老愛幼、熱愛社會主義等品質，因此，德育的目標要準確，目標的設立關系到教育的結果。德育要符合現代小學生的心理和性格特點，從身邊的小事入手，由淺入深地對他們進行德育。在教學中根據不同年級的學生，對他們進行不同的教育。例如，針對低年級的學生，要求他們按時到校，尊敬師長，友善同學，熱愛學習。針對高年級的學生，就應該給他們安排任務，按時打掃學校操場、走廊，愛護學校公物。要求學生從一點一滴做起，不僅在學校，在家庭和社會中也要遵守道德規范，將學校對他們的規范要求當作自己的道德行為標準。

二、在課堂教學中滲透德育的意義

德育是學校實施一切教育的基礎，在其他學科的教學中，德育也應滲透其中。教師引導學生學習相關知識，學習社會主義發展的進程、毛澤東思想、馬列主義概論，可以從側面來加強學生德育方面的認識，幫助他們形成正確的三觀和道德理念，為他們今后的發展打下基礎，具有現實意義。

三、小學各學科教學中對德育的滲透

1.語文教學中的德育

語文教學是與德育聯系最為密切的，在學生學習的古詩詞、散文等中，都滲透了德育，例如，在學習李白的《靜夜思》時，通過對詩句的分析體會，感受到作者濃濃的思鄉之情，同時聯想自身情況，讓學生更加珍惜現在的親情。教師需要在課堂上把控好對于教材的理解，做課前準備時就要鉆研教材中的德育內容，通過延伸、遷移讓學生在學習語文科目的情況下，也受到德育方面的教育。要讓學生明白課文想表達的是什么含義以及課文為什么要這樣表達。

如在學習魯迅先生的《少年閏土》時，通過作者對于閏土形象以及與他玩耍時的描繪，表達了魯迅先生與閏土深厚的友誼。教師可以通過這篇文章做延伸，讓學生用文字描繪身邊的好朋友，在鍛煉他們寫作能力的基礎上，加強了同學之間的聯系和友情，讓學生體會到友情的珍貴。類似這樣的德育還有很多，語文教師應該把握好分寸，在學習過程中不斷受到德育。

2.音樂教學中的德育

小學音樂課堂教學主要包括對音樂的賞析、唱歌教學以及各項聲音訓練。教師要根據課程設計的內容，將德育貫穿于課程之中。小學生學習的音樂中，多為內容豐富、形式多種多樣的題材，優美的旋律和廣泛的傳唱性深受學生喜愛。《義勇軍進行曲》是小學生必學的曲目之一，學生在學習這首歌時，通過磅礴的氣概，感受到我國人民不畏艱險、勇于向前的精神。教師不僅要教會學生這首歌，還要給學生講述這段歷史，通過藝術的方法對學生進行德育，體會到如今的生活來之不易，讓學生珍惜現在的生活，從而更加努力學習。

音樂教學可以陶冶學生的情操，培養他們的情趣和高尚的品質。我們有很多優秀的民歌是值得進行賞析的。民歌是經過勞動人員傳唱而演變形成的，通過民族音樂的賞析，可以讓學生了解不同民族勞動人民的生活狀態，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。通過音樂教學中的德育滲透，可以讓學生更加有興趣的來進行德育學習，也能夠讓學生深刻理解德育內容，教學效果也更加顯著。

3.品德課教學中的德育

品德課是與德育教學密切相關的一門課程，課程在教材的選用上就貼近學生的生活，能夠讓學生容易理解。在品德課上，教師可以模擬場景，讓學生體驗社會中不同的角色，體會到他們的不易，從而更加理解他們。可以讓學生體驗“我是小小收銀員”“我是公交司機”等角色，模擬場景，為學生設置困難，由淺入深地讓學生體會到他們的不易。

德育工作是一項長久的工作，需要教師以及學校經過不懈努力來完成。同時小學階段是學生學習生涯中重要的階段，因此德育在小學教育中十分重要。讓每個學生都能夠講禮貌、懂禮儀，繼承并發揚我國優秀的傳統文化，使道德之花在小學校園中盛開。

參考文獻：

[1]王如鳳.小學生道德品質教育有效性策略探究[J].教學月刊（小學版），2009（6）.

[2]張曉華.網絡文化背景下中小學道德教育實效性探討[J].考試周刊，2011（68）.