試論新時期我國體育經濟型人才培養策略

阮長慶

摘 要：在我國社會主義市場經濟體制日益完善的背景下，我國體育產業開始走向產業化和社會化，并在短期內展現出良好的發展前景。在體育產業快速發展過程中，由于缺少體育經濟型人才，限制了體育經濟的順利發展。因此，在新形勢下提出培養體育經濟型人才的策略，對于促進我國體育經濟更好地發展意義重大。

關鍵詞：體育經濟；人才培養；策略

中圖分類號：G80-053 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）13-0132-02

在最近幾年來，我國各個地區都興起了全民健身熱潮，體育經濟也在這樣的形勢下得以快速發展，但傳統意義上的體育教學中培養的體育人才只是單純地掌握體育知識技能，并沒有達到高素質、高專業人才目標的要求，這樣就無法滿足當前社會發展對體育專業人才提出的要求。所以在這樣的情況下，加強探索培養體育專業人才模式就顯得尤為重要。

一、加快體育經濟人才培養的重要性

1.發展我國體育產業的迫切需要。當前我國進入了全面建設小康社會的關鍵時期，體育產業作為一項新的經濟增長點，也必然會在發展中遇到很多新的機遇，但在面臨機遇的同時也伴隨著很多挑戰。自從2001年我國加入世界貿易組織后，國際體育經營和管理企業越來越多，人們越發迫切希望我國體育產業能夠與國際體育經濟接軌。但我國卻缺少熟悉體育經濟運作、了解體育產業運作流程的高級體育管理人才，若是沒有這方面的人才，必然會給我國體育產業穩定有序發展帶來很大的制約。所以，加大力度培養我國體育經濟人才已是刻不容緩、迫不及待。

2.全面建成小康社會的需要。在21世紀的今天，我國體育產業進程在快速發展中，體育產業也已經成為了國民經濟新的增長點。通過經濟學家的預測表明，在未來的發展歷程中，體育與娛樂、文化和旅游等等產業將成為本世紀最有潛力、最有價值的產業。但是，缺乏高水平、專業的體育經濟人才，嚴重影響著我國體育事業的發展，這與我國全面建設小康社會的要求不符。我國體育事業想要在產業化和社會化方面上有作為，就必須要注重培養和引進高水平、專業的體育經濟人才。但需要明確的是，引進高水平、專業的體育經濟人才只是短期內的行為，想要真正推動我國體育領域取得更好的發展，就需要培養更多的高水平、專業的體育經濟人才。這不但是其他國家發展體育經濟的經驗，而且也是當前社會對體育事業提出的新要求。由此可見，盡快培養專業的、高水平體育產業經驗管理人才已是我國大力發展體育產業的主要措施。

二、高校體育經濟型人才培養的實際情況

1.體育經濟型人才培養結構和市場機制落后。在一些體育經濟較為發達的國家中，培養體育經濟型人才模式已經很健全，培養方式也有很多種，商學院培養出的體育經濟人才主要是輸送給各大跨國企業；體育學院或者體育系培養出來的體育經濟人才主要輸送給體育俱樂部。但是我國很多高等院校中，體育經濟學只是一門選修課程，招生體育人才方式單一，并沒有健全的培養體育經濟人才模式，但國內的運動項目管理中心、職業俱樂部和體育中介結構等單位，都需要大批的體育經濟專業型人才，可見人才供需矛盾非常突出。

2.師資隊伍分布結構不合理。培養體育經濟人才既需要體育方面的師資隊伍，也需要經濟類型方面的師資隊伍。當前在我國很多高等院校已開始開辦有關體育經濟類的專業，并且也培養了很多有教學經驗和教學能力的教師隊伍。但由于綜合性學院與財經類學院中經濟和管理類學科已逐漸趨向于成熟，擁有著雄厚的師資力量，并且也有很好的教師資源。所以，這些教師一般都在綜合性的高等院校中，而并未在體育院校分布。因此，體育院校還是很缺乏體育經濟性的師資資源，這樣就無法滿足當前體育產業市場發展的需求。

3.培養體育經濟型人才學科還不完善。在體育人文科學方面上，我國已有很強的優勢。很多體院院校都設置了體育人文學專業，其中很多學校在這個專業中還增添了很多與體育有關的小專業，同時很多一本院校已經開始招收體育經濟方面的研究生，并且還與其他國家的體育學校開辦體育專業的碩士班課程。但是近些年來，在體育產業的快速發展下，我國亟須一些體育經濟型的人才，但無論從我國當前開辦有關專業上，還是在相關方向上，其條件都不是很成熟，很難滿足社會發展對體育經濟人才的需求，所以應深入加強和完善。

4.依然采用傳統的體育培養模式。培養模式中設置課程是高等院校培養人才的重點。長久以來，我國高校都是按照以前的培養模式來設置和安排課程，但這種傳統的方式已經不能滿足培養新型體育經濟人才的需要。在新形勢下，對體育人才提出了新的要求，不但需要體育競技方面的人才，也急需要體育經濟型人才、管理人才。在大學期間是培養體育經濟型人才的重要階段，因此高等院校是否設置了合理的教學模式影響著體育經濟型人才培養的水平。所以，高等院校相關專業的課程設置應更加全面，將體育綜合知識與專業技術技能有效結合。

三、新時期下培養體育經濟型人才的對策

1.打破我國體育管理中對使用經濟人才的限制。在傳統的體育管理體制影響下，體育管理過程中可以吸收或者聘用的體育經濟人才企業并不是很多，即便有也有很多限制。在一些單位中，體育經濟人才并沒有得到應有的重視，很多體育院校培養出的體育經濟專業人才在就業中多次失敗。出現這樣的情況，既有體育市場、體育大環境不發達因素的影響，也有管理觀念上帶來的影響。所以，在當前的實際狀況下，應采用一系列的方法來突破我國體育管理企業對使用體育經濟人才中的種種限制，確保體育經濟人才能夠充分發揮自身價值。一是在體育管理過程中，應從根本上意識到體育經濟人才所具有的專業優勢是無法取代的，在體育管理中需要這樣的人才。二是培養體育經濟人才的單位要從多方面上提高人才培養質量，第一時間內與用人企業進行交流，強化培養人才的有效性和實用性。三是體育經濟專業的學生，應不斷提高自身的業務素質，既需要掌握一些有關于體育經濟的理論知識，也需要積極參與到各種體育經濟實踐活動中。

2.人才培養模式以市場為導向。（1）在專業知識上，應培養理論知識扎實和實踐能力強的社會體育人才，是一種“T字型”培養人才模式，在社會體育專業教育教學過程中，高等院校要引導社會體育專業的學生積極學習專業知識，并在學習的同時充分發揮自身的思維創造力，對某一專業學科深入學習和研究，進而使自身從廣博的學習層面向更深一層學習。（2）還應注重培養社會體會專業人才的應用技能。培養這方面的人才，就是為了能夠滿足社會發展對于體育專業人才的需求，因此在培養體育經濟型人才中要重視培養學生的社會實踐能力和應用技能能力。重點體現在加強訓練學生的體育健身知識，加強鍛煉學生的體育管理能力，大力支持和鼓勵學生積極參與多種形式的社會體育鍛煉，在社會實踐應用中實現更好地應用理論知識和技能技術，并結合學生的實際特點，做好相應的體育職業規劃。之后，依次為主實現制定有關于培養人才的個性化方案，進而強化培養社會體育專業人才水平，在提高學生綜合能力同時，為學生將來更好地就業奠定堅實的基礎。

3.優化和整合選拔體育經濟人才模式。選拔高等院校體育人才的理念應結合我國培養目標以及社會發展對體育經濟型人才的需求進行決定。高等院校體育經濟型人才培養應堅持高標準、要求高的原則，將一些傳統的強體弱學觀念摒棄，不但要有扎實的理論知識，而且也要注重文化課程的學習，同時還要注重培養學生分析問題和解決問題的能力。所以，在選拔體育經濟型人才過程中，高等院校既需要關心學生所具有的體育特長，也要注重學生的文化課能力，提高選拔體育經濟型人才層次，注重培養人才的質量。構建體育經濟專業校外培養人才基地，體育經濟專業會牽扯管理學、體育學和經濟學等課程，所以如果這些課程都由學校內的教師負責的話，教師會有很大的教學壓力，有著很大的教學負擔，并且也無法滿足學生日益增長的文化需求。因此，高等院校應與學校當地擁有雄厚的財經專業優勢的高校進行合作，加強各學校之間的合作，并與當地體育經濟管理部門展開聯系，定期或者不定期聘請一些體育專業人員到學校內開展講座，傳授有關于體育教學的經驗，在強化學生感性認識體育經濟的基礎上，督促他們更好地學習。同時，與體育服務公司、健身俱樂部、制造體育產品企業等開展合作，為學生更好地學習與實踐提供更多的機會。另外，還應該借鑒其他國家培養體育經濟型人才的經驗和啟示，但這里所謂的借鑒，并不是盲目的，而是應該結合我國國情，有針對性、有目的的借鑒，唯有做到這樣，才能真正培養出大量的體育經濟型人才，滿足當前體育市場對體育人才的需求，進而推動我國體育事業的快速發展。

四、結語

總而言之，體育經濟專業作為一個新興起的專業，還處于摸索階段，所以有很多不完善之處，想要完善體育經濟專業，為我國培養出更多體育經濟型專業人才，還需要我國高校、政府等多方主體的積極努力，進而滿足當前社會發展所需的體育經濟型專業人才的需要。同時，也應積極總結在培養體育經濟型專業人才中的不足，在完善不足的同時，更好地提高體育經濟型人才培養質量，為我國體育事業的發展培養出大量高水平的體育經濟型人才。

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[責任編輯 劉 瑤]