淺析“高教社”杯高職英語口語大賽及其指導

吳聰

【摘要】隨著社會對高職學生英語口語應用能力要求的提高，而參加比賽不僅能促進學生的口語發展更能增長見識。本文分析“高教社”杯高職英語口語大賽題型及指導思路，希望越來越多地學生們走出校園展示口語應用能力。

【關鍵詞】高職 英語 口語

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0091-02

一、前言

隨著經濟發展，高等院校對于英語的應用能力與本專業的國際交流能力不斷提高，然而，高職學生的英語基礎普遍較差，教師的日常教學過程多關注于學生的基礎語言學習，因而學生在英語應用方面相對薄弱，無法滿足實踐的需求。近年來，大學英語口語大賽尤其是針對高職學生的“高教社”杯的成功舉行，再次強調了學生在職場環境下用英語交流的能力。以賽促學，以賽促研，學生英語口語的實踐能力應足夠引起我們這方面的重視。

二、“高教社”杯高職英語口語大賽

為不斷提高我國高職英語類高端技術技能人才培養質量，深化高職高專教育英語課程教學改革，進一步展現和提高高職高專學生英語口語表達能力，激發廣大高職高專和成人高專學生學習英語的積極性，配合和保證“全國職業院校技能大賽”各賽項工作的順利進行，由高等教育出版社，和各省教育廳每年三月下旬主辦“高教社”杯高職英語口語大賽。

1.比賽題型

復賽：分為“職場描述”、“情景交流”兩個比賽環節。

（1）“職場描述”（Presentation）：要求參賽者抽取一幅反映行業/企業業務發展或社會、經濟等熱點問題的統計圖表或圖片，根據給出的說明，在充分理解圖表或圖片內容的基礎上對其進行口頭描述和觀點闡述。

（2）“情景交流”（Interview）：參賽者要抽取一個場景題目，根據題目的要求扮演其中的一個角色，與外籍主試官進行一對一的現場問答。

三、指導學生充分準備大賽

1.收集比賽樣題

“高教社”杯從2004年開始，至今舉辦了13年。這期間題型簡化了些，然而學生在職場環境下英語應用能力的要求并沒有下降。我們教師在指導學生過程中可下載比賽樣題加以分析。登陸高教社的在線課程網站icc.hep.com.cn 進行用戶注冊。注冊后搜索“英語口語”，我們就能看到2004-2016年的全部口語大賽視頻，以及樣題。

2.指導學生形成解題思路

（1）“職場描述”（Presentation）的解題思路

1）時間 第一部份“職場描述”（Presentation）要求選 手在三分鐘內完成對圖表的講解與評述。根據浙江經貿職業技術學院國際貿易系副教授張康的分析建議，我們可以在三分鐘內這樣安排圖表分析的結構：

開場（4句話）+ 過渡（1句） 0-40秒--描述（5句）+ 過渡 （1句） 20-60秒--分析 （13句） 50-120秒--結尾（1句）

2）構架 在時間安排的基礎上，對于圖表分析我們還是可以大致作以下構架設計：開場介紹主題 -- 圖表數據描--分析原因-- 總結。這里的每一部份學生可以在練習此類圖表時注意形成自己的英語框架結構，接著再注意多總結關鍵句的表達，一定需要自己整理出一套自己的語言習慣。

3）圖表種類 常見的圖表類型有餅狀圖（pie chart），線狀圖（line chart），柱狀圖（bar chart），以及數據表（table of figures）。教師在指導學生時，可分析這幾類常見圖表，首先如何表達，其次分析如何理解，最后學生自己總結。在觀察圖表時，一定需要注意a.圖表中數據的變化；b.數據多時應分類講解。

（2）“情景交流”（Interview）解析思路

這一部份要求學生在三分鐘內化身某一角色回答外教的一些問題。看似簡單的問題回答，實則是交流，要求學生們在交流中完成問題的回答。這就要求我們學生在準備過程中不僅要多聽還要培養自己如何以交流的方式來回答問題。其次需要注意的是在交流過程中有禮有節，多使用please等詞。

3.注意學生心理素質的指導

比賽過程中學生需要面對百來號觀眾，這里面既有老師也有學生，還有攝像頭。這會給選手帶來一定的精神壓力。許多上場的選手聲音發抖，表情呆板，都會一定程度地影響得分。我們平日練習可以帶學生在集體公眾場合熟悉這種環境，讓學生感受練習呼吸。

四、給學生的建議

由于中英語言的差異性極大，以至于我們花費了很多時間去學習往往得不到如愿的效果。以下是一些建議：（1） 堅持不懈，從不間斷。每天至少看 10-15 分鐘的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。（2）方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。（3）上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。 （4）熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。（5）盡量以故事的方式來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。（6）多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。（7）敢于開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，只要敢說，就一定能學好。（8）要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。（9）介紹一款練習英語口語的APP，這款軟件叫做“英語趣配音”。這款軟件每天都會更新各種各樣的電影片段，可以讓使用者為這些電影片段配音，然后發到論壇上就會有很多學者看你的配音視頻，他們可以相互評論相互糾錯、指導等等，這款軟件一改英語學習軟件的枯燥與乏味，更多的則是樂趣與分享。

五、結語

英語的學習是一個漫長而枯燥的過程，并且它是一個持續性很強的過程，外語的學習沒有絕對的捷徑，因為這是一門很復雜的學科，同時它又是一門實踐性很強的學科；實際上，它是一種毅力的比拼，尤其你想把它學得特別精通，特別頂尖，你需要付出很多常人無法想象的努力，更為重要的是；每天堅持，堅持堅持再堅持！

參考文獻：

[1]朱宏清.實用英語口語技能拓展教程[M].北京：高等教育出版社，2017

[2]張康. 高職高專實用英語口語實戰攻略[M].北京：高等教育出版社，2014