《企業(yè)生產經(jīng)營沙盤》教學中運營規(guī)則解讀常見問題探討

鄒新穎++劉思君

【摘要】在企業(yè)生產經(jīng)營沙盤教學中，運營規(guī)則是企業(yè)進行模擬運營的依據(jù)。本文從籌資、投資、資金運營和利潤分配四項財務活動的角度研究企業(yè)生產經(jīng)營沙盤相關運營規(guī)則，探討了教學中常見的一些問題，從而提高企業(yè)生產經(jīng)營沙盤的教學效果。

【關鍵詞】企業(yè)生產經(jīng)營沙盤 運營規(guī)則 問題

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0182-01

一、企業(yè)生產經(jīng)營沙盤概述

《企業(yè)生產經(jīng)營沙盤》作為會計學、財務管理專業(yè)必修的一門專業(yè)實踐課，是財務管理課程的綜合實踐教學環(huán)節(jié)。由于是仿照真實的商業(yè)環(huán)境而開發(fā)的，所以具有很強的實戰(zhàn)性。通過本課程的學習，使學生熟悉企業(yè)的采購、研發(fā)、生產、銷售、計劃、財務核算、籌資與投資管理等各方面的運作流程，體驗承擔經(jīng)營的風險與責任，體驗團隊協(xié)作精神，深入理解和有效掌握財務管理技巧與理論，鍛煉學生運用所學知識解決實踐問題的能力，為今后從事財務管理工作打下良好基礎。該課程采用游戲教學的方式來完成，學生在感受其趣味性的同時也需要遵守相應的游戲規(guī)則，因此，本文以用友手工沙盤規(guī)則作為標準，探討了《企業(yè)生產經(jīng)營沙盤》教學中與之相關的常見問題，以期為企業(yè)生產經(jīng)營沙盤教學效果的提高提供參考。

二、運營規(guī)則解讀常見問題

1.籌資活動

在企業(yè)生產經(jīng)營沙盤中，共有四種籌資方式：長期貸款、短期貸款、高利貸和資金貼現(xiàn)。由于高利貸不利于教師監(jiān)控，運營企業(yè)常用的籌資方式為長短貸和資金貼現(xiàn)。其中長期貸款和短期貸款是企業(yè)首選的籌資方式，貸款額度均為權益的兩倍。首先，此處權益為所有者權益，不同于會計學中的權益，包括負債和所有者權益。其次，常見錯誤為：長期貸款和短期貸款的貸款額度分別為權益的兩倍。正確做法為長、短貸總的貸款額度=上年末所有者權益×2-已取得的長期、短期貸款之和；最后，由于所有者權益是受利潤變化影響的，所以每年新增貸款時都需要重新計算貸款額度，以借款時上一年末的所有者權益作為計算基礎。資金貼現(xiàn)是一種靈活的籌資方式，可以在任何時候辦理，且不受收現(xiàn)期的影響。在辦理資金貼現(xiàn)時，采用1：6的比例，也就是要按照7的倍數(shù)來貼現(xiàn)。常見錯誤是：8個應收賬款，學生會以1個作為貼息，剩下7個作為現(xiàn)金。正確做法是：拿出7個幣辦理貼現(xiàn)，1個作為貼息，6個作為現(xiàn)金，剩下的1個幣還是放在應收賬款處。

2.投資活動

在企業(yè)生產經(jīng)營沙盤中，投資主要表現(xiàn)為對內投資，包括固定資產的投資和無形資產的投資，固定資產投資具體指購買廠房和生產線，無形資產投資則指研發(fā)產品、市場開發(fā)和ISO認證。根據(jù)運營規(guī)則，所有的投資行為都是平均出資、可以中斷、不分先后。常見錯誤是：企業(yè)運營的第二年，學生使用1條全自動線生產P2產品，認為可以完工2個產品。正確做法是：P2產品要經(jīng)過6期才能完工，也就是第二年的第二季度才能完工，那么第三季度才能上線生產，最快也只能完工1個P2產品。

3.資金運營活動

廣告費的投放直接決定著選單的順序，特別是在第一年尤為關鍵。確定選單順序的規(guī)則是：有市場老大的，市場老大先選；沒有市場老大的，看廣告費；否則通過PK決定先后順序。在模擬運營的第一年由于沒有市場老大，完全是根據(jù)投放廣告費的多少來確定選單順序。常見錯誤是：由于第一年只有P1產品且只能進入本地市場，所以學生誤以為第二年投廣告費時仍然只能局限于本地市場的P1產品，進而認為只要選到了最多數(shù)量的P1產品，就代表自己是下一年本地市場的老大。正確做法是：市場老大應以上一年結束時該市場四種產品銷售額之和來確定，同時明確廣告費是分市場分產品來投放的。

當資金短缺需要變賣廠房時，就會涉及到租廠房。根據(jù)運營流程表，租廠房只能在年末進行，而出售廠房則可以在任一季度進行，且出售廠房是排在租廠房之前的。常見錯誤是：學生發(fā)現(xiàn)無法通過其他方式籌資時，直接在年末出售廠房后來租廠房，這就會出現(xiàn)一個問題。出售廠房時里面還有生產線，出售廠房之后生產線應該如何處理？正確做法是：在年末先租好廠房，到下一年初再來出售廠房比較妥當。另外，許多學生在出售廠房之后會直接增加現(xiàn)金40M，往往忽略了這是四期才能收現(xiàn)的應收賬款。

計提折舊的規(guī)則是設備折舊按余額遞減法計算，每年按生產線凈值的1/3取整計算折舊。當年建成的生產線不提折舊，當生產線凈值小于3M時，每年提1M折舊。常見錯誤是：學生以為是從初始年才開始計提折舊，忽略了接手該企業(yè)的時候已經(jīng)運營了兩年。正確做法是：初始年即為運營的第三年，運營的第一年為原有四條生產線計提折舊的第四年。這就意味著只要在第一年沒有增加新的生產線，則運營的第二年無須計提折舊。另外需要注意的是，廠房是不需要計提折舊的，這與會計學中的規(guī)定有區(qū)別。

4.利潤分配活動

由于模擬企業(yè)經(jīng)營業(yè)務比較簡單，所以一般不涉及提取公積金和向投資者分派股利等分配活動，但是會涉及到虧損彌補問題。《財務通則》規(guī)定：“企業(yè)發(fā)生年度虧損，可以用下一年度的利潤彌補；下一年度不足彌補的，可以在五年內用所得稅前利潤延續(xù)彌補，延續(xù)五年未彌補完的虧損，用交納所得稅后的利潤彌補。”常見錯誤是：大多數(shù)小組在模擬經(jīng)營前3年會產生虧損，如第4年實現(xiàn)了盈利，即按當年利潤總額的25%支付所得稅。正確做法是：用當年稅前利潤先彌補以前年度虧損，彌補虧損后有剩余的，才繳納所得稅。

參考文獻：

[1]趙文博.ERP沙盤模擬教學中財務報表編制常見問題研究[J].中國管理信息化，2015，18（7）：202-204.

[2]胡蘇.ERP沙盤模擬實驗與財務管理教學耦合的路徑選擇[J].商業(yè)會計，2010（20）：71-72.