論高校思想政治工作的藝術(shù)性

崔玉婷

摘要：思想政治工作是一門獨(dú)立的學(xué)科，是研究人們的思想政治品德形成、發(fā)展的規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律性的科學(xué)，它具有廣闊的領(lǐng)域，但歸根到底是做人的思想工作，是解決個(gè)人思想問題。要解決人們的思想問題，必須使思想政治工作有魅力，給教育對(duì)象帶來美的享受，這樣才能適應(yīng)教育對(duì)象的心理需要，取得解決思想問題的預(yù)期效果。所以說思想政治工作也是一門藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；藝術(shù)性；有效性；重要性

一、思想政治工作藝術(shù)性的含義

思想政治教育工作的藝術(shù)性就是指教育者為了更好地達(dá)到教育目的而采用具有創(chuàng)造力的各類技巧、技能的總和。思想政治教育不僅是一種科學(xué)性活動(dòng)，也是一種藝術(shù)性活動(dòng)。所以恰當(dāng)使用語言、把握適度原則、綜合運(yùn)用各種教育方式等藝術(shù)，有助于提高思想政治教育水平，從而增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)質(zhì)效果。

一直以來對(duì)思想政治教育藝術(shù)討論就很匱乏。雖然近年來情況有所改善，但是這樣的討論仍然很少，沒有形成特別完整的體系。本文也是針對(duì)思想政治教育藝術(shù)進(jìn)行一些淺顯的議論，希望能為這個(gè)話題提供一些參考。

在思想政治教育過程中，科學(xué)方法的運(yùn)用固然重要，教育藝術(shù)的運(yùn)用也同樣不可或缺。思想政治教育藝術(shù)的含義前文已經(jīng)談到，它的實(shí)質(zhì)就是思想政治教育工作者在學(xué)識(shí)、才能、品格、經(jīng)驗(yàn)等方面的結(jié)合。思想政治教育是不僅是社會(huì)活動(dòng)，其也是一項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)。但因此就認(rèn)定思想政治教育只需要一板一眼的按照原本條條框框去做，則是不全面的。因此，從某種意義上講，思想政治教育也是一種藝術(shù)性活動(dòng)就在于即使思想政治教育工作科學(xué)的理論支撐也有一套科學(xué)的方法論但是它又是有豐富思考、多樣變化、多種層次的活動(dòng)。因此它需要教育工作者要學(xué)會(huì)在不同的社會(huì)背景下不斷的創(chuàng)新者思想政治工作的方式，這些都共同的決定著思想政治工作的藝術(shù)屬性。

二、強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作的藝術(shù)性的意義

在思想政治教育過程中，之所以要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性。這是因?yàn)樘岣咚枷胝谓逃乃剑鰪?qiáng)思想政治教育的實(shí)效性具有重要意義。

第一，運(yùn)用教育藝術(shù)有助于提高思想政治教育水平。對(duì)于思想政治教育工作來講，“科學(xué)”是必不可少的，但是還不夠，必須加進(jìn)“藝術(shù)”的成分。在教育者和接受者關(guān)系中，思想政治教育科學(xué)只能給予我們一般的指導(dǎo)，教育者還須根據(jù)具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用一些規(guī)則。所以充分運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，有利于教育者更好的處理在思想政治工作的各類關(guān)系。也將更有針對(duì)性、高效地應(yīng)對(duì)和處理各種問題。當(dāng)每位教育者都能夠自覺運(yùn)用藝術(shù)性時(shí)，每個(gè)特殊的問題都能夠得到針對(duì)性的解決方法，從而使得整個(gè)思想政治教育的水平會(huì)有很大提高。

第二，運(yùn)用教育藝術(shù)有助于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。實(shí)踐表明，教育者是善于運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)是提高思想政治教育目的的有效手段。只有創(chuàng)造性地運(yùn)用思想政治教育的理論和方法，才能全面把握教育對(duì)象復(fù)雜而多變的思想和行為及其影響因素，才能更好地滿足教育對(duì)象世界發(fā)展的需要和客觀環(huán)境變化的需要，才能更好的滿足社會(huì)發(fā)展的需要以及客觀條件的變化。受教育者也要重視自身的學(xué)習(xí)，配合教育者的工作，將所學(xué)的知識(shí)逐漸內(nèi)化從而樹立起完善的世界觀與方法論。在推進(jìn)思想政治教育工作的藝術(shù)性過程中，每一種教育形式都要充分發(fā)揮自身的作用，進(jìn)而形成教育合力，推進(jìn)思想政治工作的進(jìn)程。

三、強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作藝術(shù)性的原因

思想政治教育藝術(shù)貫穿于思想政治工作的始終。思想政治教育者履行職責(zé)的過程，其實(shí)質(zhì)就是一個(gè)科學(xué)因素與藝術(shù)因素相結(jié)合的過程，所以思想政治教育工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都存在藝術(shù)性的問題。

在探討思想政治工作的藝術(shù)性是什么之后，我們也應(yīng)該了解為什么要強(qiáng)調(diào)思想政治教育工作的藝術(shù)屬性。這主要有兩個(gè)方面，第一是因?yàn)樗枷胝谓逃闹匾裕诙且驗(yàn)槟壳暗默F(xiàn)狀決定的。

就第一個(gè)方面來說，我們要知道探究思想政治工作的重要性是探討思想政治工作藝術(shù)性的基礎(chǔ)與前提。當(dāng)代大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)重要的建設(shè)者，他們的成長(zhǎng)正處于我國(guó)社會(huì)快速大發(fā)展時(shí)期，社會(huì)信息紛繁復(fù)雜，這些都增加了思想政治教育工作的困難，使我們的思想政治教育工作面臨許多新的挑戰(zhàn)。所以思想政治教育工作者，思想政治教育的接受者都需要不斷地積極學(xué)習(xí)與探索才能使我們的思想政治教育工作取得應(yīng)有的效果。學(xué)校思想政治工作的重要性是不言而喻的，其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生發(fā)展有著很大的重要性。加強(qiáng)高校思想政治教育能積極引導(dǎo)學(xué)生遵循客觀規(guī)律從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。健康的三觀也可以提高自己的道德素養(yǎng)。加強(qiáng)高校思想政治教育能引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向在人生道路上不走入歧途。加強(qiáng)高校思想政治教育能使學(xué)生確定明確而具體的奮斗目標(biāo)并向目標(biāo)前進(jìn)。通過宣傳黨的路線、方針、政策等各種方式來加強(qiáng)高校思想政治教育工作，通過向?qū)W生傳授法律、道德等社會(huì)規(guī)范，通過肯定、褒獎(jiǎng)符合社會(huì)規(guī)范的行為，否定、批評(píng)背離社會(huì)規(guī)范的行為，都能較好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的約束和行為。這一切的教育與傳授都能在學(xué)生內(nèi)心世界里能激發(fā)積極向上的精神動(dòng)力，最終塑造學(xué)生完整而健康的人格。

其次，加強(qiáng)高校思想政治教育對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。高校總是承擔(dān)的成材成人的重?fù)?dān)。加強(qiáng)高校思想政治教育有利于形成健康的校風(fēng)、校風(fēng)。這些有助于提升學(xué)生整體的思想境界和價(jià)值觀。在對(duì)個(gè)人產(chǎn)生積極影響的情況下也能形成了專屬于高校自身的價(jià)值與底蘊(yùn)。全校良好的思想政治教育氛圍是良好的校園風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣實(shí)現(xiàn)的重要途徑。所以學(xué)校的思想工作有利于凸顯學(xué)校育人的功能從而達(dá)到育人的目的。

最后，加強(qiáng)高校思想政治教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。社會(huì)的發(fā)展總是由每—個(gè)個(gè)體的共同進(jìn)步組成的。為了更好更快的達(dá)成—個(gè)偉大的目標(biāo)，我們總是要往一個(gè)正確的方向好好前進(jìn)與努力。所以高校思想政治教育就是確保我們都能保有—個(gè)正確的方向，從而能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。高校作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重地其能夠更好地傳播社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)能夠溝通社會(huì)信息確保社會(huì)的有機(jī)聯(lián)系。所以加強(qiáng)高校思想政治教育能促進(jìn)社會(huì)全方位的發(fā)展包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)文化發(fā)展等。

第二個(gè)方面是就思想政治工作的現(xiàn)狀所引發(fā)的探討。雖然思想政治教育工作是無比重要的，但是在實(shí)踐中無論是教育主體還是教育客體、教育內(nèi)容、教育方式等方面都存在著很多的問題。所以今天討論學(xué)校思想政治教育的藝術(shù)性時(shí)，不得不選其中幾個(gè)主要方面去討論，從而期望在新時(shí)期下，教育主體，教育客體和教育的內(nèi)容都可以符合當(dāng)下的發(fā)展和時(shí)代的潮流，從而提高思想政治工作的藝術(shù)性。

大學(xué)生正處于三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校的老師們的人生態(tài)度與人生情緒都在潛移默化的影響著學(xué)生，教育者消極悲觀的思想，均會(huì)使思想政治教育達(dá)不到預(yù)期的目的。而且教材的落后也同樣阻礙著教育工作的正常運(yùn)行。所以教育者不僅應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)在思想理論、時(shí)事觀點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等方面的正確引導(dǎo)，而且應(yīng)該有針對(duì)性地研究學(xué)生實(shí)際問題。營(yíng)造出良好育人氛圍，樹立為人師表、服務(wù)育人的思想，以良好的思想政治素質(zhì)和師德風(fēng)范影響教育每一位大學(xué)生。

思想政治工作藝術(shù)性的含義讓我們了解了其是什么，之后也涉及了推進(jìn)思想政治工作藝術(shù)性的必要性也就幫助我們解決了為什么的問題。這些闡述都幫助我們更好的了解這個(gè)命題，從而可以往更深層次思考。未來也希望我們的教育者能夠綜合運(yùn)用各種教育方式，使各種教育方式都能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)相互促進(jìn)。比如在運(yùn)用語言的藝術(shù)、選擇時(shí)機(jī)的藝術(shù)、把握適度的藝術(shù)等方面下功夫，根據(jù)教育對(duì)象的實(shí)際需要，交替使用各種方法，從而提高思想政治工作的水平且最終提高思想政治教育的有效性。