應用型《國際結算》課程教學改革實踐

本文為西安翻譯學院《國際結算》教材建設項目（編號：JC16B04）、《國際結算》精品資源共享課項目和《國際結算》MOOC建設項目（編號：M1604）部分成果

【摘 要】 本文通過調研分析國際結算領域的人才市場需求的趨勢和能力要求，針對傳統(tǒng)《國際結算》課程教學的問題，提出了根據崗位需要確定精準的教學目標、改革課程教學內容，建立科學的實踐教學體系、更新教學內容、配套實踐教學教材及改革教學方式、延伸實踐內容等改革措施。

【關鍵詞】 《國際結算》；人才崗位需求；課程教學；存在問題；改革措施

一、國際結算人才崗位需求分析

1、國際結算人才需求總體趨勢

隨著絲綢之路經濟帶的深入建設和西部開放戰(zhàn)略的深入實施，我國中西部地區(qū)的國際經濟活動日益頻繁，國際結算業(yè)務量也快速增長，這對大批熟悉國際結算的涉外經貿人才有著大量和持續(xù)的需求，相關專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。另外，國際環(huán)境和國際經濟形勢也在發(fā)生著明顯的變化，國際結算實踐業(yè)務也在發(fā)生著變化，這就要求高校在人才培養(yǎng)過程中緊跟國際結算實際業(yè)務的變化，培養(yǎng)適應市場需要的專門人才。

2、企業(yè)對國際結算人才的需求期望

通過對陜西10多家企業(yè)進行訪問調查，企業(yè)對國際結算崗位人才的期望和要求主要集中在綜合素養(yǎng)、崗位技能和專業(yè)學習應用能力三個方面。而學校的人才培養(yǎng)與企業(yè)的這些職業(yè)崗位需求有脫節(jié)的情況。調查發(fā)現，75%的企業(yè)認為國際經濟類專業(yè)的學生畢業(yè)后無法在短期內勝任國際結算工作，缺乏解決問題和綜合實踐的能力，對國際結算業(yè)務上手較慢，學生的動手能力不強，需要企業(yè)的二次培訓。……