我國文學(xué)藝術(shù)對豐富高校輔導(dǎo)員教育工作的思考

謝夢然

我國優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)中蘊含著豐富的哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念，輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的核心力量，將德育和美育納入思政教育中，能幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、健全的人格，從而為他們認知和改造世界打開更廣闊的視野，激發(fā)他們的民族自豪感和文化擔(dān)當意識。對我國建設(shè)特色社會主義社會、踐行社會主義核心價值觀、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”具有重要的現(xiàn)實意義。本文從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵入手，將高校輔導(dǎo)員如何在本職工作中通過人文教育完成學(xué)生品德塑造等問題進行理論思考，并提出現(xiàn)實建議，旨在使高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作走上一條與時俱進的時代之路。

一、文學(xué)藝術(shù)教育對當代大學(xué)生的影響

在當前萬象更新、信息爆炸的時代背景下，國內(nèi)外各種思潮互相交融碰撞，文學(xué)藝術(shù)對國民的影響，特別是對正處于心智成長決定期的大學(xué)生這一特殊群體的影響日漸顯著。文學(xué)藝術(shù)作為國家軟實力也日漸成為增強民族自豪感的強力劑，對青年學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定對社會主義核心價值觀的信念，有著不可估量的深遠影響；加強中華優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)教育，對莘莘學(xué)子理解中國夢、實現(xiàn)中國夢有著與政治教育同樣重要的積極意義。自十七屆六中全會提出要建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系以來，黨和國家一直在探索對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和沿襲；十八屆三中全會上也強調(diào)要完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，習(xí)近平總書記在今年的五四主題團日活動座談會中談到：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族的偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”中華民族成為世界上一個立于不敗之地的偉大民族，就在于它創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，傳承至今仍散發(fā)著驚人的活力，當代大學(xué)生——是國力建設(shè)的接班人、是中國實現(xiàn)更燦爛未來的中堅力量。如何引領(lǐng)大學(xué)生實現(xiàn)有抱負的青春夢，進而實現(xiàn)遠大的中國夢是每個高校輔導(dǎo)員應(yīng)該思索和投身實踐的。

大學(xué)生群體易于接受新鮮事物、對新知識領(lǐng)悟快、有激情有夢想但也容易因理想受挫陷入消極情緒，這些都是青春期學(xué)生的共同特點，大學(xué)生知識體系的形成，取決于他們所處的時代和社會文化，更離不開所在學(xué)校和這所學(xué)校的文化。高校輔導(dǎo)員是與大學(xué)生接觸最頻繁、交流最深入的人，作為輔導(dǎo)員???—— 一位對學(xué)子進行政治與思想教育的直接實施者，我逐漸在學(xué)生管理與教學(xué)的實踐中意識到不能在低層次上做簡單的本職工作，更意識到將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入到工作中，對提升輔導(dǎo)員自我修養(yǎng)、完善被教育者人格的重要性。

二、文學(xué)藝術(shù)教育對當代大學(xué)生理解“中國夢”的意義

在當前經(jīng)濟社會浪潮的影響下，當代大學(xué)生都急于獲得實用的知識，卻大多忽視了人生能夠獲得成功與幸福的道德基石，如果大部分青年學(xué)生都成為自私的物質(zhì)主義者，將成為成就中國夢的嚴重阻礙。那么何為“中國夢”？——實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想。為了實現(xiàn)中國夢的美好前景，就需要有實現(xiàn)中國夢的文化能量，文化能夠大發(fā)展大繁榮的靈魂是人才的注入，有知識、有品德的高素質(zhì)人才——這才是為中國夢注入生機、注入能量的強心針。什么是高素質(zhì)人才？就是不斷為社會奉獻自己的智慧和創(chuàng)造力，就是擁有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的文化擔(dān)當，就是堅持民族文化特質(zhì)努力提高自己的人文素養(yǎng)，用愛國主義情懷提升自己的思想境界，這樣的青年學(xué)子才可以說是具備了實現(xiàn)“中國夢”的擔(dān)當意識、實現(xiàn)“中國夢”的精神氣質(zhì)以及實現(xiàn)“中國夢”的文化能量；只有這樣的青年學(xué)子才能為人民提供豐富精神食糧激發(fā)并點燃每一個中國人實現(xiàn)“中國夢”的決心，也只有具備這種民族文化特質(zhì)的青年學(xué)子才能展現(xiàn)中華文化的魅力從而讓優(yōu)秀的中華文明傳播世界。

“文藝要塑造人心，創(chuàng)作者首先要塑造自己。”習(xí)近平在文代會上寄語文化傳播者時說，可見偉大的文藝展現(xiàn)偉大的靈魂，偉大的文藝更來自偉大的靈魂。因此，在弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神之外，還要培養(yǎng)中華文化的繼承者、國外文化的學(xué)習(xí)者、真善美理念的傳播者，用中國的民族精神主導(dǎo)社會風(fēng)尚。每個青年之“小我”靈魂的豐富才是實現(xiàn)“大我”中國夢的精華，才能為中國的文化大發(fā)展大繁榮事業(yè)注入新鮮血液，才能使中華民族走上偉大復(fù)興的新征途。

三、如何用文學(xué)藝術(shù)豐富高校思想政治教育活動

當代大學(xué)生是伴隨著祖國經(jīng)濟與文明突飛猛進的進程而成長起來的一代，在文化全球化的時代背景下，由于現(xiàn)實與理想的落差、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的多重因素的激蕩碰撞，使得大學(xué)青年面臨著極大的思想困惑及迷茫。因此向中國傳統(tǒng)文化中探求養(yǎng)分非常重要，讓優(yōu)秀民族文化融入高校德育美育之中。首先，高校輔導(dǎo)員可以在本職工作之余，廣泛利用學(xué)校人才資源和教學(xué)資源開展多樣的文藝與思政教育結(jié)合的活動。例如舉辦“用美來實現(xiàn)社會主義核心價值觀”、“在傳統(tǒng)文化中踐行中國夢”、“人格養(yǎng)成與國家復(fù)興”等系列的主題座談會、文藝競賽、先進事例報告會，還可以舉辦民族傳統(tǒng)技藝為主題的活動與運動，用多種文化傳播途徑讓學(xué)生意識到國家的復(fù)興離不開每一個青年高度的思想覺悟，他們每一個人的理想都是構(gòu)筑中國夢不可或缺的力量，從而用文藝知識打開審美的眼睛，在獨立思考中篤定追求“中國夢”的信念，用民族文化滋養(yǎng)身心，用健全的人格去實現(xiàn)自我價值。其次，文藝專業(yè)的輔導(dǎo)員也可以用自己所學(xué)的知識開設(shè)傳統(tǒng)文化、藝術(shù)相關(guān)的選修課，推薦校內(nèi)外文化專家與藝術(shù)家舉辦文化講座、學(xué)習(xí)課堂，開設(shè)學(xué)生可以展示自己特長的線上與線下交流平臺。總之，要通過以高雅藝術(shù)進課堂，以普及民族優(yōu)秀文化為內(nèi)容、以培育學(xué)生民族氣節(jié)為目的的教育活動，讓學(xué)生主動、生動地學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀文化成果，并汲取其中積極的成分為我所用，從而在高校中將民族精神教育與時代精神教育完美的結(jié)合起來。再其次，在輔導(dǎo)員日常學(xué)生管理工作中要通過學(xué)生內(nèi)部班會、黑板報的形式加強愛國主義教育和中國傳統(tǒng)文化的主題教育，使他們充分認識到我國傳統(tǒng)文化的豐厚積淀是我們國家發(fā)展的強大根基，通過提升他們的人文素養(yǎng)和文明素質(zhì)，引導(dǎo)他們自覺發(fā)揮所學(xué)專業(yè)與文化知識來成為先進文化的踐行者、社會風(fēng)氣的滌蕩者，在追求真才實學(xué)、優(yōu)秀品德的青春中發(fā)揮他們具有民族和時代價值的潛能。

四、將人文教育納入輔導(dǎo)員工作的價值

中國儒家思想中主張人要“內(nèi)圣”，意思就是人要從道德層面的不斷自我完善，強調(diào)人要走修身處事之道，目的在于培養(yǎng)高尚的道德情操，達到理想人格的升華。可見中國優(yōu)秀文化對塑造人的品質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義，它可以振奮青年的精氣神、強健民族精神、增強國家凝聚力；因此文學(xué)藝術(shù)不僅僅是優(yōu)秀的文化傳承，更是具有現(xiàn)代生命力的國力象征。在輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治教育工作中，對大學(xué)生進行思想品德教育離不開中國傳統(tǒng)文化與道德思想；廣泛攝取中國文化知識、特別是關(guān)于審美與修身的核心思想來指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作，對高校輔導(dǎo)員的工作品質(zhì)將起到質(zhì)的飛躍的作用。運用人文思想教育，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)首先是一個追求信念的過程，學(xué)習(xí)不光是追求知識，還可以在其中追求真理、追求善和追求美，理論知識是確定人生方向的基礎(chǔ)，信念才是引導(dǎo)人健康思維、正確行動、成就人生高度的關(guān)鍵。這樣的教育方式才能培養(yǎng)學(xué)生能夠在進大學(xué)初始就養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)生心態(tài)的端正才能使輔導(dǎo)員在思想教育工作中找到責(zé)任感、幸福感和成就感，這樣的輔導(dǎo)員在繼承弘揚民族文化的同時，才可以真真切切以身作則，踏踏實實為學(xué)校、為地方、為國家的發(fā)展輸送高修養(yǎng)的人才。

隨著建設(shè)中國社會主義核心價值觀、實現(xiàn)“中國夢”的思想浪潮的波瀾壯闊，黨和國家也在不斷認識到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對國力的發(fā)展所具有的長遠價值。習(xí)近平總書記曾多次以中國文學(xué)藝術(shù)中的精華引經(jīng)據(jù)典，并對以儒家文化為代表的中華文化給予充分肯定。他說“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。”優(yōu)秀的中華文化有著豐富的內(nèi)涵和鮮明的時代特征，是新時代建設(shè)中對國民理想信念塑造、教育體系創(chuàng)新的重要依據(jù)，對當代大學(xué)生具有重要的引導(dǎo)和激勵作用，更對高校輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治教育工作具有重要的指導(dǎo)作用。因此，輔導(dǎo)員要確定一切教育行為都要以取得學(xué)生身心靈整體健康積極發(fā)展為出發(fā)點，將思想政治教育與中國優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)的熏陶結(jié)合起來，以自身的道德修養(yǎng)、道德準則來感染、帶動學(xué)生，使文化的力量能夠潤物細無聲地滲透每一個學(xué)生的心靈深處，從而內(nèi)化為指引學(xué)生在人生長路上堅定前行的信念，讓他們在踐行中找到屬于自己的“青春夢”，在國家實現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中披荊斬棘，以啟山林。

（作者單位：陜西廣播電視大學(xué)）