健美操課開展現狀調查與對策研究

李莉

摘 要 健美操是近幾十年發展起來的一項新興的體育運動項目，它起源于傳統的有氧健身操，是以有氧運動為基礎，以健、力、美為特征，融體操、音樂、舞蹈為一體的大眾健身方式，同時也是競技運動的一個項目。

關鍵詞 健美操 現狀調查 對策研究

中圖分類號：G831.3 文獻標識碼：A

健美操以它獨特的魅力，深受廣大青少年的喜愛，且早已正式被納入到高中體育與健康課程六個運動技能系列當中，成為學校體育教學、課外活動和體育競賽的重要內容之一，高中開展健美操課對學生身心健康與審美能力的提高具有積極的意義。

本文選擇《山東省市直高中健美操課開展現狀與對策研究》做為研究課題，以山東省市直高中與非市直高中體育教師和高中學生作為研究對象，運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法、比較分析法等對山東省市直高中和非市直高中健美操開展現狀進行系統的調查分析，通過了解山東省市直高中和非市直高中學校領導對體育與健康課和健美操課的重視程度、健美操教師、健美操教材、健美操場地設施、學生對健美操的認可及參與、健美操同學校其他體育項目開展現狀進行對比分析等方面，找出存在的問題，提出發展對策，為更好地促進山東省高中健美操課的開展提供參考。

1研究結果如下

（1）市直高中學校領導對體育與健康課的重視程度比非市直高中學校領導對體育與健康的重視程度高。

（2）市直高中健美操教師在體育教師中所占的比例比非市直高中健美操教師所占的比例高，市直高中健美操開課率比非市直高中健美操開課率高。

（3）開設健美操的市直高中中38.5%的健美操教師認為該校健美操教學時數不太滿足或不滿足該校的健美操教學需求；市直高中和非市直高中的健美操教師在設置健美操教學目標時很少涉及到培養學生自信心、表現力、藝術修養、欣賞水平和培養學生的自身能力等方面；健美操教師通常采用傳統的教學方法，從而忽視了學生學習的主體地位；市直高中和非市直高中健美操教師男教師的數量明顯少于女教師的數量；有61.5%的市直高中健美操教師職稱為中學二級教師及以下；市直高中健美操教師的專業性比非市直高中健美操教師的專業性高；近5年來，市直高中與非市直高中健美操教師發表的有關健美操方面的論文人均不足一篇，健美操教師科研能力非常薄弱；健美操教師所采用的教材很少來自自編教材；市直高中場地設施在滿足健美操教學程度方面比非市直高中在此方面要高。

（4）高中學生對健美操的特點和功能具有一個良好的認知，但是仍有很多學生對健美操存在一些錯誤的認知；高中生了解健美操的主要途徑并不是學校，電視和網絡居于第一位；市直高中和非市直高中學生學習掌握的健美操實踐課內容多為全國健美操大眾鍛煉標準，高中學生對健美操理論知識的掌握情況不容樂觀；高中階段男、女學生隊健美操興趣及喜歡程度方面存在很大的差異，女生對健美操的興趣和喜歡程度及參與情況明顯高于男生；市直高中學生學習健美操的積極性比非市直高中的積極性要高。

（5）市直高中比非市直高中的學生對健美操的掌握情況要好。

（6）市直高中體育項目開展情況排名依次為田徑、籃球、排球和乒乓球、羽毛球、足球、武術、健美操、體操，同其他傳統的體育運動項目相比，市直高中有58.9%的體育教師認為健美操課開展情況不容樂觀。發展對策：加強教育主管部門及學校領導對體育與健康課及健美操課的重視及支持；加強健美操師資隊伍的建設，提高健美操教師的數量及教學能力；加強健美操理論的研究，不斷深化健美操教學改革；加強資金的扶持力度，改進健美操場地器材設施條件；加強學校對健美操的組織和宣傳力度，增強學生對健美操課的正確認知，提高學生健美操參與的積極性等。

在學校主渠道投資的基礎上，多種渠道，多種形式籌集資金加大健美操教學經費投入，可設立健美操轉項基金，一方面提稿場地器材設施的利用率，成立有償性的健美操課外俱樂部；另一方面結合《全民健生計劃剛要》和《大眾等級健美操鍛煉標準》達標賽的進一步實施，開展健美操指導員有償培訓活動，是健美操課外活動有福利型向消費型轉軌。

2結語

實踐證明，健美操還處于發展時期，既有優勢也有不足之處，應該在現擁有的資源上更加重視健美操課程資源的開發與利用，用新的思維去改革健美操教學，豐富大學生的校園生活，使其能夠在大學校園中以及校外更加廣泛和深入地開展起來，為大學生以及社會人士創造更好的體育運動氛圍。以提高人的素質和能力為目的，不斷創新和用于實踐，將健美操運城在我國更加廣泛和深入地開展起來。

參考文獻

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