新媒體背景下高校思想政治教育話語權優化策略探析

李睿賢　楊艷茹

[摘要]高校思想政治教育話語權關系到社會主義意識形態在高校主導地位的鞏固，和高校思想政治教育實效性的實現。新媒體背景下，高校思想政治教育話語權存在的問題主要體現在教育者、受教育者和教育內容三個層面，因此，要在這三個層面上提出優化高校思想政治教育話語權的對策。

[關鍵詞]話語權；高校思想政治教育話語權；新媒體；優化

新媒體時代的到來打破了高校思想政治教育話語權的動態平衡，優化高校思想政治教育話語權是確保主流意識形態的需要，也是發揮高校思想政治教育實效性的迫切要求。

一、高校思想政治教育話語權的內涵界定

人與人之間通過話語進行交往，話語和權力之間有著密切的聯系。對話語權的概念界定可以從“權”字入手，“權”字包括“權利”和“權力”兩個方面。思想政治教育話語權是話語權的基本范疇之一，它既有話語權的一般特征，也有思想政治教育的學科特征。思想政治教育話語權同樣包含“話語權力”和“話語權利”兩個方面，教育者享有“話語權力”，受教育者享有“話語權利”。高校思想政治教育話語權是指在高校思想政治教育活動中，教育者運用思想政治教育話語將自己的思想觀念、教育觀點傳遞給受教育者，以此來說服和影響受教育者的權力，與此同時，受教育者具有運用自身的話語表達觀點和意愿，與教育者進行平等對話的權利。

二、新媒體背景下高校思想政治教育話語權存在的問題