開展經典美文閱讀活動提升中職學生語文素養

張喻菡

摘 要：學校是培養我國優秀人才的重要陣地，在傳播文化、引導閱讀等方面有著顯著的優勢。開展經典美文閱讀活動，是中職院校教育功能充分發揮的重要路徑。通過經濟美文閱讀活動的開展，可提升學生語文素養。

關鍵詞：經典美文；閱讀活動；語文素養

在中國五千年歷史發展長河里，傳統文化博大精深，其中經典美文不僅具有豐富的內涵，深遠的意境，且語言凝練，蘊藏著深刻的哲理。解讀、傳承這些美文，就是對中華民族精神品格的再次詮釋。中職語文教學中，不能只重視基本語文知識傳授方面，更要將我國優秀、經典的文化傳遞給學生，讓學生充分了解文學知識內容的同時，更好地提升學生的語文素養。語文素養就是學生在語文方面表現出的“比較穩定的、最基本的、適應時代發展要求的學識、能力、技藝和情感態度價值觀”，其具備工具性與人文性統一的豐富內涵。為此，在語文教學中，積極引入大量經典美文，能夠給予學生正確的學習指導，進而達到學生閱讀興趣、文學素養提升的目的。

一、經典美文閱讀現狀的分析

作為人類文化的重要載體，經典在學生文化素養提升方面發揮著重要的作用。中職院校學生正處于認知世界形成、人文素質養成的關鍵階段，學生通過廣泛閱讀大量經典美文，才能陶冶情操、提高素養，才能為今后生活質量提升積累智慧財富。而現實教學中，經典美文閱讀正逐漸被學生打入冷宮。特別是信息時代到來的今天，大量快餐式讀物通過電腦、手機等渠道充斥于我們的生活，尤其是青春期階段學生自制力較差，網絡小說、漫畫、韓劇等對學生的吸引力遠遠大于經典美文。即便是有的學生讀過諸子百家、四書五經等經典名著，但也僅僅是浮光掠影，淺嘗而止。此類膚淺閱讀主要體現于3方面：第一，期刊閱讀。期刊文章篇幅較短，具有較強隨機性，在學生群體內受到了廣泛歡迎；第二，網絡閱讀。網絡寫作較為零亂、隨意，閱讀方式也僅屬于漫游沖浪；第三，漫畫閱讀。與語言閱讀相比，“讀圖”閱讀層次更淺。要求語文學習中必須引導學生關注經典，閱讀經典。通過經典美文閱讀的方式，讓學生了解歷史、關注名著，提高學生閱讀鑒賞能力。要求對經典美文深入解讀，認真貫徹學習精神，擯棄腐舊傳統的教學觀念，積極主動投入新的閱讀環境中。同樣，經典閱讀也可以讓學生感受到生活的美好、歷史的厚重、道義的神圣及生命的價值，進而豐富學生的情感，為學生自身文化底蘊的形成奠定牢固的基礎。

二、開展經典美文閱讀活動，提升中職學生語文素養的措施

在課程改革不斷深化的今天，作為語文教學的重點內容，經典美文閱讀活動的開展在中職學生語文素養培養方面極為重要。在充分了解經典美文閱讀現狀的同時，為更好地提升語文素養，筆者簡要地闡述了開展經典美文閱讀活動，提升中職學生語文素養的措施。并根據目前閱讀實際情況，提出了營造良好閱讀環境、多樣化閱讀及激發學生興趣的幾點建議，以此全面提升學生語文素養。

1.營造良好閱讀環境，為學生提供更多閱讀機會

在經典美文閱讀活動開展中，往往存有諸多問題，如學生閱讀時間不足，學生閱讀能力差等。此類問題的長期存在將大大降低學生閱讀的興趣，減弱閱讀成效。為此，應為學生提供一個美好的閱讀環境，給予學生閱讀空間，只有這樣才能更好激發學生的閱讀興趣。閱讀氛圍創建中，應先做到“有書可讀”，也就是說，學校應加大力度完善學校圖書館典藏，豐富圖書種類及增加圖書數量，這樣才能為學生閱讀經典美文提供一個來源途徑，才能讓學生聚集到一起，在安靜、祥和的環境中閱讀。除此之外，還應營造良好閱讀氛圍，如各個班級設置“圖書角”，將圖書角管理的權限給予學生。這樣學生能夠擁有良好的閱讀環境，還能在圖書選擇的方面，老師及時給予引導，幫助學生更好、更快地投入到閱讀經典美文的活動中。

2.多樣化閱讀方式運用，提升學生閱讀能力

在學生閱讀能力提升方面，閱讀方式極為關鍵。“不會閱讀”是學生不喜歡閱讀的主要因素。為解決此問題，在經典美文閱讀時，必須科學選用適合自己的閱讀方式。

（1）經典美文閱讀前，應先對其相關信息進行充分了解，如名著寫作背景、作者簡介等，只有對文章有一個大致了解才能輕松閱讀。

（2）可做好示范性閱讀。語言是經典美文的聲音，通過誦讀的方式可及時抓住文章的精髓、情感，可以幫助學生更好地將著作的情感基調展現出來，為學生閱讀技巧的快速掌握起到積極引導作用。

3.激發學生閱讀興趣，提升學生語文素養

愛因斯坦曾說“興趣是最好的老師”。于中職學生來講，在選擇書籍方面能力明顯不足，與課文內容的枯燥乏味相比，學生更喜歡較強故事性課文讀物。為了將經典美文的價值充分發揮出來，必須創新閱讀形式，以此達到學生閱讀興趣最大限度提升的目的。

第一，組織經典美文閱讀討論會，學生作為教學主體，在語文教學中，學生應掌握學習的主動權，在主題討論會上，學生可以將近期自己讀的經典美文分享給其他同學，并以此闡述自己的見解，通過討論的形式將著作內涵、寫作方法等進行分析，在充分交流、溝通的基礎上，不僅能夠提升學生的閱讀素養、語文素養，還能增進學生與學生之間的情感，促進學生共同進步。

第二，充分運用多媒體閱讀。針對紙質書本越來越無法吸引學生關注的問題，需靈活運用閱讀方式，充分運用多媒體閱讀。通過這種方式，可將經典美文的有關內容以視頻、文字、聲音及圖片等形式展現出來，這樣不僅能夠吸引學生注意力，提高閱讀積極性，更能增強學生語文素養。

三、結束語

綜上所述，于中職語文教學而言，開展經典美文閱讀活動意義重大。學生通過閱讀經典美文，有利于學生語文素養的提升，也就是提升學生的語言、文化及文學素養。同時，還能達到閱讀學習能力大大提高的目的。

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