“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下電子商務(wù)專業(yè)本科生創(chuàng)新培養(yǎng)體系研究

尚麗娟+張萍+郭琪

【摘要】本文根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”與電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，在安徽外國語學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)本科生培養(yǎng)體系的分析研究的基礎(chǔ)上，分析研究了互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下安徽外國語學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)本科生創(chuàng)新培養(yǎng)體系，為安徽外國語學(xué)院以后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 電子商務(wù) 安徽外國語學(xué)院

加快發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡(luò)體系，將“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用于教學(xué)中，構(gòu)建一套適于應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)具有較高的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力和電子商務(wù)操作能力的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，是適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要。安徽外國語學(xué)院根據(jù)本科電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀，貫徹國家的指導(dǎo)意見，引進(jìn)先進(jìn)的教育觀念，將“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用于當(dāng)前的教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的本科電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式的改革。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展現(xiàn)狀

在全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中，互聯(lián)網(wǎng)與各領(lǐng)域的融合發(fā)展具有廣闊前景和無限潛力，已成為不可阻擋的時(shí)代潮流，對(duì)教育的發(fā)展產(chǎn)生著戰(zhàn)略性和全局性的影響。到2018年，互聯(lián)網(wǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的融合發(fā)展將進(jìn)一步深化。而且，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域也有了一定的突破，微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、手機(jī)課堂，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的結(jié)果。

（二）電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

國外關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的研究起步較早，對(duì)本科生的培養(yǎng)已形成完善的體系其課程設(shè)置以市場(chǎng)導(dǎo)向?yàn)橹鞑⒆⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生從戰(zhàn)略的高度思考問題。國內(nèi)已有一些學(xué)者對(duì)民應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系構(gòu)建等問題進(jìn)行研究，通過借鑒國外優(yōu)秀大學(xué)的教學(xué)模式，取得了一些成果。目前，已有學(xué)者提出課程設(shè)置應(yīng)采用“寬平臺(tái)+活模塊”課程體系，設(shè)置若干個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上細(xì)分為幾個(gè)專業(yè)方向模塊，讓學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好選擇方向。其課程設(shè)置可分為專業(yè)方向模塊（主要是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的課程學(xué)習(xí)）、實(shí)訓(xùn)模塊（對(duì)與專業(yè)相關(guān)的軟件系統(tǒng)、設(shè)備等方面的操作能力的培養(yǎng)）、交叉課程模塊（非電子商務(wù)專業(yè)的核心課程或人文素質(zhì)類課程，主要用于開闊學(xué)生視野）。教學(xué)方式應(yīng)體現(xiàn)多樣化，可以采用雙語教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法等。

二、安徽外國語學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)本科生培養(yǎng)體系的分析研究

（一）安徽外國語學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)本科生培養(yǎng)模式的分析研究

革新教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的電子商務(wù)教學(xué)思維，引進(jìn)新型電子商務(wù)教學(xué)模式是安徽外國語學(xué)院一直努力的方向。安徽外國語學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)所依托的是市場(chǎng)營銷、物流管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)、報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)等專業(yè)，這些專業(yè)都是學(xué)院較早設(shè)立的本、專科專業(yè)，其中國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)已獲專業(yè)改造與新專業(yè)建設(shè)立項(xiàng)，國際商務(wù)專業(yè)獲綜合改革試點(diǎn)立項(xiàng)，報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)是安徽省特色專業(yè)，《市場(chǎng)營銷理論與實(shí)訓(xùn)》為省級(jí)精品課程。這些專業(yè)市場(chǎng)定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)明確，在應(yīng)用能力培養(yǎng)、實(shí)踐性教學(xué)、人才培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。

（二）安徽外國語學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的應(yīng)用分析

安徽外國語學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生需掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、市場(chǎng)營銷、外語等各方面知識(shí)，熟練運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷等各項(xiàng)技能，從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)營銷、外貿(mào)電子商務(wù)活動(dòng)策劃與運(yùn)作現(xiàn)代物流管理、國際商務(wù)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)技能型專門人才。在教學(xué)上，安徽外國語學(xué)院有著深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)，在已有的國際物流實(shí)訓(xùn)中心、模擬報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)室、市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)室等實(shí)踐課程的基礎(chǔ)上，建設(shè)了電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室，主要為學(xué)生開設(shè)B2B、B2C、C2C等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。這種強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建立功能齊全的實(shí)驗(yàn)室，配備模擬教具、電化教學(xué)設(shè)備、業(yè)務(wù)管理軟件，用于公司業(yè)務(wù)流程模擬、角色扮演、情景模擬、項(xiàng)目演練等環(huán)節(jié)的應(yīng)用教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐與動(dòng)手能力。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下安徽外國語學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)本科生創(chuàng)新培養(yǎng)體系的分析研究

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的安徽外國語學(xué)院本科電子商務(wù)人才的能力分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的本科電子商務(wù)人才的能力結(jié)構(gòu)應(yīng)該是扎實(shí)的理論知識(shí)、過硬的操作技能、較強(qiáng)的適應(yīng)能力。面向各行業(yè)的電子商務(wù)人才培養(yǎng)，安徽外國語學(xué)院根據(jù)當(dāng)前各行業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理高等人才和電子商務(wù)應(yīng)用高等人才的需求，確定了電子商務(wù)專業(yè)人才質(zhì)量規(guī)格，確定其知識(shí)、素質(zhì)和能力標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)新型的電子商務(wù)人才創(chuàng)造了條件。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的安徽外國語學(xué)院本科電子商務(wù)人才的教學(xué)模式的分析

安徽外國語學(xué)院是應(yīng)用型本科院校，因此，根據(jù)安徽外國語學(xué)院的辦學(xué)特色，以安徽外國語學(xué)院的辦學(xué)宗旨出發(fā)，從電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的實(shí)踐出發(fā)，在培養(yǎng)“雙創(chuàng)”應(yīng)用型電子商務(wù)人才為目標(biāo)的前提下，構(gòu)建完善的課程設(shè)置，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，探索多樣化的教學(xué)方式方法，形成實(shí)踐性教學(xué)評(píng)價(jià)體系為保障的科學(xué)體系，探尋出以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎(chǔ)，適合“雙創(chuàng)”應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系發(fā)展的有效路徑。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的安徽外國語學(xué)院本科電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案的分析

為了培養(yǎng)出應(yīng)用型電子商務(wù)高等人才，貫徹“互聯(lián)網(wǎng)+”的指導(dǎo)意見，將教育產(chǎn)業(yè)積極與“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合。根據(jù)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)電子商務(wù)人才的需求，結(jié)合本科電子商務(wù)專業(yè)的辦學(xué)特色，貫徹國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，制定本科電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案。安徽外國語學(xué)院在現(xiàn)有資助特色的教材編寫的基礎(chǔ)上強(qiáng)化與企業(yè)的聯(lián)合編寫教材，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)和強(qiáng)化教學(xué)的實(shí)用性，建立了特色的電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案。

（四）“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的安徽外國語學(xué)院本科電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的分析

安徽外國語學(xué)院與有“互聯(lián)網(wǎng)+”條件的、實(shí)力雄厚的企業(yè)建立合作關(guān)系，以行業(yè)需求為依托，共同制定人才培養(yǎng)方案，并落實(shí)培養(yǎng)方案中提出的各個(gè)實(shí)踐過程與環(huán)節(jié)，配備企業(yè)導(dǎo)師具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)校企共同培養(yǎng)。

四、結(jié)論

在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下安徽外國語學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)體系研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建科學(xué)的應(yīng)用型本科院校“互聯(lián)網(wǎng)+”電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)體系，制定出合理的“互聯(lián)網(wǎng)+”電子商務(wù)本科人才培養(yǎng)方案，提出有建設(shè)性意義的對(duì)策建議，探索應(yīng)用型本科院校“互聯(lián)網(wǎng)+”電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建的新路徑，發(fā)揮高校和社會(huì)雙重資源優(yōu)勢(shì)，建立完善的電子商務(wù)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷地使“互聯(lián)網(wǎng)+”電子商務(wù)本科人才培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求，使應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)能夠真正滿足市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型電子商務(wù)人才的需求。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：尚麗娟（1987-），女，漢族，碩士，助教，單位：安徽外國語學(xué)院，研究方向：電子商務(wù)。