由流行音樂(lè)看體育課教學(xué)改革

張順娟

摘 要：現(xiàn)在中學(xué)生大多數(shù)喜歡體育課，主要原因是體育課教師教學(xué)思想陳舊、教法單一、不注重學(xué)生情感培養(yǎng)、體育教學(xué)服從其他教學(xué)安排，教師和學(xué)生積極性降低等，因此，我們要認(rèn)真思考當(dāng)前體育教學(xué)中所存在的問(wèn)題，積極構(gòu)思與流行音樂(lè)、時(shí)尚元素、新興體育、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)等相結(jié)合的體育教學(xué)模式，并設(shè)法解決相關(guān)基本問(wèn)題，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與運(yùn)動(dòng)，全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育課；教學(xué)改革；多元化教學(xué)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）18-0188-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.18.117

一、高中和初中體育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題

1.教學(xué)思想陳舊。目前很多地方的中學(xué)的體育教學(xué)，還是以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主（體育中考、達(dá)標(biāo)測(cè)試、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）。

2.教法單一。教學(xué)方法仍為傳統(tǒng)式的教師教什么學(xué)生學(xué)什么，學(xué)生缺乏自主性、獨(dú)立性，所學(xué)體育知識(shí)技能脫離社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生畢業(yè)后社會(huì)適應(yīng)性差；教學(xué)手段傳統(tǒng)，跟不上時(shí)代發(fā)展；教學(xué)面向全體，忽視學(xué)生個(gè)體的不同性別、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)等。

3. 不注重學(xué)生情感培養(yǎng)。目前的體育教學(xué)存在著：①重體質(zhì)，輕身心；忽視讓學(xué)生在體育鍛煉中得到愉快和成功的情感體驗(yàn)，缺少培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和鍛煉的自覺(jué)性。

4.體育教學(xué)服從其他教學(xué)安排，教師和學(xué)生積極性降低。很多學(xué)校體育課因考試或其他原因被挪用或減少，下雨天以自修為主，久而久之，體育課的地位下降，教師的教學(xué)積極性降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望減弱。

二、實(shí)施體育課教學(xué)……