王雪飛,彭偉強
(廣東理工職業學院 外語系, 廣東 廣州 510091)
WebQuest模式下高職外貿函電教學與實踐
王雪飛,彭偉強
(廣東理工職業學院 外語系, 廣東 廣州 510091)
發揮WebQuest教學模式優勢,按工作任務設計商務英語《外貿函電》課程;引導學生利用各種資源自主學習、協作學習,并在課程教學中運用實施。WebQuest模式可以提升學生寫作、銷售、采購、談判等實用技能及外貿溝通的綜合能力。
WebQuest模式;外貿函電;自主學習;協作學習
WebQuest模式,即網絡環境下的主題探究性學習,其優勢在于運用導言、任務、過程、資源、評價、結論等六個基本模塊貫串教學過程[1],通過教師循序漸進的有效引導,使學生在充分利用網絡資源的同時,避免在海量網絡資源進行搜索過程中的盲目性和低效性。該模式可以培養學生分析和解決問題的能力,增強自主學習、協作學習能力和團隊合作精神,有利于建立“教師為主導、學生為主體”的新型師生關系。
自2000年以來,國內學者陸續開始關注和引進WebQuest模式。基于WebQuest構建主義教學模式的商務實踐類課程,在一定程度上能提高學習的趣味性,激發學生自主學習的熱情。本文擬探討WebQuest模式下高職外貿函電教學與實踐,提升學生寫作、銷售、采購、談判等實用技能及外貿溝通的綜合能力。
高職商務英語外貿函電課程以外貿流程為主線,信函寫作是最重要模塊的,如建立業務聯系、報盤、還盤、合同簽訂、合同執行、商檢、裝運、保險、售后服務等。每個模塊不是單純地學習英語寫作知識,也是對國際貿易實務的鞏固和復習。……