“跑”在教育改革的賽場上

背景

“嘉禾”發(fā)源于農(nóng)耕。《衡湘稽古》記載：“天降嘉谷，神農(nóng)拾之，教耕于騎田嶺之北，其地曰禾倉，后以置縣。” 《論衡·講瑞篇》亦云：“嘉禾生于禾中，與禾中異穗，謂之嘉禾。”這是“嘉禾”浪漫主義和現(xiàn)實主義的文字記載。

在這塊起源農(nóng)耕的土地上卻有著豐厚的文學(xué)素養(yǎng)和深沉的人文情懷，從清朝道光三年知縣鄢翔捐奉倡建的珠泉書院，到現(xiàn)在的湖南省嘉禾縣第一中學(xué)（以下簡稱“嘉禾一中”）新校區(qū)。這塊土壤記錄了嘉禾一中一次又一次在發(fā)展中奔跑、在奔跑中發(fā)展的歷史。

從2012年初春開始，學(xué)校又在新一輪的“奔跑”中前進：思想引領(lǐng)，文化引路，在起跑中鑄造靈魂；教學(xué)管理，質(zhì)量為首，在短跑中立竿見影；校本教研，固本求實，在接力跑中推陳出新；體藝強校，弦歌不輟，在跨欄跑中不斷進步……從起步蓄勢，到途中加速，再到變道超越，發(fā)展速度令人怦然心動：

2013年，陳會娟同學(xué)被北京大學(xué)錄取。學(xué)校高考總上線率99.5%，本科上線率68%，其中：本科一批上線132人，本科二批及以上上線411人；高中學(xué)業(yè)水平考試全合格率97%，居湖南省郴州市（以下簡稱“郴州市”）前三。

2014年，學(xué)校本科二批及以上上線426人，應(yīng)屆生曾濤以卷面分656分位列郴州市理科第二。學(xué)校高中學(xué)業(yè)水平考試全合格率均保持在97%以上，穩(wěn)居郴州市前三。

2015年，王琦璇同學(xué)考取北京大學(xué)，歐陽晴獲得全國征文比賽特等獎。學(xué)校體育代表隊獲省級以上金牌5枚、銀牌7枚、銅牌9枚。

2016年，學(xué)校高考600分以上突破7人，高中畢業(yè)會考一次性過關(guān)率位郴州市前列。

百姓為這一速度帶來的旋風(fēng)，“贊”聲一片。于是我們走近了嘉禾一中。

一場馬拉松：

助推教師發(fā)展的引擎

我們翻閱了一段記載：2012年4月，湖南省嘉禾縣教育局對嘉禾一中教師結(jié)構(gòu)進行調(diào)研，在反饋中發(fā)現(xiàn)，全校教師365名，高級教師占15%，中級教師占60%，不少教師新課程改革觀念淡薄，二次學(xué)習(xí)率僅50%；論文發(fā)表數(shù)量加起來不夠50篇；更可怕的是，在進行暑期如何安排繼續(xù)教育的問題上，只有20%的教師愿意參加市級或省級脫產(chǎn)學(xué)習(xí)……

“學(xué)習(xí)的鏈條‘生銹了，學(xué)習(xí)的備胎也在‘漏氣，教師未來的大考肯定不及格，不來一次脫胎換骨，就沒有教師的另一個里程碑。”校長雷華清面對著這種狀況發(fā)出了這樣的感慨。

我們教師的成長不是一年，也不是兩年，而是一場馬拉松。學(xué)校班子很快統(tǒng)一了這種共識，要在“人”字上大做文章，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供原動力，將教師的引擎改造，這也許是關(guān)鍵的一步。

“世界那么大，要出去走走，不走也得走。”嘉禾一中先后派出300多人次到河北省衡水市衡水中學(xué)、湖南省長沙市長郡中學(xué)、湖南省婁底市第一中學(xué)等學(xué)校考察學(xué)習(xí)，讓教師親身體驗課程改革的理念和氛圍，實地了解課程改革的一些探索方法。

“外來的和尚會念經(jīng)，走出去，也要請進來。”嘉禾一中先后邀請華南理工大學(xué)曾德長院長，湖南大學(xué)江國防教授，湖南省教育科學(xué)研究院李小球、馬智君主任，清華大學(xué)黃志民博士，湖南大學(xué)在讀博士歐陽鐸等專家學(xué)者到校作學(xué)術(shù)報告；邀請中國科普作家協(xié)會榮譽理事王直華、湖南省語文教學(xué)專家劉建瓊、知名作家王瓊?cè)A先生等名家進校園，為師生培訓(xùn)講學(xué)。

搭臺唱戲，教師登場。學(xué)校廣泛開展和舉辦各類交流會：教育理論實踐交流、班主任培訓(xùn)班、班主任經(jīng)驗交流會、德育工作研討會、主題活動觀摩會……教師從幕后登上了前臺，在聚光燈下綻放出自信的光芒。

“這種活動應(yīng)該是長期的，不應(yīng)曇花一現(xiàn)。” 校長雷華清說：“只有建立五年中長期機制，才能把自己的這盤棋下活。” 為此，學(xué)校制定了五年發(fā)展規(guī)劃，明確了教師參加國家級、省級、市級培訓(xùn)的選派辦法；出臺了教師專業(yè)水平考試及相應(yīng)的獎勵辦法；實施“兩個實名通報”制度，即每月常規(guī)檢查結(jié)果實名通報、期中期末考試成績實名通報。

2013年7月， 學(xué)校全體教職員工按需設(shè)崗、競爭上崗。一個鮮明導(dǎo)向是“一切向一線傾斜”。這樣的梯次競崗讓每一輪都極具競爭性，這樣也進一步充實了教學(xué)一線的力量。

2015年，“中層去胖瘦身”。在活力機制下，學(xué)校的師生有了不一樣的精氣神。

2016年，教研室主任肖偉群說：“以前喊學(xué)習(xí)比登天還難，今年報名培訓(xùn)的教師絡(luò)繹不絕。”近兩年參培教師達690余人次，占專任教師的90%以上，校本培訓(xùn)參培率達100%，學(xué)分落實率達100%。

同時，開展青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽和師徒結(jié)對活動，堅持以“老”帶“新”，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用，讓青年教師盡快從有豐富經(jīng)驗的老教師身上學(xué)到授課技巧，促進青年教師盡快成才。

經(jīng)過五年的發(fā)展，學(xué)校的隊伍建設(shè)得到快速發(fā)展，教師德能大幅提升。同時，教師的成長產(chǎn)生了“鯰魚效應(yīng)”。學(xué)校對全盤工作進行了一次徹底的激活，在教師管理、教學(xué)管理、后勤管理、實習(xí)實訓(xùn)等方面成效明顯。

一場競走秀：

讓文化的芬芳充溢校園

一塊沒有文化浸潤的土地一定是干涸的，春天看不到綠色，夏天聞不到荷香，秋天收不到碩果，冬天也沒有溫暖……這話赫然寫在嘉禾一中的文化墻上。

什么是競走？腳貼著地奔跑。“接地氣的文化才是我們發(fā)展的方向。”校長雷華清對我們說。

與所有高中學(xué)校一樣，嘉禾一中的發(fā)展也同樣面臨校園文化的窘境：社會道德約束的力量弱了，學(xué)生在社會多元化價值觀的面前顯得手足無措。

“只有來一場精神的洗禮，來一次與修養(yǎng)的對話，來一次靈魂的凈化，學(xué)生的思想道德才能提高。”校長雷華清說：“用環(huán)境陶冶人、用活動陶醉人、用經(jīng)典提升人。”剛性的教化和冷酷的制度只能是一種手段，需要有柔性、韌性的文化做支撐。

硬件文化首先開啟文化之旅：樹立蕭克將軍雕像、校訓(xùn)石，懸掛了400多幅書畫牌匾，營造了濃厚的文化氛圍；在小游園等處建設(shè)勵志亭、書香亭、名人雕塑，讓學(xué)生感受美的熏陶；精心設(shè)計各樓層文化布置，讓學(xué)生感受濃郁的人文氣息；斥資約32萬元，新建了約400米的通透式圍墻，安裝了景觀燈，拉近了學(xué)校與外界的距離，構(gòu)建了開放辦學(xué)的格局；建設(shè)2個植物園、3個小公園，為校園文化貢獻了一片綠色、一抹亮點。

專題文化活動推陳出新：建設(shè)“書香”校園，開展讀書活動。各班建設(shè)圖書角，學(xué)校圖書實行集體借閱制，提高圖書的利用率。學(xué)校開展讀書征文、演講活動、名著影視展播、書寫大賽等；開展“三像”活動，豐富文化內(nèi)涵；不斷濃厚文化氛圍，提升辦學(xué)環(huán)境。

課前五分鐘文化如火如荼：學(xué)生演講時間，學(xué)生輪流上臺演講，課前準備上一個比一個充分，演講技巧上一個比一個好，內(nèi)容貼近校園、貼近現(xiàn)實。

社團文化千帆競渡：每天下午放學(xué)后，各社團便大顯身手。樂隊、舞蹈隊、繪畫隊、樂器隊、籃球隊以及各種各樣的訓(xùn)練隊，都在有序地忙著。留在學(xué)校的學(xué)生總有自己要做的、樂于做的事情，似乎沒有閑著無事的人，就連平時那些比較調(diào)皮的學(xué)生都可以非常紳士地表演戲劇。其中最狂熱的活動是籃球訓(xùn)練隊、籃球拉拉隊、籃球樂隊。那股狂熱勁令人感到青春的熱血正沸騰。

“校長文化”成為一道風(fēng)景。每天早晨校長雷華清在走廊上向每位學(xué)生問候，那和藹可親的態(tài)度，你能說這不是一種校園文化？只要學(xué)校有集體性活動，他總是要參加，不是坐在講話席上，就是站在最后。

“崇禮文化”讓學(xué)生再現(xiàn)千古風(fēng)范。教室里沒有學(xué)生打鬧的場面，走廊上看不到追趕的情景。學(xué)生在走廊上時，總是友好而和諧地說著趣事；總是站在走廊的一側(cè)，給行人讓出空間，讓其他人能自由通過；開門時，走在第一位的，總是把門推開后護住門，讓身后的人通過后才進入。師生平等對話、相互尊敬、相互體諒方面讓人大為欣慰。在這種管理文化的影響下，學(xué)生們的言談舉止讓人感覺文化浸潤后那儒雅的風(fēng)范。

“空間文化”是無聲感染。教室里貼有獎狀，同時每一間教室里除了與教師教學(xué)有關(guān)的東西，便是學(xué)生的各種各樣的“作品”。在大廳里有更新的經(jīng)典背景墻，在學(xué)校電子屏上有“國學(xué)”語言，整個空間就是一個“畫廊”，也是一個分享別人成果的地方。

短短幾年，學(xué)生的言行舉止已然改變。學(xué)校先后被評為“郴州市學(xué)生價值觀教育品牌學(xué)校”“心理健康教育品牌學(xué)校”“德育品牌學(xué)校”，獲得“郴州市校園文化樣板學(xué)校”等一系列榮譽稱號。老校長唐仁華引用詩句感懷： “眼看變化云雷，分白首，煙波放懷。細細平章，釣臺畢竟，高似云臺。”

在學(xué)校電子屏上經(jīng)常有這么一句：“文化夢想， 遞我力量。”這場競走、這種傳遞還在不斷延續(xù)……

一次接力賽：

從傳統(tǒng)榮光到現(xiàn)實的飛躍

體育比賽中最精彩的莫過于接力賽跑。

刺激！

基礎(chǔ)是起跑，關(guān)鍵是交接，核心是沖刺。

在嘉禾一中，體育特色更是一次精彩的接力賽。

2005年10月31日，第四屆東亞運動會舉重比賽繼續(xù)在中國澳門運動場室內(nèi)館進行。在女子舉重53公斤級中，中國選手鄧建英以218公斤的總成績奪得金牌，這一成績也打破了東亞運動會的記錄；韓國選手樸恩真以198公斤的總成績摘得銀牌；中國臺北選手方馨孜獲得銅牌，總成績是193公斤。

“把傳統(tǒng)的優(yōu)勢發(fā)揚下去這其實就是成功。”郴州市原副市長王賢國說。

“嘉禾人是打鐵的，也是鐵打的，這種傳統(tǒng)已經(jīng)輻射到許多領(lǐng)域，體育更是精神的受益者。”原嘉禾縣委書記趙宇在視察嘉禾一中時說。

思想走在前面，這個第一棒必須是高起點。

學(xué)校迅速擬定了“以舉重為龍頭，以田徑為基礎(chǔ)，以高考為生命線，帶動學(xué)校體育工作全面發(fā)展”的戰(zhàn)略方針，并努力付諸實施。

學(xué)校教職工代表大會明確通過體育發(fā)展的戰(zhàn)略就是體藝強校。學(xué)校建立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管體育的校務(wù)委員、體藝組主任和體育教研組長等任成員；建立了三級管理網(wǎng)絡(luò)，做到層層落實，責(zé)任到人，達到了齊抓共管的管理效果；完善了教練員各項訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等的管理制度，健全了運動員招收、訓(xùn)練、比賽等管理制度；加強了對教練員、運動員的考核，從他們招生、訓(xùn)練、科研、完成任務(wù)情況等方面進行綜合評價，并將評價結(jié)果與工作量津貼、評先評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤，激發(fā)了他們的良性競爭意識。

學(xué)校為學(xué)生搭建了適合自身發(fā)展的教育平臺，成立了民歌合唱團、管弦樂隊、武術(shù)隊、健美操隊、美術(shù)書法小組等藝術(shù)團隊；通過舉辦班級籃球賽、足球賽、廣播體操賽、健美操賽、書畫賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，為體藝特色教育鋪設(shè)了良好、廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，選拔了一大批優(yōu)秀體藝人才。

學(xué)校體育藝術(shù)為高考升學(xué)添磚加瓦，組建了較大規(guī)模的體訓(xùn)隊、藝訓(xùn)隊，積極組隊參加各級藝術(shù)節(jié)、田徑運動會，以競技體藝的優(yōu)異成績帶動了學(xué)校體藝事業(yè)的快速發(fā)展。

僅試行三年，學(xué)校體藝代表隊奪取國家、省、市級金牌129枚，2人次破湖南省紀錄，有6人次9項達國家一級運動員標準，89名學(xué)生獲二級運動員稱號。其中，黃俊獲得湖南省第十二屆運動會100米金牌，王琦璇奪得全國第十二屆中學(xué)生田徑運動會3000米金牌。以嘉禾一中學(xué)生為主的嘉禾縣體育運動隊，獲得2008年郴州市中小學(xué)生運動會團體總分第一名， 2009～2014年均獲得團體總分第二名（東道主第一），是真正的“七連冠”。

體育高考碩果累累，有21名體藝生獲得特招、高考加分資格，高考“雙上線”人數(shù)分別為140人、156人和89人。

體藝品牌日漸成型。從2014年開始，郴州市田徑隊固定在嘉禾一中集訓(xùn)，田徑隊內(nèi)大部分隊員為嘉禾一中學(xué)生；2015年湖南省第一屆中學(xué)生運動會，學(xué)校男子足球隊、女子排球隊均代表郴州市到省里參賽。在近幾年的郴州市高考質(zhì)量分析會上，嘉禾一中均就體藝工作作典型發(fā)言，附近兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)紛紛帶隊到學(xué)校學(xué)習(xí)“體藝工作”。

特別是，嘉禾一中在第十二屆全國學(xué)生運動會中，獲金牌1枚、銀牌1枚；培養(yǎng)了羅夢珍等6名國家一級運動員，王志甜等68名國家二級運動員；輸送了羅夢珍、陳會娟、王琦璇3名學(xué)生分別到清華大學(xué)、北京大學(xué)高水平運動隊，為北京體育大學(xué)、西安交大、湖南師范大學(xué)等高等院校輸送了126名體育人才。

笑到最后的競賽才是成功的競賽。而比賽中風(fēng)云變幻，如何在沖刺的時候讓我們一馬當(dāng)先？

體育老師紛紛使出絕招：“6+3+1”貫通分段培養(yǎng)試點，即小學(xué)6年、初中3年、高一1年，做到10年磨一劍。

此外，做好“四大提升”工程，即教練素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、管理機制、保障體系的提升。通過體育系統(tǒng)工程的發(fā)展新優(yōu)勢，實現(xiàn)新跨越。

胡善清委員說：“讓嘉禾一中再變個樣。”同時體育組的老師們說，在2016年后，我們要確保全國以上田徑類項目上每一年收獲3枚金牌，每隔一年有學(xué)生考入北大清華。

2016年，在湖南省青少年田徑錦標賽中獲得女子乙組800米第一名；李國亮在2016年湖南省中學(xué)生田徑比賽中獲得男子1500米第二名……

尾聲

一方山水養(yǎng)育一方人。“嘉禾”地偏，可人人心懷天下。從辛亥革命前夕至新中國誕生，珠泉書院的師生點燃革命的星火，傳播革命的真理，躋身革命的洪流。他們傳承薪火，肩擔(dān)責(zé)任，“端品植學(xué)”的理念一脈相承，歷久彌新。

今天，小荷才露尖尖角，明天綠樹成蔭。嘉禾一中正在破繭化蝶，克難攻堅，再創(chuàng)學(xué)校飲譽三湘的湘南名校輝煌。

“嘉禾一中人”深信：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”

（策劃編輯：蘇 一）