網絡教學平臺的大學計算機教學改革的探討

祖蔭柏

摘 要：在當前的互聯網時代，隨著計算機技術的快速發展，計算機教學需實行必要的改革從而適應時代的要求，如何通過網絡教學平臺對當前的計算機教學進行改革是值得關注的問題，本文主要是進行關于網絡教學平臺大學計算機教學改革的探討。

關鍵詞：網絡 教學平臺 大學計算機 教學改革

隨著計算機的快速發展，高校的計算機教學已不是采取傳統的方式進行教學，而是通過網絡教學平臺對學生進行教學，網絡平臺可以幫助學生提高學習質量以及學習效率，對于資源可以共享以及進行優化的配置，以下主要分析了計算機教學改革的必要性，以及在網絡教學平臺之下實行計算機改革的側重點。[1]

一、基于網絡教學平臺之下教學改革的必要性分析

隨著互聯網技術以及計算機技術的普及，大學計算機教育也越來越引起人們的重視，涉及計算機的教學理念與教學方式的改變都是某種具有深遠影響的社會變革。對此，在計算機改革的過程中，全體師生必須共同努力，改變教學思維，創新教學方式，才能取得計算機技術教育的巨大進步與發展。然而，就目前來看，高校在計算機的教學過程中還存在著許多不足之處。例如：第一，諸多高校忽視教學的針對性與實踐性，使用落后的教學設備，同時其古板的教學方式也無法激起學生的主動性。第二，實驗操作過程中過于敷衍，不但沒有做到拓寬學生知識面，而且沒有引導將學生理論、實踐相結合。第三，傳統教學模式也是阻礙高校教學工作順利展開的一大障礙。傳統教學方式只關注理論教學而忽視了實踐教學的重要性。第四，部分高校由于缺乏相關的實踐教學平臺而沒能成功調動起學生的學習積極性。不合理的計算機教學環境也會影響學生的自身發展。計算機學科是一門需要理論與實踐相結合的學科，所以，針對計算機的教學課程改革，就需要更加慎重。其中，大學生計算機的最終及格與否不應該只是取決于理論成績的多少，更重要的是對學生實踐能力的考察，這是許多高校多注意改進的地方。針對這些問題，需要利用網絡教學平臺對此進行完善。[2]

二、基于網絡平臺之下教學改革側重點分析

首先，充分發揮網絡平臺的優勢來合理配置資源才能更好地發展信息技術學科，學生才可以更快地學會探索與研究，鍛煉邏輯思維能力，提高創新意識。在實際計算機教學過程之中，學生個性以及知識水平存在很大的差異，教師應該做到因材施教，結合學生的自身興趣，采用分層式教學，以此調動學生的積極性與主動性。由于互聯網教學具有較強的交互性與探索性，所以教師應注重信息技術基礎的教育，逐步引導學生培養理論與實踐相結合的能力，拓展學生思維，并嘗試在總教學時長中，增加實踐時長的比例。由于現代新型教學環境與教學方式的直觀性與便利性，利用網絡平臺實現資源共享已成為教師的一大優勢。教師應順應相應學校的發展方向，完善信息技術課程設計，提高選修課學分在總學分中的構成比例，通過選修課的開展來不斷優化課程計劃。此外，大學中常見的教學模式就是互動性學習，通過部分教學課程或某些研究性教學環節來培養學生的創新性思維，通過小組合作與研究使學生找到各個實驗元素之間的關系，進而得出相應的專業結論。這樣不僅可以激發學生的學習熱情，而且可以活躍學生的創新思維，強化教學目的。其次，網絡平臺的特有優點使其可以更好地幫助學生開拓眼界，增強學生學習的自主性和積極性。同時，多種多樣的網絡活動豐富了學生的學習生活，從各個方面培養學生的創新意識與動手能力。所以，可以開展更多的實踐活動，例如，軟件開發大賽、程序設計競賽等校園活動。不僅讓學生鞏固了專業知識，更鍛煉了學生的思考能力，培養了學生發現問題、解決問題與分析問題的能力，激發了學生的創新能力。此外，為使網絡教學成為信息技術教學的主要方式，教師應該以網絡為依托，構建網絡教學平臺，完善網絡教學方式，實現高層次化的網絡教學。不僅可以滿足學生的學習個性化需求，更加深了學生對大學計算機教育改革內容的理解。例如，組織有關計算機學科的資料搜集活動，或者是精心策劃一些特色的教學環節并付諸實踐，都會增加學生學習的趣味性，拉近教師與學生的距離。[3]

結語

綜上所述，基于網絡平臺之下的計算機改革是符合時代發展的現實舉措，不但高校的計算機改革是學校必須采取的措施，而且是促進學生以及教師進步的有效方式。計算機教學對于學生具有十分重要的意義，學校應當在網絡平臺的基礎上，創設良好的教學環境以及形成良好學習氛圍。本文主要分析了網絡教學平臺基礎之下計算機教學改革的作用以及在計算機改革之中應當側重的方面。[4]

參考文獻

[1]李懷奎，李躍平.大學英語網絡教學平臺資源的整合——以大學英語教學改革30所示范院校為例[J].西南交通大學學報（社會科學版），2016，（01）：70-75+107.

[2]孟雋卿，張元河，李光全，吉麗慧，安翠霞.網絡教學平臺下的公共體育課教學改革之探究——以太原理工大學為例[J].搏擊（武術科學），2015，（12）：122-124.

[3]繆玲.基于云技術下的網絡教學平臺的社區大學計算機教學改革研究[J].信息化建設，2015，（08）：45+47.

[4]王娜，李關民.基于網絡教學平臺的大學數學類基礎課程教學改革的滿意度研究[J].價值工程，2012，（02）：196-197.