大學(xué)生考研信息供求分析及其對(duì)策

黃淇　李婉寧　張雪芳　李亞桐　葛東旭

摘要：在社會(huì)發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的雙重壓力下，更多地大學(xué)本專科畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到考研的重要性和必要性，成為其個(gè)人未來發(fā)展的重要途徑，出現(xiàn)了“考研熱”的現(xiàn)象。本文就“考研熱”現(xiàn)象結(jié)合社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并以在校大學(xué)生為主要研究對(duì)象，采取抽樣調(diào)查的方法進(jìn)行了調(diào)研，以探究當(dāng)今在校大學(xué)生決定考研的原因、選擇考研的方向、考研信息的需求等問題。在對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)于各類考研信息平臺(tái)的研究，考慮信息的供求差異，探尋能夠解決這種差異的方法和實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：考研熱；問卷調(diào)查；信息平臺(tái)

中圖分類號(hào)：G252；G258.6 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）012-0-02

引言

目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處在全面而深刻地變革中，大學(xué)生作為中高級(jí)勞動(dòng)力的主要來源，其就業(yè)情況極大地影響經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

但就現(xiàn)代社會(huì)的“考研熱”來看，越來越多的大學(xué)生將考研作為更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年畢業(yè)應(yīng)屆生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到795萬人，而“招聘難”和“就業(yè)難”仍是人才供求市場(chǎng)的主旋律，就業(yè)成為每位應(yīng)屆生未出校門就要承受的壓力。在某種程度上學(xué)歷不再代表個(gè)人能力的高低，但畢業(yè)生若想在有限的就業(yè)崗位中占據(jù)一隅之地，學(xué)歷的高低逐漸成了衡量的標(biāo)準(zhǔn)之一。

根據(jù)表1網(wǎng)上2016年畢業(yè)生就業(yè)情況的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，較高含金量的學(xué)歷往往成為首次就業(yè)的“敲門磚”，而且“能否找到工作”成為比“能否找到如意的工作”更現(xiàn)實(shí)的選擇。因此越來越多的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇考研來提高自身學(xué)歷，為應(yīng)聘加重砝碼。

從“考研熱”現(xiàn)象的發(fā)生的時(shí)候起，眾多學(xué)者對(duì)這種現(xiàn)象的體現(xiàn)、成因、影響、發(fā)展和變化就進(jìn)行了調(diào)查、探討和研究。王旭軒在論著中提到大學(xué)生選擇就業(yè)還是考研的矛盾問題，提出考研的最終目的是就業(yè)，但應(yīng)有所規(guī)劃，在對(duì)考研和就業(yè)的狀況充分了解的情況下，客觀理性地做出選擇[1]；王小清從考研心態(tài)的角度通過調(diào)查問卷和分析相結(jié)合的方法進(jìn)行了研究，提出在影響大學(xué)生考研心態(tài)的客觀因素中，考研信息的獲得（對(duì)其占有和利用程度）直接影響著備考的難易和錄取機(jī)會(huì)的大小，進(jìn)一步影響著考生的心態(tài)[2]；王金娜對(duì)高校圖書館提升考研信息服務(wù)的方法和實(shí)踐也進(jìn)行了論述，提出豐富考研文獻(xiàn)信息資源、創(chuàng)建優(yōu)良的考研信息服務(wù)環(huán)境、開展深層考研信息咨詢服務(wù)等措施[3]。

一、考研信息需求調(diào)研

基于影響考研因素的分析和研究，專門設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，面向在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。調(diào)查問卷采取大學(xué)生樂于接受的移動(dòng)終端App的方式展開，借助問卷星平臺(tái)設(shè)置了問卷。問卷的主要調(diào)查內(nèi)容包括考研原因、考研信息來源、考研課程及相關(guān)輔導(dǎo)資料、研究生院校和專業(yè)意向。調(diào)查收到了南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城在校學(xué)生的136份有效答卷。

對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和統(tǒng)計(jì)，就所關(guān)心問題進(jìn)行了深入的研究。

1.考研原因分析

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生考研的原因主要有幾個(gè)方面。一是改變學(xué)業(yè)和專業(yè)方向。有些學(xué)生出于各種原因就讀了自己不滿意的專業(yè)和院校；或者是進(jìn)入大學(xué)后有了成熟的專業(yè)和學(xué)業(yè)的規(guī)劃，但轉(zhuǎn)專業(yè)受到限制，所以他們中大多數(shù)都決定通過考研來選擇自己想要學(xué)習(xí)的專業(yè)，這同樣也是能踏入所愿學(xué)校的機(jī)會(huì)。還有一些學(xué)生追逐社會(huì)上的熱門專業(yè)，選擇社會(huì)需求量大、含金量高的專業(yè)報(bào)考，以提高自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

二是就業(yè)恐懼，留戀校園生活。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，職場(chǎng)壓力也很大。一些學(xué)生從各方聽到相關(guān)負(fù)面消息，害怕進(jìn)入社會(huì)，害怕職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，于是他們選擇通過考研來逃避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。

三是出于從眾心理。一般來說，大一大二的學(xué)生對(duì)于考研的問題還很迷惑，大多只停留于想法，沒有明確的決定和規(guī)劃。許多大三的學(xué)生受周圍同學(xué)或者家人的影響，在下半學(xué)期才決定是否考研，但他們并不了解考研，也不了解考研的意義和價(jià)值。

四是實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)理想。少數(shù)大學(xué)生憧憬學(xué)術(shù)研究。當(dāng)今可選擇的專業(yè)性強(qiáng)的研究院眾多，他們能夠通過考研進(jìn)入高評(píng)價(jià)的科研院潛心學(xué)術(shù)，遨游于知識(shí)的海洋。[4]

2.考研信息需求來源

對(duì)考研學(xué)生信息來源的調(diào)查結(jié)果如表2所示。

從數(shù)據(jù)可知，82.84%的考研讀者從網(wǎng)上獲取考研信息，這類信息主要包括某學(xué)校的信息、報(bào)名信息、專業(yè)信息、考試信息、錄取信息、導(dǎo)師信息和復(fù)試信息等，在考研者確立目標(biāo)、選擇專業(yè)等多個(gè)方面起著至關(guān)重要的作用。由于網(wǎng)絡(luò)的信息更新速度更快，考研學(xué)生能借助網(wǎng)絡(luò)查找到實(shí)時(shí)信息。此外，如今網(wǎng)絡(luò)的使用方便快捷，隨身攜帶的智能手機(jī)就是一個(gè)巨大的數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息一目了然，可以直接搜索自己需要的信息。此外，網(wǎng)絡(luò)授課日趨流行，網(wǎng)上有各大名師的專業(yè)課程解說，一些重點(diǎn)、難點(diǎn)更容易理解。由于圖書館的大小受限，許多人苦于座位問題，網(wǎng)絡(luò)信息也受到越來越多的考研讀者的青睞和關(guān)注。

而只有17.91%的考研者選擇在圖書館查找考研信息，這類信息主要包括考研目錄、考研輔導(dǎo)試題、考研專業(yè)課程書籍等。傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣已經(jīng)形成了幾千年，圖書館依舊是考研者樂于選擇的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。館藏的紙質(zhì)文獻(xiàn)，即傳統(tǒng)文獻(xiàn)，從很大程度上比網(wǎng)絡(luò)上的資源質(zhì)量好，而且由于圖書館的分類管理，集中的同類信息使讀者花費(fèi)在查找上的時(shí)間大大縮短。此外，現(xiàn)代高校圖書館大部分都配有圖書館專有計(jì)算機(jī)，可以從其搜索到一般網(wǎng)絡(luò)上無權(quán)限訪問的網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)。[5]

針對(duì)館藏信息，分析表3調(diào)查數(shù)據(jù)可知，只有42.54%的考研生對(duì)學(xué)校圖書館的考研書籍和試題表示滿意。從文獻(xiàn)的內(nèi)容上看，歷年的考試真題不論是品種還是數(shù)量均未能滿足考研讀者的需要。影響學(xué)生選擇圖書館作為信息來源的主要原因是圖書館內(nèi)的藏書不夠齊全，特別是專業(yè)課考研書籍和試題的數(shù)量和種類達(dá)不到學(xué)生的需求，更新不夠及時(shí)。

（1）關(guān)于考研學(xué)校的選擇

由表4結(jié)果顯示，絕大部分同學(xué)選擇考取”北上廣”重點(diǎn)大學(xué)。他們考慮到”北上廣”地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平更高，有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，可以拓展自己的視野，能夠提前融入充滿競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)。有些是由于父母的要求以及周邊環(huán)境的影響等選擇靠近自己家鄉(xiāng)的高校。還有些主要是為了豐富自身的知識(shí)體系。對(duì)于學(xué)校之間的調(diào)劑，除非調(diào)劑的學(xué)校與預(yù)想差太多，多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇服從調(diào)劑。其他不選擇服從調(diào)劑的學(xué)生堅(jiān)持自己的專業(yè)意向，選擇繼續(xù)考研或另辟蹊徑。

（2）關(guān)于考研專業(yè)的選擇

表4顯示，考研生多選擇財(cái)經(jīng)、管理專業(yè)。許多原是學(xué)財(cái)經(jīng)、管理專業(yè)的學(xué)生依舊堅(jiān)持自己本科專業(yè)繼續(xù)深造，因?yàn)楝F(xiàn)在的工作崗位很多都要求本科與研究生專業(yè)相符，而且如今財(cái)經(jīng)、管理專業(yè)較為熱門。少數(shù)學(xué)生則是由于自己的興趣或是社會(huì)職業(yè)就業(yè)比率，選擇跨專業(yè)考研。

跨專業(yè)考研的風(fēng)險(xiǎn)很高，但這不意味著高風(fēng)險(xiǎn)就有高回報(bào)；堅(jiān)持自己感興趣的方面，但這不是考研就能解決的。如果真對(duì)自己所跨專業(yè)了解的夠深，并且有信心有能力完成對(duì)其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究，考研是一條捷徑。

二、考研信息平臺(tái)的研究和建立

分析發(fā)現(xiàn)，大部分考研相關(guān)情報(bào)來自網(wǎng)絡(luò)，但其質(zhì)量稂莠不齊。考研信息的主要來源是報(bào)考院校的官方教育網(wǎng)站、論壇中在讀研究生的信息分享和微信公眾平臺(tái)等。

招生院校官方網(wǎng)站是發(fā)布本校招生信息、招生簡(jiǎn)章、專業(yè)信息、導(dǎo)師介紹等信息的最權(quán)威的平臺(tái)，部分招生院校還會(huì)公布?xì)v年招生人數(shù)、錄取比例、專業(yè)課真題等信息。其他很多考研、教育網(wǎng)站也會(huì)公布相似的信息，但是這些網(wǎng)站并不能完全保證其信息的真實(shí)性以及完整性。

中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)是教育部唯一指定的以考研為主要內(nèi)容的官方網(wǎng)站及政務(wù)平臺(tái)，主要為研究生提供網(wǎng)上報(bào)名及調(diào)劑、報(bào)考指南、在線咨詢、專業(yè)查詢、院校信息和考試輔導(dǎo)等多種服務(wù)和信息指導(dǎo)。也可以找到各個(gè)招生單位的宣傳咨詢?nèi)肟凇?/p>

現(xiàn)在大部分高校都有本校的論壇，上面一般有考研板塊或者會(huì)有專門的考研論壇，里面信息既多又貼合現(xiàn)實(shí)，易于真實(shí)了解學(xué)校概況。在讀研究生是這些論壇上的主要答疑群體。他們能提供最及時(shí)、最實(shí)用的信息，其中不僅包括專業(yè)招生的內(nèi)部消息、專業(yè)詳細(xì)目錄、參考書目、專業(yè)課真題等相關(guān)資料，還有對(duì)一些在校導(dǎo)師的評(píng)價(jià)和推薦、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的考研攻略和復(fù)試攻略等。

1.微信公眾號(hào)

由于智能手機(jī)的廣泛使用，微信的使用頻繁，各大院校已有屬于自己的微信公眾號(hào)，大量官方信息都會(huì)在公眾號(hào)中發(fā)布。此外，還有其他考研手機(jī)應(yīng)用，如考研幫，早已建立起微信公眾號(hào)，定期發(fā)布各類考研信息，關(guān)注度更高。可見微信公眾號(hào)的信息獲取逐漸大眾化。

微信公眾號(hào)的優(yōu)勢(shì)在于：一是成本低廉，可持續(xù)性強(qiáng)。相較于傳統(tǒng)的電話、信息、廣告的傳播方式，公眾平臺(tái)的成本預(yù)算很低，而且推送出去的信息可長(zhǎng)時(shí)間保存在公眾號(hào)中。二是傳播有效性高。用戶基于已有的騰訊用戶和通訊錄聯(lián)系人，通過熟人帶動(dòng)分享，加上一對(duì)多式的傳播方式，其信任度和到達(dá)率已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)媒介，因此平臺(tái)能獲得更加真實(shí)、有價(jià)值的回饋。三是方便快捷。手機(jī)是用戶隨身攜帶的工具，借助移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)，會(huì)給信息的推送帶來很大的方便。相比于APP，無需下載安裝占用空間，安全方便。四是內(nèi)容多元化，便于分享。建立在微信平臺(tái)的各類信息傳播，混合文字、圖片、音頻、視頻等，更加生動(dòng)形象，更能具體地分享實(shí)時(shí)所見所聞。轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)發(fā)及“@”功能使得分享更為簡(jiǎn)單。

2.“研麗人生”的建立

我們根據(jù)各種調(diào)查結(jié)果，研究現(xiàn)考研群體想要了解的考研信息，結(jié)合各方信息平臺(tái)，找出已有信息平臺(tái)的不足之處，做出相應(yīng)的增改，整合在“研麗人生”中。“研麗人生”是建立在微信公眾平臺(tái)上的考研信息資訊平臺(tái)，其主要功能是集中官方考研信息資料，主要包括南京市及其周邊城市的部分可選專業(yè)的研究生學(xué)校的官網(wǎng)鏈接、近年初試和復(fù)試的情況、考研各個(gè)階段需要注意之處等。

平臺(tái)關(guān)注到了主觀性的信息。例如集成了各大院校貼吧或論壇的用戶評(píng)論等，其信息源大多為在校研究生，對(duì)考研過程和要點(diǎn)、專業(yè)定位、導(dǎo)師信息了解更加具體、全面和深刻。平臺(tái)還集成了部分評(píng)論作為人文類的信息，補(bǔ)充在各大院校的專欄中，貼合實(shí)際，更為人性化。

三、結(jié)語

由于當(dāng)代就業(yè)形勢(shì)的逼迫，“考研熱”持續(xù)升溫，越來越多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生走上考研之路。我們通過分析在校大學(xué)生對(duì)于考研及其相關(guān)問題的觀點(diǎn)，研究現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，建立個(gè)性化的微信公眾號(hào)。考研的過程困難重重，掌握正確的考研信息異常重要。無論是豐富而分散的網(wǎng)絡(luò)信息，還是傳統(tǒng)而集中的紙質(zhì)文獻(xiàn)，都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。就高校圖書館來看，紙質(zhì)考研試題是需要更新的重點(diǎn)，各類文獻(xiàn)的提供需要圖書管理者掌握讀者大體需求的特點(diǎn)和規(guī)律，確定信息服務(wù)的發(fā)展方向。就網(wǎng)絡(luò)資源來看，我們通過分析比較各類信息網(wǎng)站，總結(jié)出可以信任的信息來源主要是教育性官網(wǎng)，輔以各院校論壇。微信公眾號(hào)的人氣逐年增長(zhǎng)，如今也是許多官方新聞的集中地。于是，我們針對(duì)現(xiàn)下信息平臺(tái)的不足，借用微信公眾號(hào)這個(gè)接受度高且免費(fèi)的信息獲取和推送平臺(tái)，建立了一個(gè)專屬的信息平臺(tái)，在那里做出相關(guān)的改進(jìn)，以滿足考研生的其他信息需求。

參考文獻(xiàn)：

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[5]王震.高校大學(xué)生考研信息需求形勢(shì)及其對(duì)策[J].科技展望，2015，7：294.

作者簡(jiǎn)介：黃 淇（1997-），女，本科學(xué)生，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。