基于實踐視角中的中職會計教學模式

常春艷

摘要：隨著新課標教育的推動，中職會計教學模式開始逐漸展現在中職教育建設道路中。但是在中職會計教學的實踐活動中，教學活動和實踐相脫節，給教學帶來很大的難題。所以在關于中職教學中，為促進人才的培養，給社會主義建設帶來更多具有建設性的人才，就應該真正將中職會計教學重視起來，采取針對性的教學模式進行教學實踐思考，希望能夠給實踐視角中中職會計的教學模式帶來一定幫助。

關鍵詞：實踐；中職會計；教學模式

中圖分類號：G712；F230-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）012-0-01

一、引言

在中職會計教學中，師資力量的豐富給教育工作帶來很大的幫助，中職教學也因此得到不斷深化和改善，中職會計教育的實踐教育地位得到提升。但是對于目前來講，中職會計教育的改革工作，仍然需要立足于實際情況為根本出發點，結合實踐教育將中職會計教育的優勢發揮出發，這對學生綜合素質的提升，以及實踐活動的幫助有著很大的作用。

二、中職會計教學模式中存在的問題

中職會計教學給社會生產帶來大量具有建設性的人才，更加能夠適應當前時代的生產原則。并結合實際情況進行分析，形成有針對性的教學素質，所以在關于教育實踐活動中，將中職會計教學作為教學活動的重要組成部分，是當前中職教學的重點所在。但是就目前來講，中職會計教學仍然存在一定的問題，以下結合實際情況進行重點分析。

1.缺乏對實踐的充分認識

中職會計教學活動是當前教育活動發展的基礎，如果教師不能夠真正認識到教育活動的重要性，就會對中職教育教學產生嚴重的影響，嚴重拖慢教育活動的效率。尤其是以實踐教育活動為基礎的會計教學，在教學活動中缺乏足夠的認知，這對于教育教學來講是非常失敗的。在某些中職會計教學中，教師仍然采取以往的教學方式，嚴重拖慢以學生為主體的教育活動，不能夠實現以學生實踐活動為主體的教育方式，在學生進行整體的綜合素質來講是非常不利的。

2.忽視實踐課程的設置

隨著中職會計教育制度的確認，對會計學習的培養主要是從學科的內容進行總體性考慮，并且在會計課程的設計中進行分析，在當今時代的發展下對教育體系建設道路引起足夠的重視。并結合實踐課程進行考慮，真正將理論實際和具體情況相結合，充分發揮理論體系的作用，將實踐活動融入到整體的教學環節中，促進專業素質下中職會計教學的發展。

3.采用的教學手段未能將實踐性體現出來

在進行教學的針對性描述時，就應該能夠考慮到對中職會計教學的專業性描述，在對于教學環節中缺乏實踐教學環節，就會在很大程度上降低對中職會計的描述，以及打破傳統教學理念中關于中職會計教學額的描述。必須通過有時代特色的方式將會計教學真正展現出來，在滿足實踐教學活動的基礎上，充分開展實踐教學，改變傳統的教學思路，形成突破性的改善。

三、基于實踐視角的中職會計教學模式的優化措施

從實踐視角進行分析，中職會計教學在進行教學改革的基礎上，必須結合實踐活動作為根本依據，從知識理論體系的角度出發，進行教學活動的深入評判。在完善和優化教育體系改革的基礎上，必須結合會計的基礎實踐工作，認真進行教學任務的實踐工作。在教學過程中必須結合更加具有建設性的實踐活動，突出展現對教育教學活動的重視，在進行種植活動教學時充分展現出實踐活動教學的優勢，具體結合以下幾點進行重點分析。

1.從觀念上加強對會計實踐教學的認識

從實踐教學活動的角度來看，在進行中職會計教學的加強時，必須真正考慮到教學實踐活動的作用，在原有教育理念的基礎上形成對實踐教學的認識，并結合教學的實際情況，讓教育工作者對會計教學內容有更加深入的理解，才能夠真正發揮出教育教學活動的作用，展現出教育活動的意義。所以中職學校應該能夠從教育活動的理論基礎進行分析，在實踐教育活動的基礎上，進行教育理念的充分發揮，以及加強對實踐教育理論活動的擴展，展現出專業實踐活動的意義。

2.進一步強化對會計實踐課程的設置

就目前來講，中職教育教學的活動受到傳統教育觀念的限制，所以在教育手段中存在一定的缺陷，過于偏重理論教學，反而忽視實踐教學活動，很難發現教師引導學生進行實踐教育思考。從這種情況出發，中職教學的教育理念活動應該結合會計實踐教程進行設計，在原有理論實際的基礎上，充分調動實踐教學的作用，發揮出實踐教學活動以及理論體系的真正意義。此外在進行中職會計教學的教育理念改革時，教師必須結合實踐教育理論體系的作用，充分調動學生的自主學習能力，讓學生充分參與到教學實踐活動中，發揮出優良的素質。為更好的滿足中職會計教學的實踐活動，改變原有的基礎理論知識，更加側重于實踐進行學習，有利于學生基礎知識能力的提升，能夠進一步結合生活實際來進行自我突破，強化對會計實踐教學活動的設置，發揮出教育實踐活動的意義。

3.優化會計實踐教學手段

為展現中職教學中實踐教育理念的意義，教育工作者應該從優化會計實踐教學手段的角度進行分析，采取多元化的思路，進行優化教育理念改革，充分發揮出實踐教學活動的意義。此外教育工作者還必須從中職教育學校發展的理念出發，與有關企業進行針對性合作，以培養學生的實踐活動為基礎，讓教師根據實際情況進行針對性的實踐教學，學生就可以充分進行教育理論體系和教育活動的結合，給以后邁向社會打下堅實的基礎。結合實踐教學活動的理論體系進行規劃，打破傳統意義上中職會計教學的限制，立足于實踐活動的視角進行分析，給會計教學活動的開展做出重要鋪墊。

四、結語

總的來講，在中職會計教學活動中，應該充分立足于實踐活動的角度，結合教育理論實際活動，充分調動中職會計教學的意義，發揮出教育理論體系的作用。為滿足當前中職院校的會計實踐活動做出重要努力，在立足于學生理論教育活動的基礎上，促進學生實踐活動能力的提高，給中職會計教學帶來更加具有實際意義的發展思路。

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