幸好，我是教師

陳東旭

摘要：教師是積德的行業。首先，教師這一職業鞭策我不斷成長！并實現教師與學生共同成長；同時，教師把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，甚至能打開折疊的心靈，讓每一個學生都享受成功的喜悅，甚至讓學生獲得心靈的重生；更重要的是，教師追求平凡，微笑著寫下希望擦去功利。幸好，我是教師！

關鍵詞：成長；積德；平凡

今年寒假，我幸運地觀看了中國詩詞大會第二季。陳更、武亦姝、姜聞頁這三位選手的優異表現讓我吃驚、感動和深思。

陳更是北京大學理工科造機器人的博士生，然而她文學功底的深厚以及對詩詞的融會貫通，令人瞠目結舌。

武亦姝，詩詞儲備豐富，寫得一手好字，她淡定從容、“飛花令”中出口成章，總決賽中，歷經三輪比拼，一路勢如破竹，戰勝另外5位實力同樣超群的選手，最終奪冠。

姜聞頁深厚的古詩詞底蘊和淡定的臺風，不僅讓北京師范大學教授康震和主持人董卿驚艷，也讓許多網友贊嘆。更讓人感到驚訝的是，高二女生姜聞頁在學業已非常緊張的情況下仍參加比賽，并表示“課內學習上學有余力”。愛好詩歌的她，還表示未來想讀理科，理想的學府是清華大學或者北京大學。

個人認為：三位才女之所以能夠有如此高、大、上的素養，與她們從小開始接觸古詩詞，與她們從小學習中國優秀的傳統文化分不開的。中國傳統文化豐富的內涵，在滋養心靈、引爆智慧、塑造人格等方面起到了潛移默化的作用，這對一個人的成長影響是巨大的、深遠的！……