陳東旭
摘要:教師是積德的行業。首先,教師這一職業鞭策我不斷成長!并實現教師與學生共同成長;同時,教師把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,甚至能打開折疊的心靈,讓每一個學生都享受成功的喜悅,甚至讓學生獲得心靈的重生;更重要的是,教師追求平凡,微笑著寫下希望擦去功利。幸好,我是教師!
關鍵詞:成長;積德;平凡
今年寒假,我幸運地觀看了中國詩詞大會第二季。陳更、武亦姝、姜聞頁這三位選手的優異表現讓我吃驚、感動和深思。
陳更是北京大學理工科造機器人的博士生,然而她文學功底的深厚以及對詩詞的融會貫通,令人瞠目結舌。
武亦姝,詩詞儲備豐富,寫得一手好字,她淡定從容、“飛花令”中出口成章,總決賽中,歷經三輪比拼,一路勢如破竹,戰勝另外5位實力同樣超群的選手,最終奪冠。
姜聞頁深厚的古詩詞底蘊和淡定的臺風,不僅讓北京師范大學教授康震和主持人董卿驚艷,也讓許多網友贊嘆。更讓人感到驚訝的是,高二女生姜聞頁在學業已非常緊張的情況下仍參加比賽,并表示“課內學習上學有余力”。愛好詩歌的她,還表示未來想讀理科,理想的學府是清華大學或者北京大學。
個人認為:三位才女之所以能夠有如此高、大、上的素養,與她們從小開始接觸古詩詞,與她們從小學習中國優秀的傳統文化分不開的。中國傳統文化豐富的內涵,在滋養心靈、引爆智慧、塑造人格等方面起到了潛移默化的作用,這對一個人的成長影響是巨大的、深遠的!……