基于學(xué)生黨建工作為核心的大學(xué)生思想政治教育機(jī)制研究

林路洋

摘要：隨著教育體制的改革，對(duì)于大學(xué)生思想政治的教育引起相關(guān)人士的關(guān)注。基于學(xué)生黨建工作為核心，研究大學(xué)生思想政治教育機(jī)制。本文從現(xiàn)階段學(xué)生黨建工作為核心下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀入手，對(duì)大學(xué)生思想政治教育機(jī)制進(jìn)行研究，目的在于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨建工作的管理，為促進(jìn)學(xué)生未來成長(zhǎng)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：黨建工作 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號(hào)：D267文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）11-0106-01

目前階段，大學(xué)生思想政治的教育呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展趨勢(shì)，而大學(xué)生作為教育的主體，在整體上呈現(xiàn)新的面貌和特點(diǎn)。以黨建工作為核心的大學(xué)生思想政治教育，既面臨著挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來了良好的發(fā)展前景。對(duì)大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的研究，需要我們把學(xué)生黨建工作與思想教育工作兩者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，重視落實(shí)學(xué)生的黨建工作，使學(xué)生思想政治教育工作有效地開展，這對(duì)高校黨組織的發(fā)展具有積極的意義。

一、現(xiàn)階段學(xué)生黨建工作核心下大學(xué)生思想政治教育呈現(xiàn)的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，大學(xué)生的思想政治教育面臨著許多問題，主要表現(xiàn)在不重視學(xué)生黨建工作的開展、學(xué)生黨員工作沒有有效地落實(shí)及不明確的學(xué)生黨建與思想政治教育工作隊(duì)伍方面，以下是具體的內(nèi)容：

（一）不重視黨建工作的開展

現(xiàn)階段，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育，高校只重視知識(shí)的傳授，從而忽視了學(xué)生黨建工作的開展，這不利于黨員工作的開展。這就需要有計(jì)劃地開展黨員工作，從而提高學(xué)生的入黨思想與思想政治的素質(zhì)，這有利于樹立在校大學(xué)生崇高的社會(huì)主義信念與共產(chǎn)主義的理想。

（二）學(xué)生黨員工作沒有有效地落實(shí)

對(duì)于學(xué)生黨建工作的開展，缺乏先鋒模范的黨員領(lǐng)導(dǎo)。而黨員在發(fā)展的過程中，沒有及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的思想教育，這不利于黨員行為的量化考核，對(duì)黨員條件的是否合格不能進(jìn)行有效的評(píng)估，從而導(dǎo)致黨員工作不能順利地進(jìn)行，不利于在思想政治教育工作中發(fā)揮其示范性的作用。

（三）不明確的學(xué)生黨建與思想政治教育工作隊(duì)伍

目前階段，學(xué)生黨建工作與思想政治教育的工作隊(duì)伍并不明確，而學(xué)生作為教育的主體，當(dāng)學(xué)生入黨時(shí)，需要對(duì)其進(jìn)行選拔與考核。因此，要明確學(xué)生黨建工作的核心，提高學(xué)生黨建工作與思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。[1]

二、基于學(xué)生黨建工作為核心下創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育機(jī)制

現(xiàn)階段，基于學(xué)生黨建工作核心下，對(duì)大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的創(chuàng)新，其措施主要體現(xiàn)在以黨支部為中心，發(fā)揮黨建工作的作用。其次，發(fā)揮黨建工作的政治優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育。再次，需要發(fā)揮黨員模范先鋒的作用，帶動(dòng)大學(xué)生的思想政治教育。最后，完善學(xué)生黨建工作的激勵(lì)機(jī)制與保障體系。以下是具體的內(nèi)容：

（一）以黨支部為中心，發(fā)揮黨建工作的作用

把學(xué)生黨支部作為大學(xué)生思想政治教育的核心平臺(tái)，形成階段性的黨建新格局，這有利于對(duì)大學(xué)生順利進(jìn)行黨性工作的教育。基于學(xué)生黨建工作為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治理論的社團(tuán)指導(dǎo)與教育支持，從而發(fā)揮黨建工作的作用，這有利于逐步完善學(xué)生黨建工作的渠道，使教育載體的作用得以充分發(fā)揮。

（二）發(fā)揮黨建工作的政治優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育

對(duì)于大學(xué)生思想政治的教育，需要黨建工作堅(jiān)持以學(xué)生黨員為主體，強(qiáng)化思想政治教育對(duì)學(xué)生的功能，并深入開展共青團(tuán)的工作與班級(jí)的活動(dòng)，推進(jìn)“13483”校園文化的建設(shè)。這有利于形成高校育人的新格局，讓學(xué)生黨建工作的開展更符合黨的要求；這有利于體現(xiàn)黨的性質(zhì)，使黨建工作更容易貼近生活與學(xué)生，從而得到廣大學(xué)生的歡迎與認(rèn)可，這對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的開展具有積極的促進(jìn)作用。

（三）發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，帶動(dòng)大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育，讓學(xué)生黨員模范發(fā)揮帶頭作用，成為了學(xué)生進(jìn)步的榜樣。通過對(duì)黨員自身思想教育的加強(qiáng)，通過開展一系列的黨員“幫、扶、帶”活動(dòng)，讓黨員成為思想上的領(lǐng)頭人，從而有效發(fā)揮黨員的榜樣力量，讓學(xué)生無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上都走在最前沿。這有利于引起學(xué)生思想教育上的共鳴，對(duì)學(xué)生黨建工作新局面的形成具有促進(jìn)的作用。

（四）完善學(xué)生黨建工作的激勵(lì)機(jī)制與保障體系

基于學(xué)生黨建工作為核心的大學(xué)生思想政治教育，通過開展一定的黨支部活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生黨建工作的深層次的提升。在大學(xué)生思想政治教育工作開展中，需要建設(shè)相關(guān)的課題內(nèi)容，為學(xué)生提供科研活動(dòng)方面的教育平臺(tái)，并對(duì)其進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入和場(chǎng)地方面的建設(shè)，從而應(yīng)用現(xiàn)代化的黨員教育設(shè)備與手段。這有利于拓展黨員教育的社會(huì)實(shí)踐性基地，可以使綜合教育更好地開展，進(jìn)而切實(shí)地做好黨員的教育與大學(xué)生的思想政治教育。[2]

三、結(jié)語

綜上所述，基于學(xué)生黨建工作的核心下，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)制研究，需要我們了解大學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀，通過學(xué)生黨建工作與思想政治教育兩者相結(jié)合的方式，根據(jù)高校大學(xué)生實(shí)際的情況，加強(qiáng)對(duì)其黨建工作的開展，這對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的順利展開具有積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李佳娟.充分發(fā)揮學(xué)生黨員在高校思想政治教育中的作用[J].唯實(shí)（現(xiàn)代管理），2016（7）：56-57.

[2]林麗穎.淺談高校黨建與思想政治教育工作的重要性[J].才智，2015（27）：187.

責(zé)任編輯：孫瑤