高校思想政治教育問題與方法研究

王佳佳

摘要：目前，大多數高校大學生的思想政治教育工作無法融入日常生活與教學中，并且面臨諸多的挑戰。所以在高等學校中，加強大學生思想政治教育工作是亟待解決的問題。作為思想政治教育工作者要做好心理準備，高校思想政治教育工作必將是一塊 “難攻之地”。了解高校思想政治教育面臨的困境，并提出相關的應對策略是本文的主旨。

關鍵詞：高校 思想政治教育 問題 方法

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）12-0114-02

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議上，國家主席習近平出席會議并發表重要講話。講話指出要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育發展新局面。目前，思想政治教育內容老舊，高校思想政治教育很長時間內沒發生大的變化。馬克思主義基本原理、毛澤東思想、中國近現代史綱要、思想道德修養等課程分分合合，雖然后來又添加了鄧小平理論等，但是從本質上看沒有太大的變化。加上教育教學方法和形式的單一，思想政治教育的改革和發展迫在眉睫。習近平指出教育強則國強，教育對一個國家和民族的興旺與發展有著不可忽視的作用。一個國家教育的落后必然會導致思想、科技和經濟等各方面的落后，在世界經濟飛速發展的時代里，落后就意味著消亡，更別說西方資本主義國家還時不時地對中國進行文化滲透。高校是中國人才聚集的地方，中國的發展和進步全靠這些人才來推進，所以做好高校思想政治教育工作就等于做好中國未來和人才的思想政治教育工作。目前，我國教育無論從思想還是從方法、途徑上相對都比較落后，因此必須加強對教育的投入，大力發展教育事業。

一、高校思想政治教育中存在的問題

一是高校大學生具備較高的知識才能，而缺乏相應的思想政治教育和認識。隨著物質文明的快速發展，很多大學生都迷失在豐富的物質生活中而忽視了思想方面的提高。他們學習和研究的主要動力就是獲取更好的物質財富，經過長時間的研究和學習他們確實具備了生存生活和獲取物質財富的能力，然而卻逐步喪失了思想政治的正確認識。

二是高校思想政治教育者政治素質有待提高。目前，多數高校思想政治教育工作主要是輔導員來完成，而輔導員日常工作繁重，他們要管理整個班級甚至整個年級，同時還要處理學校的一些事情。這種情況在民辦高校里面尤其嚴重，由于資金不足、管理體制不完善等諸多原因，輔導員除了對學生進行思想政治教育和輔導員本身日常工作外，往往還有很多額外任務和工作，他們沒有足夠的精力對學生進行思想政治教育。目前，高校在招聘專業教師時要求專業對口，而在招聘輔導員時一般不限專業，這就導致了輔導員缺乏思想政治教育的專業性和系統性。輔導員自身對思想政治教育工作的意義和價值缺乏深入了解，對思想政治教育工作有一定的忽略，導致部分學校的思想政治教育工作無法正常進行。另外，“多數學校都通過輔導員說教對學生進行思想政治教育，時間久了學生對輔導員產生敵對心理，這就使高等院校的思想政治工作出現了問題?！盵1]

三是高校大學生對思想政治教育自身認識不足。改革開放以來，我國的經濟得到了飛速發展，物質生活也得到了質的提高。在整個物欲橫流的社會大環境里，高校大學生缺乏對思想政治教育的客觀正確認識。他們崇尚物質財富，缺乏自身思想政治素質的提高，這就直接導致了他們重專業知識而輕思想政治教育，像近幾年經濟類專業異常火爆就可以直接體現出這一點。很多學生在選擇專業的時候抱著哪個專業掙錢多選哪個專業的心態，認為只要是可以帶來優越物質生活的專業都是好的專業，這也就變相地反映了我國學校對思想政治教育的缺失和學生自身對思想政治教育認識的不足。

四是高校思想政治教育方法不完善。高校對大學生進行思想政治教育時，只要求學生修完有關課程，考試及格即可，至于學生是否真正接受并理解思想政治教育卻并不被教師關注。高校思想政治教育課程缺乏完善的激勵政策、相應實踐較少、學生間缺乏討論、教學內容不充實、教學模式和方法也比較傳統和單一。在新時期的背景下，大學生的成長環境、受教育背景都會讓大學生產生不同的思想，若該階段不能對大學生進行有效的思想政治教育，就會錯失大學生思想政治教育的最佳時期。

五是高校輔導員隊伍專業素質參差不齊且輔導員流動性較大，尤其是在民辦高校這種情況尤為嚴重。在很多高校里，思想政治教育工作是由輔導員來做的。如果不能保證作為思想政治教育工作主力軍的輔導員隊伍的穩定性，就很難保證大學生思想政治教育的質量。輔導員具有教師和干部兩重身份，是學生思想的引路人和人生導師。高校輔導員不僅要做好教師的工作，還要做好學生各方面的工作，其中包括學生的學習、生活、思想動態、心理健康等各個方面。工作繁而多、細而小、雜而碎是輔導員工作最主要的特點，承擔著繁重的工作任務而各方面的待遇又不高使得很多輔導員紛紛轉崗或者跳槽。同時，在高校教育工作當中，思想政治教育是其重要組成部分。對大學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是思想政治教育的終極目標。然而從目前高校的情況來看，高校思想政治教育工作在整個高校教育工作中并沒有得到足夠的重視。

二、高校思想政治教育方法

一是提高大學生對思想政治教育的認知，將思想落實到行動上來。作為一名大學生，應該把自己的大好年華用在學習上，不僅要學好科學文化知識，還要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，認真踐行社會主義核心價值觀，在學習中不斷提高自我。這種提高自我不僅是在理論上的提高，還應著重提高自己在思想政治教育方面的實踐能力，努力讓自己成為一名合格的大學生和社會主義接班人。

二是提高思想政治教育者的素質?！白寣W生成為德才兼備的人。堅持以德樹人為中心，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面?！盵2]要加強思想政治教育者隊伍建設，不斷創新思想政治教育工作方法。目前高校思想政治教育者主要是輔導員，而輔導員在整個高校體系中的待遇不高、流動性較大。所以提高輔導員的各方面待遇，注重輔導員的情感訴求，定期對輔導員進行思想政治教育相關內容培訓，提高輔導員隊伍建設，穩定輔導員崗位流動性已成為思想政治教育過程中一個極其重要的環節了。

三是思想政治教育方法的革新，提升思想政治教育的親和力和針對性。高校要充分利用好課堂這個大舞臺，在前進中對思想政治教育理論課程進行加強，提升思想政治教育的親和力和針對性，滿足學生的需求和期望。在大多數學生看來，學校開設的思想政治教育理論課程乏味且無趣，這些課程就是用來休息的課程，部分學生甚至認為這些課程沒用。這些現象的出現正是說明了我國目前的思想政治教育缺乏親和力和針對性。對高校大學生進行思想政治教育應該創新教學模式，不再是老師“滿堂灌”的形式，而應該充分發揮學生的主觀能動性和主體作用。讓學生成為思想政治教育課堂的主導，教師只需負責點撥和補充說明。

教師要運用情感力量和系統邏輯思維，在班級建立良好的學習氛圍，促進大學生對思想政治的自主學習，使學生具有學習主動性和積極性。同時，高校思想政治教育無處不在，在互聯網發展迅速的今天，占領了網絡教育就等于占領了大學生思想政治教育的主陣地。高校思想政治教育絕不是專業理論課程那么簡單，它貫穿于學生的學習、生活等各方面。對大學生進行思想政治教育時，應潛移默化、逐漸滲透，切不可以操之過急。在思想政治教育工作中要全方位培養大學生的綜合素質，以更好地塑造大學生的世界觀、人生觀和價值觀。思想政治教育者應該采取具有針對性的教學理念，激發大學生的潛能，培養大學生的創新能力。同時高校還應關注大學生的思想動態，了解大學生思想和心理需求，強化大學生的心理素質。此外，作為高校應當以學生為中心，以做人為根本，不斷提高學生的思想覺悟和道德素養，讓學生成為一個完全的人，一個大寫的人。

四是穩定高校思想政治教育者隊伍，提高高校思想政治教育者綜合素質。目前在中國，無論是公立的高等學校還是民辦的私立高等學校，思想政治教育工作者的主力軍——輔導員隊伍的流動性都是比較大的。這一結果是由多方面原因造成的，主要是輔導員工作本身的性質和輔導員各方面待遇問題不高這兩個原因。首先，高校應當適當減輕輔導員工作壓力，不能出現只要是行政管理工作全由輔導員承包的現象，給輔導員足夠的時間去學習研究思想政治教育和調整自身狀態。其次，要重視對輔導員的人文關懷和崗位待遇問題。輔導員工作是“白加黑、五加二”的模式，繁重的工作和持久戰經常使他們疲憊不堪，恰當的人文關懷可以使輔導員找到歸屬感和一定的成就感。此外，高校不僅要適當提升薪資待遇，還應從學習、培訓等方面給予思想政治教育工作者更多的支持。

高校思想政治教育是十分重要的，高校絕不可以忽視大學生的思想政治教育問題。習近平同志關于高校思想政治教育的重要講話也從全局性和戰略高度，詳細回答了高等教育發展和高校思想政治教育工作的一系列問題，具有很強的政治性和針對性，是指導做好高校思想政治工作的綱領性文獻，對于辦好中國特色社會主義大學、推進教育事業發展具有里程碑的意義。

參考文獻：

[1]孫雪，楊雪.高校思想政治教育面臨的困境及其應對措施分析[J].高教探索，2016.

[2]習近平.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話[R].2016，12.

責任編輯：楊國棟