巧用圖形語言 拓展數學思維
2017-07-06 17:03:10何英飛
課程教育研究 2017年21期
何英飛
【摘要】圖形語言即常說的幾何直觀。在小學數學課堂教學中，要注重培養學生的幾何直觀能力。因為幾何直觀的運用，既符合兒童的認知規律，又能激發學生的學習興趣，巧妙地引導學生去思考，發展學生的空間觀念，提高學生的思維能力和解決問題的能力。
【關鍵詞】幾何直觀 興趣 理解 思維能力
【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）21-0129-02
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