淺議體育學(xué)校語文課外閱讀指導(dǎo)策略

陳丹

摘 要：閱讀能夠提高一個(gè)人的素質(zhì)，豐富一個(gè)人的精神世界，在教育教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生的知識(shí)面更為廣闊，讓學(xué)生站在更高的角度看問題，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的，而在體育學(xué)校中，學(xué)生過于重視體育技能的訓(xùn)練，而對(duì)語文課外閱讀則采取了忽視的態(tài)度，誠然，體育專業(yè)的學(xué)生閱讀量不高是其專業(yè)特點(diǎn)，但是并不能夠作為降低閱讀量的理由，課外閱讀是作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，具有不可替代的功能和作用，本文圍繞“體育學(xué)校語文課外閱讀指導(dǎo)策略”為主題展開探討。

關(guān)鍵詞：體育學(xué)校 課外閱讀

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0261-01

語文課程是基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)一個(gè)人的文化修養(yǎng)的主要途徑，課外閱讀是語文教學(xué)課堂的延伸，對(duì)學(xué)生正確世界觀的形成、智力的發(fā)展記憶終生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都至關(guān)重要，而在體育學(xué)校中，以體育技能的訓(xùn)練為主要內(nèi)容，而在思想層面的教育往往不受學(xué)生的重視，導(dǎo)致語文課堂教學(xué)效率低下，而在課外，學(xué)生就更不會(huì)去進(jìn)行自主的閱讀，但是閱讀是幫助一個(gè)人提升自我，開闊眼界的有效途徑，如果缺少了閱讀，那么學(xué)生的綜合發(fā)展也會(huì)遇到阻礙，所以在體育學(xué)校中，更要重視學(xué)生語文課外閱讀的習(xí)慣培養(yǎng)，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，能夠自覺的去進(jìn)行閱讀和提升。

1 激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀動(dòng)機(jī)

孔子曾言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。一個(gè)人只有對(duì)……