關于中職生德育教育的新探索

楊吉

[摘 要] 中職學生的德育工作不僅關系學生的個人品質，更關乎國家和社會的長久發展，不僅是凈化社會風氣的必然需要，也是建設和諧社會的迫切要求。針對當前中職學校德育缺失的問題和困境，從自我教育、家庭教育、學校教育、社會教育四個方面展開了新的探索和分析研究。

[關 鍵 詞] 中職生；德育教育；新探索

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0074-01

一、加強自我德育教育

中職生德育教育應以自我教育為核心。每個人作為個體，具有主觀能動性，學生高尚品德的形成僅僅依靠外界的規范是不夠的，必須加強學生的自我教育。（1）學生應該加強自身的學習

能力，向書本學習，向榜樣學習。多讀書、讀好書，不斷陶冶高尚情操，不斷提升自我修養，見賢思齊，提高自身的專業知識素養，提升自身的道德水平。（2）積極參與各項社會活動，實現自己的

社會價值，在與人相處中，建立良好的人際關系，樹立健康的心理狀態。（3）加強自我反思，在自己的日常活動中，積極反省自己是否具備了良好的道德素質，在反省中提高自身道德修養，正確認識自身的優勢和缺點，取長補短，不驕不躁。使學生個體積極主動地參與到社會生活中，發揮自己的創造性，增強自己的意志力，把他律轉化為自律、把被動轉化為主動，培養自身的優秀道德品質。

二、優化家庭德育教育

中職生德育教育應以家庭教育為基礎。家庭是學生成長的重要環境，父母是我們第一任老師。家庭環境與一個人的行為習慣和道德品質的形成是分不開的，父母的行為舉止很大程度上會影響孩子。當前社會，獨生子女居多，許多孩子在家長的溺愛下形成了專橫、自私的性格，因此，必須加強優秀家風建設，父母應以身作則、言傳身教，培養孩子的良好習慣和優秀品質，讓學生在家庭中也能接受良好的德育教育，幫助他們形成良好的道德品質。相對于高中生來說，許多中職學生存在自卑的心理，缺乏遠大的志向。學生家長不僅應為學生提供良好的物質生存條件，更應該關注學生的心理狀態和需求，應多與學生交流溝通，了解學生的心理狀態，改進家庭教育方式，幫助學生形成自尊、自信的心理特征，幫助學生養成優秀的行為習慣和道德品質。

三、深化學校德育教育

中職生德育教育應以學校教育為主。中職學校不僅要教授學生專業知識和專業技術，更要幫助學生形成良好的行為習慣和道德素養。因此，學校應重視學生的德育工作，加強對學生的思想教育，開設相關心理輔導機構，打造具有專業思想道德素養的教師隊伍，關注學生的心理健康問題，了解學生身心發展特點，幫助學生正確對待自己的優勢和缺陷，幫助學生形成自尊、自愛、自信、自強的品質，堅持理論與實踐并重，積極開展各項活動，做到知行統一。應大力推進德育教育學歷研究，將德育教育融入教材編寫中、滲透進課堂教學中、貫穿到考試評價中，充分發掘各學科的思想德育資源，充分發揮課堂教學的主要作用，提升德育教育的效果。教師應不斷提升自身的專業素養和政治思想覺悟水平，帶領學生學習具有時代性、先進性的優秀知識。老師和校領導也應將德育工作融入隱性課程教學中，讓學生能夠真正認識到道德品質的重要性和德育學習的重要意義。可以通過對模范人物和先進事跡的表彰，宣傳正能量，幫助學生建立起身邊的道德學習模范，激勵學生向他們學習、向他們看齊。德育教育相關教師應不斷完善自身的專業素養，提升自身的思想覺悟，身體力行，用自己的實際行動帶動學生和影響學生。學校必須把德育教育與課堂教學聯系起來，開設相關課程，擴展師生的知識面，為德育工作打下扎實的知識基礎。必須將德育教育滲透到學生日常生活的方方面面，可以充分利用學校的廣播站、宣傳欄、貼吧、微信公眾號、宣傳德育工作，吸引學生的注意力，讓學生真正意識到德育工作的重要意義。

四、重視社會德育教育

中職生德育教育應以社會教育為輔導。德育工作不僅僅要落實在家庭教育、學校教育中，更應走進社會。隨著互聯網技術的不斷發展和新媒體的涌入，人們溝通交流的方式也發生了巨大的變化，中職學生的德育教育應適應大時代的洪流，積極運用新媒體的宣傳手段，弘揚優秀道德文化，引導正確的輿論導向，樹立先進的價值體系，營造良好的社會風氣。大力宣傳和弘揚中華民族優秀的傳統文化和精神信念，幫助學生建立起民族自尊心和民族自豪感。必須充分發揮黨員模范的領導帶頭作用，發掘各行各業的先進人物和典型事跡，充分發揮新聞媒體的輿論宣傳作用，傳播正能量，引導正確的社會輿論，促進學生形成良好的品德。

總之，毋庸置疑，中職生德育教育工作是不可能一蹴而就的，這是一項系統工程，需要各方力量的努力和支持。不僅需要學生自身不斷提高道德修養，也需要家庭、學校、社會的共同努力。筆者將在未來的德育工作中，不斷探索新的路徑和新的思路，不斷促進學生道德思想水平的提高，不斷推動學生全面健康發展。

參考文獻：

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