高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化研究

榮凱 盧佳偉

摘 要：乒乓球作為新時(shí)代我國的國球，受到不同年齡段愛好者的喜愛，在高校體育教學(xué)領(lǐng)域中，對乒乓球教學(xué)十分重視，因?yàn)槲覈谄古仪蝾I(lǐng)域的高手較多，對這一運(yùn)動(dòng)在技術(shù)各個(gè)方面都有相對專業(yè)的研究，所以在此基礎(chǔ)上，在高校對乒乓球教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分析，并且對問題及時(shí)給予解決方案，為高校乒乓球教學(xué)的順利進(jìn)行提供強(qiáng)有力保障，并且為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量乒乓球教學(xué)目標(biāo)而努力。

關(guān)鍵詞：高校 乒乓球 教學(xué)質(zhì)量 優(yōu)化研究

中圖分類號：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）05（a）-0142-02

近些年，乒乓球以它獨(dú)特的優(yōu)勢，贏得了各個(gè)年齡段人們的喜愛，在奧運(yùn)會中，我國在乒乓球的比賽中一直處于領(lǐng)先狀態(tài)，我國人民把乒乓球作為我國的國球，并且對乒乓球運(yùn)動(dòng)十分熱愛。現(xiàn)在很多高校都已經(jīng)開展了乒乓球課程教學(xué)，但是由于多種因素影響，在乒乓球課程教學(xué)中存在著較大的問題，針對這些問題制定相關(guān)的有效措施，從而保證乒乓球課程在高校教學(xué)的順利進(jìn)行。

1 優(yōu)化高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量的必要性

現(xiàn)在高校的辦學(xué)特色不盡相同，對學(xué)生的課余活動(dòng)并不是十分關(guān)注，對體育課程教學(xué)開展的重視力度相對較小，所以高校學(xué)生沒有機(jī)會進(jìn)行乒乓球的活動(dòng)，現(xiàn)在的許多高校仍然延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)理念，對專業(yè)課知識學(xué)習(xí)十分關(guān)注，對學(xué)生課余時(shí)間的活動(dòng)不去重視，致使現(xiàn)在許多高校的學(xué)生在體育課程上沒能對自己的相關(guān)愛好進(jìn)行實(shí)踐和培養(yǎng)，所以高校應(yīng)該對學(xué)生的體育課程進(jìn)行一定的改革。以乒乓球教學(xué)課程開設(shè)為例，乒乓球?qū)χ袊鴣碚f意義不同凡響，要想使高校的乒乓球教學(xué)順利開展，就要對高校現(xiàn)階段在乒乓球教學(xué)開展中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)分析。首先從高校乒乓球教學(xué)的理論知識來講，由于乒乓球課程較少，在課程知識上只是給予粗略的指導(dǎo)，缺乏一定的專業(yè)性，所以學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解各不相同，從而忽視了對乒乓球?qū)W習(xí)目的的重視，而是將側(cè)重點(diǎn)偏向了乒乓球操作技能的培養(yǎng)。為了促使高校學(xué)生在乒乓球操作過程中能夠熟練地掌握各種各樣的動(dòng)作，相關(guān)的指導(dǎo)老師要求學(xué)生對動(dòng)作進(jìn)行無數(shù)次操作演練，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中忽略了乒乓球教學(xué)的內(nèi)在要求，只是一味地熟練動(dòng)作，沒有對相關(guān)的理論知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以就要求高校乒乓球指導(dǎo)老師要將乒乓球的理論知識和相關(guān)的操作技能有機(jī)地結(jié)合在一起，全面提高高校學(xué)生對乒乓球教學(xué)質(zhì)量的達(dá)標(biāo)水平。

2 對高校乒乓球教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充

高校以提高學(xué)生乒乓球教學(xué)質(zhì)量為最終目的，在教學(xué)方法上要運(yùn)用合理，根據(jù)新時(shí)代對乒乓球教學(xué)任務(wù)的要求，制定適合高校學(xué)生的乒乓球教學(xué)的合理方案。在高校制定乒乓球教學(xué)方案之前，教師要充分了解本校學(xué)生對乒乓球教學(xué)開展的美好憧憬以及對乒乓球教學(xué)的需求。高校可以采用問卷調(diào)查的方式，按高校學(xué)生成比例地調(diào)查，調(diào)查學(xué)生在乒乓球教學(xué)中的期待以及對目前高校乒乓球教學(xué)方式的不足給予的相應(yīng)建議，調(diào)查人員將這些寶貴的建議做好筆錄，最后對調(diào)查的所有問題及意見進(jìn)行詳細(xì)的歸納總結(jié)。高校乒乓球教學(xué)管理部門可以通過這些建議和高校乒乓球教學(xué)中出現(xiàn)的問題對高校的乒乓球教學(xué)方式進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和創(chuàng)新，以高校學(xué)生的興趣為前提，制定適合高校學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)方法，制定適合高校學(xué)生乒乓球的教學(xué)方式以提高高校學(xué)生對乒乓球教學(xué)的興趣和參與的積極性。由于乒乓球教學(xué)技術(shù)操作性偏高，動(dòng)作的多樣化以及相關(guān)動(dòng)作難度的不同，制定適合學(xué)生且較容易接受的乒乓球教學(xué)方式，相關(guān)的指導(dǎo)老師利用乒乓球教學(xué)方式的優(yōu)勢充分帶動(dòng)學(xué)生積極融入的熱情，從而保障高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量的提高。

3 以新時(shí)代的教學(xué)資源發(fā)展乒乓球教學(xué)

新時(shí)代各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都應(yīng)借助現(xiàn)代信息的高新技術(shù)，同樣在高校乒乓球教學(xué)開展中教師也要利用信息化時(shí)代的優(yōu)勢，充分利用好相關(guān)的教學(xué)資源更好地提升自己的相關(guān)技能，從而實(shí)現(xiàn)全面地發(fā)展自己。在新時(shí)代信息發(fā)達(dá)的階段，高校可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這一互動(dòng)資源提升學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)質(zhì)量，比如我們經(jīng)常看的小視頻。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，知識的分享度較高，我們能根據(jù)自己所需，對相關(guān)知識進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)，在乒乓球教學(xué)的開展上，相關(guān)的授課老師可以從網(wǎng)上下載乒乓球教學(xué)視頻，對學(xué)生們在乒乓球操作練習(xí)上給予更為嚴(yán)格的要求，乒乓球的指導(dǎo)老師可以通過在課堂上給學(xué)生們播放該教學(xué)視頻（因?yàn)榻虒W(xué)視頻可以多次重復(fù)性播放），能讓學(xué)生對動(dòng)作有一個(gè)全面的了解，并且對操作性較難的動(dòng)作進(jìn)行多次慢速度回放，讓每一個(gè)學(xué)生都能清楚地看到相關(guān)的教學(xué)動(dòng)作，并且清楚地看到乒乓球?qū)嵺`環(huán)節(jié)操作的每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)化處理。新時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給了乒乓球教學(xué)的另一種新形式，改變了傳統(tǒng)的只有指導(dǎo)老師單一教導(dǎo)的模式，相關(guān)的指導(dǎo)老師能通過組織學(xué)生觀看網(wǎng)上的教學(xué)視頻同時(shí)給予學(xué)生一定的講解說明，能提高學(xué)生們對乒乓球教學(xué)理論知識和實(shí)踐操作的雙重收獲，不但帶動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)乒乓球的熱情，同時(shí)為高校高質(zhì)量完成乒乓球教學(xué)目標(biāo)提供了強(qiáng)有力保障。

4 建立完善的乒乓球教學(xué)評價(jià)管理體系

高校要想在乒乓球教學(xué)中取得一定的成就，應(yīng)對乒乓球教學(xué)高質(zhì)量達(dá)標(biāo)建立相應(yīng)的評價(jià)管理體系，并且在該體系建立時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。首先，在建立高校乒乓球教學(xué)評價(jià)管理體系時(shí)應(yīng)采用簡單化、易操作的成立理念，高校的教職人員和學(xué)生能夠快速地熟知該評價(jià)管理系統(tǒng)的功能，并且能馬上對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行操作和信息的快速獲取。在評價(jià)管理系統(tǒng)建好后，要對高校的師生進(jìn)行公開透明，保證每個(gè)高校人員都能參與進(jìn)來，同時(shí)能發(fā)表自己的意見，要充分體現(xiàn)高校在乒乓球教學(xué)評價(jià)管理上的公平統(tǒng)一性。其次，在對高校學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)管理上進(jìn)行統(tǒng)一化管理，將高校學(xué)習(xí)乒乓球的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一編號，每一編號代表一名學(xué)生，指導(dǎo)老師可以通過對乒乓球教學(xué)課堂上學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，將學(xué)生的不同表現(xiàn)給予不同的評價(jià)，然后指導(dǎo)老師將信息傳到相應(yīng)的評價(jià)管理系統(tǒng)，學(xué)生能及時(shí)查找關(guān)于自己學(xué)習(xí)乒乓球的學(xué)習(xí)狀況。乒乓球評價(jià)管理系統(tǒng)建立的同時(shí)擁有教學(xué)資源共享的優(yōu)勢，相關(guān)的指導(dǎo)老師可以將優(yōu)秀的教學(xué)資源傳入該系統(tǒng)中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需求對相關(guān)知識進(jìn)行合理選取。乒乓球教學(xué)評價(jià)管理體系的成立，有利于高校在乒乓球教學(xué)中對教學(xué)質(zhì)量的提高。

5 結(jié)語

根據(jù)新時(shí)代對高校學(xué)生的要求，高校要將乒乓球教學(xué)重視起來。為了更有力地推進(jìn)乒乓球教學(xué)的順利進(jìn)行，高校應(yīng)對本校乒乓球教學(xué)開展中常見的問題進(jìn)行總結(jié)并且提出有效的建議。在乒乓球教學(xué)師資上學(xué)校應(yīng)大力培養(yǎng)較為專業(yè)的指導(dǎo)老師，并且利用新時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源充分發(fā)揮其作用，保證乒乓球教學(xué)在未來高校的發(fā)展中有一定影響力；高校應(yīng)建立完善的乒乓球教學(xué)評價(jià)管理體系，從而全面提升高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量的高達(dá)標(biāo)目標(biāo)。

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