小學語文課堂教學效率提高的對策探索

萬家珍

【摘 要】隨著新一輪教學改革進程的推進，如何提高小學語文課堂教學的實效性成為了一個熱議的話題。現階段的小學語文教學仍存在著較多的問題，整體教學效率不高。因此，作為小學語文教師需要將提高小學語文教學效率擺在一個重要的位置上，利用有效的方法來提高小學語文教學效率。

【關鍵詞】備課；課堂提問；教學方法

課堂是學生們獲取知識的主要渠道，能否有效地利用課上時間對學生進行有效的教學，決定了教師是否可以完成教學任務和進行目標。傳統的語文教學模式下，教師往往只是設定了知識層面的目標，對學生們進行灌輸式的教育，學生的興趣普遍不高，學習效率也就會受到影響。這樣，教師是無法實現三維教學目標，提高教學質量的。下面我結合多年的教學經驗，就如何提高小學語文課堂教學效率的對策展開了探索，并在此展開論述，望給廣大教師帶來幫助。

一、認真備課是提高課堂效率的前提

常言道：“凡事預則立不預則廢。”教學亦是如此。很多教師在授課前，都會進行備課工作，可是傳統的備課方式并沒有起到理想的教學效果。備課是教學過程的重要一環，教師不僅要提高對備課環節的重視，還要掌握備課的方法。廣大教師要更新自己的觀念，建立以學生為主體的教學模式，在備課環節先考慮學生的認知特點和興趣愛好，合理地設計教學方案和問題，保證設計的問題符合大多數學生的認知特點。……