淺析高校大學(xué)生科技工作的發(fā)展與提升

李百華+呂科建+張子歡

摘要：大學(xué)生科技工作是高校校園文化建設(shè)高層次內(nèi)容之一，反映了校園的綜合科技水平。目前，國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生科技工作發(fā)展程度層次不齊。本文在對(duì)大學(xué)生科技工作進(jìn)行相關(guān)梳理的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納出現(xiàn)階段大學(xué)生科技工作發(fā)展的瓶頸，并由此對(duì)提升大學(xué)生科技工作的成效提出相關(guān)意見與建議，旨在推動(dòng)高校大學(xué)生科技工作的良好運(yùn)行與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生科技工作；瓶頸；發(fā)展與提升

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）30-0220-02

一、大學(xué)生科技工作

大學(xué)生科技工作是以大學(xué)生作為目標(biāo)群體所開展的系列工作，其目的在于通過多種行之有效的手段，促進(jìn)大學(xué)生在科學(xué)技術(shù)專業(yè)能力、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維、科學(xué)戰(zhàn)略眼光等方面的鍛煉與提升，實(shí)現(xiàn)科技教育與素質(zhì)教育更高層次的融合。大學(xué)生科技工作無論如何發(fā)展，都應(yīng)緊密圍繞國(guó)家層面、地區(qū)層面及高校層面的教育方針政策，應(yīng)成為高等教育推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)，大學(xué)生科技工作必須充分考慮大學(xué)生的特性，從他們的需求、興趣、行為特性及思維出發(fā)，開展適合大學(xué)生的科技活動(dòng)，以努力實(shí)現(xiàn)對(duì)人才教育與培養(yǎng)的推動(dòng)。大學(xué)生科技工作可以從多角度、多層面開展，根據(jù)科技工作開展的方向及內(nèi)容的不同，大學(xué)生科技工作可大致歸納為以下幾類。

1.大學(xué)生科普工作。科學(xué)普及作為輔助大學(xué)生了解科學(xué)的重要力量是提升大學(xué)生科學(xué)知識(shí)水平，培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一種能廣泛參與的校園科技活動(dòng)。大學(xué)生科普工作，在于立足于對(duì)科學(xué)知識(shí)的普及，從科學(xué)前沿出發(fā)，開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生在廣泛參與中得到知識(shí)層面的提升及科學(xué)素養(yǎng)的陶冶。目前的大學(xué)生科普工作形式多樣，既包括科學(xué)知識(shí)理論方面的傳播與普及，也包括動(dòng)手操作、科學(xué)實(shí)踐與參觀過程中實(shí)現(xiàn)的科學(xué)普及，做好大學(xué)生科普工作就是要通過開展多類型、多門類的大學(xué)生科普活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)科學(xué)知識(shí)的傳播與普及。

2.大學(xué)生科研創(chuàng)新工作。科研創(chuàng)新工作，其工作重點(diǎn)在于研究創(chuàng)新，是一種科學(xué)層面的探索與研究。通過開展系列科研創(chuàng)新活動(dòng)，為大學(xué)生提供良好的科研平臺(tái)，不僅能促進(jìn)其科技知識(shí)的梳理、系統(tǒng)運(yùn)用及再學(xué)習(xí)，同時(shí)在研究過程中能有效實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升及科技思維的啟發(fā)與鍛煉。大學(xué)生科研創(chuàng)新工作具有明確的工作方向，然而，采用何種形式能在全校范圍內(nèi)形成良好的科研氛圍，如何吸引大學(xué)生積極主動(dòng)地參與到科研活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)自我鍛煉與提升，則是大學(xué)生科研創(chuàng)新工作應(yīng)積極思考的問題。

3.大學(xué)生實(shí)踐工作。大學(xué)生科技實(shí)踐工作與大學(xué)科普工作、科研創(chuàng)新工作相互補(bǔ)充，共同形成大學(xué)生科技工作的三維一體模式。實(shí)踐工作的重點(diǎn)在于鼓勵(lì)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心社會(huì)基層動(dòng)態(tài)，通過開展系列實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生走出校園，積極運(yùn)用自己的所學(xué)、所知、所思、所想，為基層社會(huì)的發(fā)展增添動(dòng)力。大學(xué)生實(shí)踐工作應(yīng)以基層社會(huì)發(fā)展為立足點(diǎn)，將其與大學(xué)生的科技教育相融合，因此在考慮實(shí)踐活動(dòng)形式的基礎(chǔ)上，應(yīng)對(duì)活動(dòng)的過程與效果進(jìn)行著重思考。

二、大學(xué)生科技工作發(fā)展現(xiàn)狀

隨著國(guó)家層面及高校教育對(duì)科技工作的重視與發(fā)展推動(dòng)，目前的大學(xué)生科技工作正呈現(xiàn)著快速發(fā)展的趨勢(shì)，并在形式、內(nèi)容、效果等方面呈現(xiàn)著豐富的狀態(tài)。但是在多年科技工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為在大學(xué)生科技工作發(fā)展至今，仍存在以下問題。

1.大學(xué)生科技工作氛圍一般，沒有形成良好的氛圍。近年來在國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的大背景下，高校學(xué)生的科技創(chuàng)新工作得到了一定的發(fā)展，取得了很好的效果。雖然如此，但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校的學(xué)生科技工作沒有做到完善，學(xué)生科技工作只是在一小部分學(xué)生中開展，并沒有形成良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。只是限于工作得以開展，而沒有做到使之更好地開展。

2.大學(xué)生科技工作軟、硬件建設(shè)有待加強(qiáng)。據(jù)悉，很多高校的大學(xué)生科技創(chuàng)新的管理機(jī)構(gòu)并不健全，沒有相應(yīng)的規(guī)章措施及管理?xiàng)l例，從而使得大學(xué)生科技活動(dòng)無秩序的進(jìn)行著。由于大學(xué)生在科技工作上缺乏經(jīng)驗(yàn)，有很多是在“業(yè)余”狀態(tài)進(jìn)行的，這就要求必須有指導(dǎo)教師進(jìn)行幫助，而教師隊(duì)伍的建設(shè)就急需加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室及科研場(chǎng)地的開放就更顯得迫在眉睫了。活動(dòng)配套設(shè)施不完善（如無場(chǎng)地等）、經(jīng)費(fèi)投入不足或不及時(shí)等問題也在一定程度上對(duì)大學(xué)生科技活動(dòng)的再發(fā)展產(chǎn)生了制約。

3.大學(xué)生科技工作創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制建設(shè)力度不夠完善。目前組織學(xué)生參加課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的良性機(jī)制還沒有形成。學(xué)生參加不參加課外科技活動(dòng)完全取決于學(xué)生本身的興趣和愛好，沒有完備的激勵(lì)和制約措施就使得這項(xiàng)工作的開展非常被動(dòng)。大學(xué)生參加課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的關(guān)鍵在于學(xué)校的重視，但由于學(xué)校缺少統(tǒng)一的規(guī)劃，把它變成了隨機(jī)性的活動(dòng)。學(xué)校總是強(qiáng)制性讓學(xué)生參加或是學(xué)生想?yún)⒓佣鴮W(xué)校沒有這方面的考慮，使得學(xué)校與學(xué)生之間脫離聯(lián)系。無論是教師還是學(xué)生，參與學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和帶領(lǐng)學(xué)生參與科技活動(dòng)，學(xué)校都應(yīng)該有一定的激勵(lì)措施，以最大限度地調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

4.大學(xué)生科技活動(dòng)的效果不明顯，科技創(chuàng)新活動(dòng)發(fā)展不平衡。很多大學(xué)生科技活動(dòng)的舉行并沒有起到明顯的效果。科技活動(dòng)的開展，沒有起到質(zhì)的作用，僅僅是任務(wù)的完成而已。同時(shí)，科研科普活動(dòng)僅僅在一些協(xié)會(huì)內(nèi)部得到了了解，沒有做到更好的推廣，致使科技創(chuàng)新在深度及廣度上都沒有做到更好地發(fā)展。

三、提升大學(xué)生科技工作成效

1.建立并完善良好的大學(xué)生科技工作機(jī)制。充分考慮大學(xué)生科技工作對(duì)高校綜合性人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，將其納入教學(xué)與科研培養(yǎng)體系中，或單獨(dú)建立能自我運(yùn)行的大學(xué)生科技工作體系，為各項(xiàng)工作的開展提供良好的機(jī)制環(huán)境。從高校長(zhǎng)期發(fā)展的角度及學(xué)校的較高層面，對(duì)大學(xué)生科技工作進(jìn)行有效規(guī)劃，并根據(jù)自身的人才培養(yǎng)方案將大學(xué)生科技工作體系進(jìn)行細(xì)化，充分融入到相應(yīng)的教育與教學(xué)中，讓大學(xué)生科技工作不再流于形式，更應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)與人才培養(yǎng)工作中，逐步建立并完善具有自身特色的大學(xué)生科技工作機(jī)制。

2.加強(qiáng)大學(xué)生科技工作設(shè)施建設(shè)。各項(xiàng)工作的開展，尤其是大學(xué)生系列科技活動(dòng)的進(jìn)行都離不開高校相關(guān)場(chǎng)地、設(shè)備、資金等的保障，高校應(yīng)首先樹立良好的大學(xué)生科技工作意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)其工作的重視；其次，應(yīng)充分鼓勵(lì)、帶動(dòng)大學(xué)生科研、科普、實(shí)踐等系列科技活動(dòng)的開展，為其提供所需的活動(dòng)設(shè)施，加強(qiáng)相關(guān)設(shè)施建設(shè)；同時(shí)，為保障各類科技活動(dòng)的順利開展和效果的取得，應(yīng)建立良好的大學(xué)生科技工作制度，配備完善的管理?xiàng)l例或規(guī)章制度，以降低各類活動(dòng)開展的無序性與無效性。

3.多層面營(yíng)造良好的大學(xué)生科技工作氛圍。大學(xué)生科技工作的持續(xù)發(fā)展有待于良好科技工作氛圍的形成，高校大學(xué)生科技工作更需營(yíng)造學(xué)術(shù)性與科普性相結(jié)合的工作氛圍，以充分帶動(dòng)全校師生參與到科技工作中來。從學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)劃到教育教學(xué)體系再到學(xué)生課外生活實(shí)踐，應(yīng)從機(jī)制到課堂再到生活，多方面、多層次得將大學(xué)生科技活動(dòng)的開展與參與意識(shí)融入到高校運(yùn)行和發(fā)展中。

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