高職輔導員職業生涯現狀透視及其規劃策略

吳浩

【摘要】隨著現代社會人口的增多，大學生的數量也明顯增多，這也使得高職院校的招生人數也水漲船高，但是就目前的情況來看，高職輔導員的職業生涯的現狀并不是非常好，因為高職這一學歷并不是被許多所家長以及畢業生所看好，所以很多高中畢業生寧愿選擇去高中復讀一年也不會選擇高職，所以，高職院校的輔導員工作更為艱難，很多人都不會選擇從事這一行業，所以很多高職院校的輔導員的職業知識與職業素質都不是很高，而且工作也很怠慢，這一系列情況導致高職院校的輔導員的職業生涯現狀都不盡如人意。因此，高職院校的輔導員一定要加強自身的職業生涯規劃，這樣才能發揮高職輔導員這一職業的特點與重要性，讓更多的人接受這一學歷。本文主要論述了高職輔導員職業的現狀以及根據這一現狀向高職輔導員提出的職業生涯的規劃策略。

【關鍵詞】高職院校 輔導員 職業現狀 職業生涯規劃

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0048-01

一、高職輔導員的職業現狀

1.職業態度怠慢

因為高職輔導員的工作比較繁雜，需要處理的事情比較多，所以他們可能找不到工作的重心，缺乏對這一職業的歸屬感與責任感。職業的不確定性導致他們的工作積極性降低，缺少了工作的熱情；再則可能因為某些高職輔導員自我的定位較高，而這一職業可能并沒有達到他們預期的結果，導致心理有比較大的落差。而且，這一職業也可能不會被大多數人接受，所以這可能也使他們的工作積極性降低。

2.職業素質比較低

這是由于目前高職的輔導員的招收標準造成的。目前高職輔導員最低要求是大專文憑。根據調查顯示，目前高職院校中碩士研究生大約占百分之二十，本科生大約占百分之六十，剩下的就是專科畢業生。但是，這里面的本科生大都不是全日制本科生，所以在學歷層次上，高職院校的輔導員的質量是比較差的。他們這一類人不是為了給學生帶來更多的知識，不是為了教育，大多都是為了生活而工作的，所以他們的職業素質比較低。

3.缺乏職業規劃

由于輔導員自身認為這項工作的工資偏低，而且得不到大眾的認可，使得他們認為輔導員這一職位只是一個工作，而不是把它當做一個學習的渠道，所以更不用說給學生帶來多少知識層面上的東西了；也沒有打算長期的從事這一職位，所以也不會盡心盡力去工作。這些都使得輔導員的職業規劃相當差勁。

二、高職輔導員職業規劃的策略

1.高職輔導員加強自我的規劃

一個人如果連他自己的人生都沒有一定的規劃的話，那么這個人這一生就注定碌碌無為了。所以輔導員如果想讓自己的人生更有奮斗勁，就需要自己規劃一下自己的職業生涯，確立自己的人生方向。輔導員可以通過以下幾個方向來對自己的職業生涯進行一定的規劃。

A.是什么？首先當我們選擇這一行業的時候，就要問自己這個行業我真的認清了嗎？我真的適合這一職業嗎？如果對于這兩個問題，我們內心的答案都是肯定的，那么，我們就可以從事這一職業，而且當我們這一職業不被大眾所認可的時候，我們應該能夠承受著壓力，為學生帶來知識，教導他們為人處世的道理，引導他們走向正確的人生路線。

B.為什么？每當我們遇到生活中的不愉快的時候，我們可以在自己的心中問自己當初問什么選擇這一職業，多問自己幾個為什么，這樣我們自己就能夠為自己找到一條適合我們自己的道路。

C.怎么做？當我們前兩點都沒有問題的時候，那么我們就應該在我們選擇的這一職業上發光發熱了，要盡自己最大的能力為學生創造更好的學習環境，為學生提供更好的學習技巧，在學生在專業上有困難的時候，能夠及時的幫助他們解決問題。為自己制作一個職業目標，并且明細到每一個步驟，這樣才不會讓人認為這個目標比較空，不實際。

2.高職院校要為輔導員創建一個良好的職業生涯規劃的平臺

當輔導員自身的工作做好之后，那么就需要學校做出努力了。高職院校的領導應該加強輔導員之間的凝聚力，使他們的工作任務能夠很好的完成；同時也要有一定比較新的理念，使輔導員以及大眾能夠對這一職業有一個更全面的認識；還需要為輔導員創建一個職業生也規劃的平臺，讓他們能夠在這個平臺上積極的交流與溝通。

3.完善培訓機制

因為社會在不斷的發展，所以教育方面也要與時俱進，這就要求校方需要有一個比較完善的培訓機制使輔導員接受更先進的教育，從而使這一理念傳遞到學生的思想上，使學生能夠全面發展。

三、總結

綜上所述，我們應該能夠大致的了解了我國高職院校的輔導員的職業生涯規劃的現狀，但是這一現狀并不樂觀。希望本文中提到的建議能夠幫助高職的輔導員使自己的職業生涯有一個更好的規劃，使自己的人生能夠更加精彩。

參考文獻：

[1]凌晨， 許文斌.高職院校輔導員開展談心談話的策略與技巧[J].管理觀察， 2015（4）：164-165.