論小學(xué)思想品德課高效課堂實(shí)現(xiàn)途徑

姚顯文

摘要：小學(xué)是學(xué)生的啟蒙階段，思想品德課程的開展，對學(xué)生思想理念、行為舉止方面產(chǎn)生的積極影響是不容忽視的。因此，各小學(xué)及其相關(guān)教師應(yīng)充分重視起思想品德教學(xué)活動(dòng)的開展與優(yōu)化，并通過不斷豐富、更新思想品德教學(xué)內(nèi)容來真正達(dá)到高效育人這一目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；思想品德；高效課堂

前言：

思想品德課作為小學(xué)階段一門至關(guān)重要的育人課程，若一味的采用枯燥、乏味的傳統(tǒng)說教模式，不僅難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于授課效果與效率的提升，因此，為了真正構(gòu)建出高效思想品德課堂，必須要從各個(gè)方面來進(jìn)行創(chuàng)新探索與優(yōu)化。

一、優(yōu)化教學(xué)方法與手段

要想構(gòu)建高校課堂，就必須吸引更多學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，而要想快速吸引學(xué)生課堂注意力，更好的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，就必須要重視起相應(yīng)教學(xué)方法與手段的優(yōu)化轉(zhuǎn)變。除了枯燥、單一的課本知識外，教師還可以積極引用多媒體輔助教學(xué)手段，為學(xué)生播放更豐富的教育素材。而對于小學(xué)思想品德教學(xué)來講，為了更好的實(shí)現(xiàn)高效育人目標(biāo)，全面提升學(xué)生課堂參與度，也離不開豐富教學(xué)方法、手段的有力支持[1]。

例如：在講解“合理消費(fèi)”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師就可以采用更開放的教學(xué)方法，讓學(xué)生提前記錄自己一周的花銷與具體價(jià)格。然后在課堂教學(xué)中，將學(xué)生合理劃分成幾個(gè)小組，讓其針對這些消費(fèi)中哪些是合理且必要的，而哪些屬于不合理的消費(fèi)進(jìn)行合作探究?！?br>